I BAMBINI ADOTTATI E LA SCUOLA Chi fa

I BAMBINI ADOTTATI E LA SCUOLA (Chi fa cosa) LINEE DI INDIRIZZO PER FAVORIRE IL DIRITTO ALLO STUDIO DEGLI ALUNNI ADOTTATI

ACCOGLIENZA DEI GENITORI L’INSEGNANTE REFERENTE PER L’ADOZIONE • Informa i genitori sulle ATTIVITÀ di ACCOGLIENZA e di INSERIMENTO • Raccoglie INFORMAZIONI SUI BAMBINI ALLEGATI 1 e 2

ACCOGLIENZA DEI GENITORI LA FAMIGLIA • Fornisce informazioni su: STORIA DEL BAMBINO SCOLARIZZAZIONE CARATTERISTICHE PERSONALI - Aspetto emotivo - Aspetto relazionale - Aspetto psicologico

INSERIMENTO E SCELTA DELLA CLASSE IL DIRIGENTE SCOLASTICO • stabilisce la classe di inserimento 5 – 6 anni (deroga obbligo scolastico)

INSERIMENTO DEI BAMBINI ADOTTATI INTERNAZIONALMENTE Ø Tempi • SCUOLA DELL’INFANZIA (3 mesi) • SCUOLA PRIMARIA (3 mesi) • SCUOLA SECONDARIA (1 mese e mezzo) Ø Modalità • FREQUENZA PROGRESSIVA E ORARIO FLESSIBILE • ATTENZIONE FASE DI BENVENUTO

RUOLO DEI DOCENTI Elaborare PERCORSI DIDATTICI PERSONALIZZATI Promuovere un’EDUCAZIONE alla DIVERSITA’ e all’INTERCULTURA Promuovere la SOCIALIZZAZIONE e l’aspetto RELAZIONALE Promuovere modalità di apprendimento COLLABORATIVE Rispettare i TEMPI dell’alunno

RUOLO DEI DOCENTI Riconoscere e supportare la VULNERABILITÀ AFFETTIVITÀ Essere TUTORI DI RESILIENZA ASCOLTO EMPATICO CLIMA RASSICURANTE

RUOLO DEI DOCENTI Fare attenzione a temi e attività sensibili Accurata scelta dei LIBRI DI TESTO

ELEMENTI FONDAMENTALI FORMAZIONE • • Organizzata da USR – SCUOLE – MIUR Condotta da esperti Rivolta a tutto il personale scolastico Finalizzata all’acquisizione di competenze di tipo - organizzativo - educativo - didattico - psico-sociale

ELEMENTI FONDAMENTALI SERVIZI SOCIO SANITARI SCUOLA RETE ASSOCIAZIONI TRIBUNALE FAMIGLIA “La rete più è forte, più protegge”

GRAZIE PER L’ATTENZIONE!

A cura di: Barbara Marconi Fabiola Santori Manuela Durinzi Veronica Pagnotti Benedetta Olivieri Sara Patrizi Michela Baroni Ambra Oddi