I TANTI VOLTI DEL NOSTRO CODING ISTITUTO COMPRENSIVO

I TANTI VOLTI DEL NOSTRO CODING ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI PRAIA A MARE (CS) DIRIGENTE SCOLASTICO Dott. ssa Patrizia Granato SCUOLA Primaria Gruppo: Benvenuto Angelina, Campagna Stefania, De Paola Maria Carmela, Galiano Anna, Lagatta M. Luigia, Solinas Teresa. ATTIVITA’ DIDATTICA Cittadinanza digitale

SEGRET MESSAGE Nella tipologia di decodifica impiegata nel gioco, “A secret message”, con modalità simili alla battaglia navale, si eseguono “ordini” impartiti impersonalmente (sono scritti/stampati)

“FIND THE MAGIC SPELL” Nel “Find the magic spell”, anch’esso preimpostato, è interessante osservare come gli alunni si approcciano in modo diverso ad affrontare e risolvere lo stesso compito: chi ritaglia una sagoma alla volta e procede in ordine da sx a dx così come si scrive; chi ritaglia indistintamente una sagoma alla volta e casualmente incolla la sagoma di volta in volta ritagliata; chi ritaglia alla rinfusa e in modo non sistematico conclude…ma TUTTI arrivano alla conclusione del compito… ad OGNUNO il suo “sistema operativo”.

Didattica digitale e pensiero computazionale Il percorso finora effettuato è costituito da una serie di proposte di attività che coinvolgono vari ambiti disciplinari nello sviluppare (o esercitare per chi le ha già maturate) “competenze computazionali”. In sintesi, si passa da una fase propedeutica di programmazione ludica e senza uso di strumenti digitali (unplugged), per far sperimentare agli studenti il rigore con cui occorre impartire i comandi a un computer. Una volta che hanno capito che non si può dare nulla per scontato e che occorre analizzare tutto nel dettaglio, si passa a una fase di sperimentazione del modo usato dai programmatori per progettare quanto poi sarà tradotto in codice (coding).

ANCORA CODING…

Icebreaking unplugged ! Attraverso il coding senza dispositivi digitali è stato possibile fare esperienza delle logiche e dei concetti base della programmazione e quindi praticare attività che concorrono allo sviluppo del pensiero computazionale. Coppie di alunni, infatti, alternandosi hanno ideato dei percorsi all’interno di un reticolo al fine di raggiungere gli alimenti “ sani ” , evitando quelli ricchi di zuccheri e grassi. Tutte le attività proposte hanno consentito agli alunni il primo approccio relativo allo scrivere le tecnologie e non solo leggerle…

BRAINSTORMING Usiamo la “tempesta creativa” troviamo un’idea condivisa Obiettivo di questa fase è stato quello di arrivare alla definizione del “ tema ” da utilizzare come base di partenza per la creazione del nostro gioco. Il gruppo-classe, dopo varie proposte, ha scelto di abbinare il gioco al tema dell’ “ALIMENTAZIONE ECOSOSTENIBILE”. Per tale argomento era stata prodotta una filastrocca con alcuni consigli del decalogo per un’alimentazione sana e corretta. Descrizione: Food è il nome del personaggio del gioco ed è stato rappresentato dagli alunni con caratteristiche simili ai soggetti dei LEGO. Il luogo in cui è ambientato il gioco è un supermercato Il gioco consiste nel far muovere Food il protagonista, facendolo partire da un punto a piacere e stabilendo un percorso più o meno complesso e un punto d’uscita. Quindi viene chiesto a un altro componente del gruppo di costruire il percorso con le carte del Kit a disposizione, inserendo nel carrello i cibi sani. Successivamente il percorso, verrà verificato con l’azione. L’esercizio viene ripetuto con percorsi diversi da altre coppie.

. FILASTROCCA “ECOSOSTENIBILE” SE VUOI MANGIARE IN MODO SANO E NUTRIENTE DEVI AVERE RISPETTO DELL’AMBIENTE. NON HAI AFFERRATO IL CONCETTO? DELLA NATURA NON DEVI MALTRATTARE IL SUO ASPETTO!!! INSOMMA IL RISPETTO PER L’AMBIENTE PORTA SALUTE A TUTTA LA GENTE. SALVAGUARDA LA NATURA LE PIANTE E LA FIORITURA. MANGIARE SANO SEMBRA DIFFICILE E TERRIBILE? TI ASSICURO CHE NON SOLO E’ AUSPICABILE, MA E’ POSSIBILE SE SEGUI I CONSIGLI DI UN’ALIMENTAZIONE… ECOSOSTENIBILE! PRENDI APPUNTI, TI DARO’ DEI CONSIGLI DA NON DIMENTICARE: MANGIA CIBI DEL POSTO PER RISPARMIARE COSI’ ECCESSIVI INCARTI NON UTILIZZERAI E PRODOTTI PIU’ GUSTOSI AVRAI… QUANDO VAI AL SUPERMERCATO, CON PAZIENZA DEI PRODOTTI, DEVI CONTROLLARE NON SOLO LA SCADENZA, MA SOPRATTUTTO LA PROVENIENZA. SE POI TI PIACE LA FRUTTA VEDI DA DOVE PROVIENE PER MANGIARLA TUTTA. MANGIARE FRUTTA E VERDURA E’ CERTO UNA NECESSITA’, MA DEVI OSSERVARE LA LORO STAGIONALITA’… ECOSISTEMA E CICLICITA’ SONO DI AIUTO PER AVERE LA VARIETA’, PERCHE’UNO DEI PRINCIPI DI UNA DIETA SANA ED EQUILIBRATA E’ VARIARE I CIBI DURANTE L’ANNATA. È FONDAMENTALE L’APPORTO DELLE PROTEINE, MA SE VUOI IL MASSIMO C’E’ L’ACQUA E LE VITAMINE DIMINUISCI IL CONSUMO DELLA CARNE! RACCOMANDA IL NUTRIZIONITA… E DELLE ALTRE FONTI PROTEICHE FA UNA LUNGA LISTA. CERCA DI EVITARE I CIBI ECCESSIVAMENTE ELABORATI E CONTROLLA, ALTRESI’, IL CONSUMO DEI CARBOIDRATI CHE PUR SE SONO DEL NOSTRO CORPO IL CARBURANTE, SE NE MANGI TANTI PUOI DIVENTARE ASSAI PESANTE, COSI’ PER TORNARE IN SALUTE DOVRAI DAL DIETOLOGO FARE SEDUTE. FAI SPORT E MOVIMENTO PER ESSERE PIU’ CONTENTO SEGUI UNA BUONA ALIMENTAZIONE FIN DALLA MATTINA A COLAZIONE, MENTRE NEL POMERIGGIO MANGIA UN PANINO E POI GIOCA UN POCHINO. DI CIBI SPAZZATURA NON FARE INDIGESTIONE ! SE MEGLIO VUOI ESSERE IN FUNZIONE. SE TU MANGERAI IN MODO SALUTARE NON SOLO LA TUA VITA POTRAI PROLUNGARE, MA MANGIARE ECOSOSTENIBILE E’, ANCHE, IMPORTANTE PER NON FAR DIVENTARE IL MONDO “PESANTE”.

le attività di unplugged …L’ attività di coding unplugged… è un atto creativo, poiché gli alunni sono stimolati a creare un prodotto con le proprie idee, con il proprio ragionamento… Strumenti Carte del kit “ Fai da te Cody Roby”: la plancia del gioco, azioni ( vai avanti, girati a destra, girati a sinistra, ripeti). Altre carte aggiuntive realizzate dalla classe: protagonista del gioco nelle varie posizioni, cibi ecosostenibili e non, carrello della spesa (prendi) Il personaggio FOOD deve inserire nel suo carrello gli alimenti secondo le indicazioni del gioco che possono essere svariate: «Prendi i cibi ecosostenibili, evita i cibi spazzatura» . Altra alternativa potrebbe essere quella di prendere i cibi con proteine e evitare i carboidrati…

Maestra, non abbiamo pensato al tasto RIPETI! Serve per i percorsi più complessi… ELLA N I R O R ER DEL E N O I Z COSTRU DATTARLO A KIT PER O GIOCO TR AL NOS Maestra, manca, anche. il comando PRENDI! Il tasto prendi potrebbe essere rappresentato dal carrello!!! Il coding unplugged ha consentito agli alunni di fare esperienza nella pianificazione di passi da svolgere, la coerenza tra esecuzione e pianificazione, il controllo della qualità di istituzioni attraverso le attività di debug (controllo del programma per scoprire l’errore). Ma non solo errori di azioni… Food va disegnato in tante posizioni secondo le direzioni

3 RIPETI …E o si s s e d a ! gioca!! 2 RIPETI