I maestri del lavoro nelle scuole IL LAVORO

I maestri del lavoro nelle scuole

IL LAVORO • Necessità per sopravvivenza, è libertà dal bisogno, dalla soggezione • Componente della vita sociale dell’uomo • Elemento importante del progresso • Misura della nostra personalità • Dà dignità all’uomo, qualsiasi esso sia

I Maestri del Lavoro • Legge dello Stato • Onorificenza: Stella al merito, Titolo • Requisiti : più di 50 anni, 25 anni lavoro, perizia, laboriosità, buona condotta, innovazioni, formazione giovani, • Federazione MDL e Concorso per studenti

Il Mondo del Lavoro • • • Regole ( non scritte ma da rispettare ) Gerarchia : ruoli, doveri e responsabilità Competizione Valutazione continua delle prestazioni Richiede attività di gruppo E’ soggetto a cambiamenti oggi sempre più frequenti (tipo e luogo di lavoro, cambio di mansioni, cambio di azienda, tecnologie, tipo di contratto, etc. )

Come avere successo • • Conoscere, sapere e saper fare (“perizia”) Impegno, senso del dovere e dedizione Affidabilità Capacità relazionali : comunicazione, collaborazione, saper coinvolgere, disponibilità, generosità, ispirare e dare fiducia, flessibilità, coerenza Saper lavorare in gruppo Autonomia e capacità decisionali, leadership (autorevolezza) Capacità ad affrontare cambiamenti ed imparare cose nuove Essere curiosi

Il Mondo d’oggi richiede • Conoscenza lingue: inglese essenziale, altre utili e in casi specifici necessarie • Uso strumenti informatici ( computer, internet, etc ) • Disponibilità ai trasferimenti o viaggi • Sapere affrontare cambiamenti • Disponibilità ed impegno ad imparare cose nuove

La Scuola • Importanza del sapere e del conoscere • Più si studia più facile l’affrontare il mondo del lavoro • Titolo di studio importante ma non garanzia di successo, dà maggior responsabilità verso la Società • Imparare a porsi degli obbiettivi (concreti e realizzabili) ed impegnarsi a raggiungerli • Imparare a valutare se stessi e gli altri • Avere fiducia in se stessi ( non rinunciare e non abbattersi in casi sfortunati ) • Avere curiosità delle cose nuove • Sviluppare interessi vari ( cultura )

Verso il Futuro: come decidere • • • Proprie aspirazioni, desideri, interessi Attitudini Valutazione dell’impegno richiesto Suggerimenti professori e genitori Tipo di lavoro: dipendente, imprenditoriale, pedagogico, specialistico/tecnologico, manuale, sedentario/itinerante, al servizio degli altri • Nota: decisioni attuali potrebbero non essere finali

Richieste del Mercato • Professioni tecnico/scientifiche più di letterario/umanistiche • Professioni artigianali con capacità manuali • In aumento assunzioni di diplomati rispetto a laureati • Richieste diplomati tecnici e professionali 2009

Indice richieste diplomati in ordine decrescente (2009) • • • • • Amministrativo-Commerciale Meccanico Turistico-alberghiero Elettrotecnico Informatico Edile Socio-sanitario Elettronico Agrario-alimentare Termoidraulico Chimico Tessile-abbigliamento-moda Legno-mobile-aredamento Grafico-pubblicitario Areonautico e nautico Bilogico-biotecliogico Cartario-cartotecnico Orafo Stampa-editoria Vetro e ceramica 75 15 14 8 7 6 3 3 3 2 2 1 1 0, 5 0, 2 0, 1

AREE DI ATTIVITA’ RICHIESTE PROSSIMI ANNI • • AMBIENTE Salvaguardia del territorio Energie rinnovabili : sole, vento, mare, geotermia Risparmio energetico Cicli integrati smaltimento rifiuti urbani Carburanti alternativi : etanolo, mais, rifiuti, masse biologiche Gestione risorse idriche Turismo sostenibile • • • ATTIVITA’ LEGATE ALLA SALUTE Medici, infermieri, paramedici, fisioterapisti Esperti alimentazione, dietologhi Apparecchiature specialistiche per la salute ( udito, vista, protesi, etc) Cure termali • • BENESSERE E TEMPO LIBERO Cura della persona Turismo e in particolare quello istruttivo e di cultura Organizzazione eventi artistici, sportivi, musicali, turistici • • ATTIVITA’ ARTIGIANALI Lavoratori del vetro, del legno, abbigliamento, etc Orafi Addetti al restauro