IDENTIFICACIN Y SELECCION DE ALTERNATIVAS Pamela Vera Silva

IDENTIFICACIÓN Y SELECCION DE ALTERNATIVAS Pamela Vera Silva 1

Temario PREPARACIÓN DE PROYECTOS: El Ciclo de Vida de los Proyectos Metodología para análisis y solución de problemas Diagnóstico de la situación actual Área de estudio y de influencia Población objetivo Análisis de la demanda Análisis de la oferta Cálculo del déficit Identificación de Alternativas Optimización de la situación actual Tamaño del proyecto Localización del proyecto Tecnología del proyecto Ejecución y operación EVALUACIÓN DEL PROYECTO Pamela Vera Silva 2

UNA VEZ CONCLUIDO EL DIAGNOSTICO, SE INICIA LA IDENTIFICACION DE LAS ALTERNATIVAS La identificación de las potenciales alternativas, se inicia con la transformación al estado positivo del Árbol del Problema. Pamela Vera Silva 3

EL PRIMER PASO PARA DEFINIR ESTRATEGIAS, ES EL REVELADO DEL PROBLEMA La situación esperada o deseada al resolver el problema, se expresa por la manifestación contraria a lo identificado en el árbol de problema: v"carencia" se transforma en "suficiencia“, en el caso del problema principal. v. Los efectos se transforman en fines. v. Las causas se transforman en los medios para solucionar el problema. Pamela Vera Silva 4

ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS……. ARBOL DE OBJETIVOS FIN 3 FIN 1. 1 FIN 1. 2 FIN 1 SITUACION ESPERADA MEDIO 1 MEDIO 2 MEDIO 3. 1 MEDIO 2. 2 Pamela Vera Silva MEDIO 3. 1. 15

ÁRBOL DE PROBLEMAS. . . Atraso socio económico Subdesarrollo Socio cultural Estancamiento e Inamovilidad social Bajo nivel de ingresos Limitación del Potencial económico Productivo local Pérdida de la Autoestima individual Inhabilidad para el empleo remunerado Inactividad cultural Pérdida de Identidad y valores Inhabilidad para interpretación, Expresión y comunicación ALTA TASA DE ANALFABETISMO EN LA COMUNA Analfabetismo en Adultos en situación de pobreza Deficiencias en la Atención escolar Déficit de infraestrutura Inexistencia de programas de alfabetización Uso ineficiente De la capacidad Pamela Vera Silva 6

. . . ÁRBOL DE OBJETIVOS Progreso socio económico Desarrollo Socio cultural Progreso y movilidad social Aumento en el nivel de ingresos Aumento del Potencial económico Productivo local Recuperación de la Autoestima individual Habilidad para el empleo remunerado Aumento de la actividad cultural Existencia de Identidad y valores Habilidad para Interpretación, Expresión y comunicación BAJA TASA DE ANALFABETISMO EN LA COMUNA Eficiente Atención escolar Disponibilidad de infraestrutura Adultos en situación de Pobreza alfabetizados Existencia de programas de alfabetización Uso eficiente de la capacidad Pamela Vera Silva 7

IDENTIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS • Una vez verificada la lógica y la pertinencia del árbol de objetivos, se dispone de referencias adecuadas para la búsqueda y planteamiento de alternativas para resolver el problema. • Los "medios fundamentales" son los del nivel inferior: constituyen las "raíces" del árbol y en torno ellos se deberán identificar las alternativas. Pamela Vera Silva 8

IDENTIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS Progreso socio económico Desarrollo Socio cultural Progreso y movilidad social Aumento en el nivel de ingresos Aumento del Potencial económico Productivo local Recuperación de la Autoestima individual Habilidad para el empleo remunerado Aumento de la actividad cultural Existencia de Identidad y valores Habilidad para Interpretación, Expresión y comunicación BAJA TASA DE ANALFABETISMO EN LA COMUNA Eficiente Atención escolar Disponibilidad de infraestrutura Construcción y Equipamiento de aulas Adultos en situación de Pobreza alfabetizados Uso eficiente de la capacidad Existencia de programas de alfabetización Aumento de la Jornada escolar Talleres de Alfabetización para Población en situación De pobreza Pamela Vera Silva 9

DESCRIPCIÓN DE LAS ALTERNATIVAS • La definición de las alternativas de solución, debiera considerar los siguientes puntos: v Optimización de la situación actual. v Identificación de las posibles alternativas de proyectos. v. Descripción de las alternativas. Pamela Vera Silva 10

Optimización de la Situación Actual En preparación de proyectos se distinguen tres situaciones: SITUACION ACTUAL BASE PROCESO DE OPTIMIZACION SITUACION SIN PROYECTO S/P BASE OPTIMIZADA FLUJOS DE BENEFICIOS Y COSTOS SITUACION CON PROYECTO C/P Pamela Vera Silva 11

OPTIMIZACIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL • Consiste en estudiar las medidas que permitan, con recursos mínimos, que el servicio educacional existente, funcione de la mejor forma posible. • Una vez identificado el problema, debe efectuarse un análisis de las modificaciones de carácter administrativo o de gestión que mejoren la situación actual. Pamela Vera Silva 12

Optimización de la Situación Actual • Corresponde a la situación actual mejorada con medidas de bajo costo. • Evita sobre-estimar beneficios y/o sobredimensionar el proyecto. • Puede cambiar significativamente el tamaño, los costos y beneficios del proyecto. • Algunas medidas posibles a considerar: • Inversiones menores. • Medidas de gestión y/o administrativas. • Reformas institucionales. • Capacitación. Pamela Vera Silva 13

OPTIMIZACIÓN DE LA SITUACIÓN ACTUAL • Las modificaciones marginales pueden reducir significativamente los costos de la situación actual y por tanto no sobreestimar los beneficios del proyecto. • Por lo general, realizar estas modificaciones requiere de inversiones de tipo marginal. Pamela Vera Silva 14

Para cada alternativa analizar o siguiente : identificada, • Análisis en el contexto de la red completa • Cómo y en qué momento resuelve el problema • Costos y beneficios asociados • Método de ejecución • Modo de operación Pamela Vera Silva 15

Para cada alternativa analizar o siguiente : identificada, • Aspectos institucionales a considerar • Aspectos legales • Cronograma para la implementación y logro de los objetivos • Aceptación de la solución por la comunidad • Financiamiento disponible (ejecución / operación) • Restricciones Pamela Vera Silva 16

Selección de la alternativa • En general una solución será conveniente si lo beneficios que va ha generar son mayores que los costos en que se debe incurrir para realizarlos Pamela Vera Silva 17

Selección de la alternativa • La selección de la solución tiene que estar guiada al menos por los siguientes elementos: v. Que responda a los objetivos nacionales departamentales y locales del sector v. Solución integral v. Que contemple el funcionamiento de la red educacional completa v. Que sean viables : Técnicamente, Administrativamente, Financieramente y Legalmente Pamela Vera Silva 18