I Calvino Lantilingua del brigadiere Stamattina presto andavo
I. Calvino, L’antilingua del brigadiere «Stamattina presto andavo in cantina ad accendere la stufa e ho trovato tutti quei fiaschi di vino dietro la cassa del carbone. Ne ho preso uno per bermelo a cena. Non ne sapevo niente che la bottiglieria di sopra era stata scassinata» . «Il sottoscritto essendosi recato nelle prime ore antimeridiane nei locali dello scantinato per eseguire l’avviamento dell’impianto termico, dichiara d’essere casualmente incorso nel rinvenimento di un quantitativo di prodotti vinicoli, situati in posizione retrostante al recipiente adibito al contenimento del combustibile, e di aver effettuato l’asportazione di uno dei detti articoli nell’intento di consumarlo durante il pasto pomeridiano, non essendo a conoscenza dell’avvenuta effrazione dell’esercizio soprastante» .
I. Calvino, L’antilingua del brigadiere «Stamattina presto andavo in cantina ad accendere la stufa e ho trovato tutti quei fiaschi di vino dietro la cassa del carbone. Ne ho preso uno per bermelo a cena. Non ne sapevo niente che la bottiglieria di sopra era stata scassinata» . «Il sottoscritto essendosi recato nelle prime ore antimeridiane nei locali dello scantinato per eseguire l’avviamento dell’impianto termico, dichiara d’essere casualmente incorso nel rinvenimento di un quantitativo di prodotti vinicoli, situati in posizione retrostante al recipiente adibito al contenimento del combustibile, e di aver effettuato l’asportazione di uno dei detti articoli nell’intento di consumarlo durante il pasto pomeridiano, non essendo a conoscenza dell’avvenuta effrazione dell’esercizio soprastante» .
Lo schema di Jakobson messaggio emittente ricevente contesto codice canale
Lo schema di Jakobson chi scrive cosa ambito lingua carta chi legge
Dal parlato allo scritto ü Orale ü Scritto informale (diario) ü Scritto dialogico (chat) ü Scritto per essere detto (copione) ü Scritto per essere letto ad alta voce (testo liturgico, telegiornale) ü Scritto per essere letto o consultato (avviso, lettera, libro)
Testo scritto Testo parlato ü Discorso costruito completamente in tutte le sue parti ü Discorso costruito in modo frammentario, incompiuto ü Esplicitezza ü Implicitezza ü Presenza di tutti gli elementi linguistici necessari ü Ellissi e tendenza a usare solo in parte gli elementi linguistici, presenza di deittici ü Ricca presenza della morfologia verbale ü Scarsa varietà della morfologia verbale ü Prevalenza della paratassi sull’ipotassi ü Prevalenza dell’ipotassi sulla paratassi ü ü Ampia gamma di proposizioni subordinate e coordinate Scarsa gamma di proposizioni subordinate e coordinate ü Ampio uso di congiunzioni e connettivi frasali e testuali Tendenza a usare pochi connettivi e congiunzioni frasali e testuali ü Tendenza a usare le frasi scisse e con spostamento dell’ordine Soggetto-Verbo. Oggetto ü Scarsa coesione testuale ü Esitazioni, pause, frammentazione del discorso ü Uso di un lessico povero e generico ü Tendenza alla ripetizione lessicale ü ü Tendenza a usare l’ordine Soggetto. Verbo-Oggetto ü Alta coesione testuale ü Continuità, fluidità del discorso ü Uso di un lessico specifico e specialistico ü Tendenza alla varietà lessicale
Tipologie del testo scritto ü Testo descrittivo (letterario o informativo) ü Testo informativo ü Testo narrativo ü Testo espositivo ü Testo argomentativo ü Testo regolativo
Le fasi della scrittura • La produzione di un testo funzionale è un processo. Deve portare alla risoluzione di un problema – comunicare funzionalmente informazioni, convincere, indurre ad intraprendere un’azione.
ü La scelta di un tema ü L’analisi della situazione operativa e comunicativa ü L’identificazione di un tema ristretto ü La raccolta del materiale documentario, la sua valutazione, la sua schedatura ed ordinamento ü La stesura di una scaletta di lavoro ü La prima scrittura ü La revisione e le riscritture
Coerenza e coesione ü La coesione è la caratteristica di un testo che si presenti corretto dal punto di vista dei rapporti grammaticali e sintattici istituiti dai suoi componenti. ü La coerenza è la caratteristica di un testo che presenti contenuti logicamente ben collegati tra loro.
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