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I WORKSHOP Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en Casa. SEGUNDA PARTE Saludo y bienvenida Ciclo de Formación Interna

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa Hemos reflexionado que: Las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en el contexto actual son: Competencias Ciudadanía y el bien común. Cuidado de la salud. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Usa de manera responsable las TIC. Rol docente: • Brindar soporte socioemocional. • Mediador de los aprendizajes. • Brindar retroalimentación a las y los estudiantes. • Adaptarse a los nuevos retos educativos. • Trabajar de manera colaborativa y en comunidad.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa Acuerdos para la interacción responsable en el Workshop Comparten sus respuestas en el CHAT Pedir la palabra para intervenir Iniciar la reunión con el micrófono apagado Tomar nota ¡Solo cuando sea necesario!

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa PROPÓSITO Brindar un espacio de reflexión y compromiso a directivos y coordinadores pedagógicos sobre conformación de las comunidades virtuales de aprendizaje a partir de una visión compartida en el marco de la emergencia sanitaria y de la estrategia Aprendo en casa. PROGRAMA BLOQUE A: COVID 19 y su impacto en la educación. BLOQUE B: Trabajo en comunidad: Visión compartida BLOQUE C: Comunidades Virtuales de Aprendizaje

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa A COVID 19 y su impacto en la educación Visualizamos el video y registro ideas importantes: “COVID 19 y su impacto en la educación”. https: //youtu. be/z. IQn. Kt 8 w. HG 4

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa ACTIVIDAD: Escribimos las ideas resaltantes del video. COMPARTE SUS RESPUESTAS EN EL CHAT

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa ACTIVIDAD: Respondemos a la siguiente pregunta: ¿Qué significa un aula sin paredes sin pasaporte, un aula global? COMPARTE SUS RESPUESTAS EN EL CHAT

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa IDEAS CENTRALES • La escuela ya no se limita al espacio físico, ahora es global y abierta para todos. • Una didáctica homogénea puede ser una injusticia curricular, el reto es transformarla. • La virtualidad vino para quedarse en la presencialidad como lo estamos viviendo en el contexto de aislamiento social y la emergencia sanitaria.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa ACTIVIDAD: Respondemos a la siguiente pregunta: ¿Por qué la urgencia del llamado a rescatar el valor de la cultura del encuentro entre estudiantes y docentes? COMPARTE SUS RESPUESTAS EN EL CHAT

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa IDEAS CENTRALES • Termina el discurso del individualismo y se da paso al trabajo en comunidad. • Es importante que los entornos virtuales que estamos utilizando se conviertan en un medio eficaz para el aprendizaje y el encuentro entre estudiantes y docentes.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: PRESENCIAL DIMENSIÓN ESPACIO – TEMPORAL En el desarrollo del proceso de enseñanza– aprendizaje, el estudiante y docente se encuentran en la misma dimensión espacio– temporal. DISTANCIA El estudiante y docente no se encuentran en el mismo espacio ni tiempo. USO DE MEDIOS El uso de los materiales educativos y medios tecnológicos es ocasional. Se utilizan materiales educativos, medios tecnológicos y recursos TIC: grabaciones sonoras, imágenes y videos, correo electrónico, mensajería interna, foros de discusión. GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Aprendizaje colaborativo, individual y personalizado en función a características y necesidades del estudiante. Aprendizaje autónomo con la orientación del docente/tutor, que asume un papel mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El docente tiene la función de enseña. El estudiante participa. Se favorece la interacción docente-estudiante a través de diversos medios y recursos. El docente asume funciones de tutoría y mediador de los aprendizajes. RELACIÓN PROFESOR/ TUTOR – ESTUDIANTE

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa RETOMAMOS CON ESTE ESPACIO DE REFLEXIÓN Y TOMA DE COMPROMISOS EN 10 MINUTOS

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa B TRABAJO EN COMUNIDAD: VISIÓN COMPARTIDA Observamos el video: “El último puente Inca. ” https: //www. youtube. com/watch? v=Ir. O 7 o. Kgy. SJE

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa ACTIVIDAD: Respondemos a la siguiente pregunta: ¿Qué valores se aprecia en el video para trabajar en comunidad? COMPARTE SUS RESPUESTAS EN EL CHAT

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa IDEAS CENTRALES La comunidad en la construcción del último puente Inca • Se promueve el trabajo cooperativo, colaborativo y el buen vivir en la comunidad (allin kausay). • Valorar la cultura ancestral y cosmovisión que se transmite de generación en generación con el uso de sus propias prácticas y tecnologías. • Adaptar su saber local y ancestral a las condiciones del entorno para lograr el buen vivir. • La comunidad tiene una visión común y sostenida que trasciende en el tiempo, no da lugar al individualismo.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa La comunidad en la construcción del último puente Inca: • El puente inca como mediador entre la comunidad y el desarrollo, el docente como mediador del aprendizaje con sus estudiantes. • Como el puente colgante une las comunidades y la Pachamama, el docente es un mediador entre el mundo y los aprendizajes de los estudiantes.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa ACTIVIDAD: Respondemos a la siguiente pregunta: En educación ¿qué acciones debemos realizar para trabajar desde una visión compartida? COMPARTE SUS RESPUESTAS EN EL CHAT

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa Visión compartida en la Comunidad Educativa IDEAS CENTRALES • Asumir una visión compartida que involucre a todos los actores educativos y les permita remar hacia una misma meta. • Trabajar colaborativamente impulsados por un liderazgo compartido. • Atender las finalidades educativas expresadas en el perfil de egreso del estudiante.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa C COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Observamos el video: “Comunidades Virtuales de Aprendizaje. ”. https: //www. youtube. com/watch? v=5 v. Xg. RSdc. Is. Y

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa ACTIVIDAD: Respondemos a la siguiente pregunta: ¿Cómo se conforma una comunidad virtual de aprendizaje? COMPARTE SUS RESPUESTAS EN EL CHAT

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa IDEAS CENTRALES • Decisión de un conjunto de personas con necesidades de formación e intereses comunes para conformar y poner en marcha una comunidad virtual de aprendizaje. • Desarrollar las habilidades de los docentes del siglo XXI a fin de aprender a construir e interactuar en entornos virtuales. • Buscar la escuela del futuro en relación a crear, interactuar y formalizar las ideas (aprendizaje social). • Hacer uso de redes sociales y plataformas virtuales generando un trabajo colaborativo, cooperativo y compartido. • Compartir e intercambiar información, experiencias, ideas y buenas prácticas que le permitan fortalecer su quehacer pedagógico, desde una cultura participativa y autónoma.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa ACTIVIDAD: Respondemos a la siguiente pregunta: ¿Cómo se beneficia el docente trabajando en una comunidad virtual de aprendizaje? COMPARTE SUS RESPUESTAS EN EL CHAT

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa IDEAS CENTRALES • Hacer uso de diversos medios y recursos tecnológicos como móviles, tablets, pc, y plataformas para desarrollar habilidades y construir recursos educativos. • Crear el autoaprendizaje a través del trabajo colaborativo compartido y la inteligencia social. • Interactuar en las redes sociales haciendo uso de plataformas virtuales. • Permitir que los docentes estén continuamente capacitados en el marco de una cultura de investigación. • Compartir información y aprendizajes entre los estudiantes, padres de familia y especialistas.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa VALORAMOS NUESTROS ESFUERZOS Y ASUMIMOS COMPROMISOS Observamos el video: “El mundo se maravilló con lo que hizo China, ahora mira lo que hizo el Perú en 12 días”

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa C. "Si el virus cambió todo, la escuela no puede seguir igual“ Francesco Tonucci Compartimos reflexiones………………. .

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa C Oferta formativas virtuales del MINEDU Tutorial para la conformación de Comunidades Virtuales de Aprendizaje.

I WORKSHOP: Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria y la estrategia Aprendo en casa I WORKSHOP Ciclo de Formación Interna Cierre y agradecimiento

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