I a vlastn hodnocen koly Pstup k vlastnmu

ČŠI a vlastní hodnocení školy Přístup k vlastnímu hodnocení ze strany ČŠI

Základní vymezení ČŠI n n Zákon č. 561/2004 Sb. , o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ČŠI - § 173 – 176

Vztah ČŠI k vlastnímu hodnocení školy n n § 12 odst. 1 - hodnocení školy se uskutečňuje jako vlastní hodnocení školy a hodnocení Českou školní inspekcí § 12 odst. 2 – vlastní hodnocení je jedním z podkladů pro hodnocení Českou školní inspekcí; rámcovou strukturu, pravidla a termíny stanoví prováděcí předpis (ZMĚNA!)

Vztah ČŠI k hodnocení školy n n n § 174 – při hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání vychází ČŠI ze zásad a cílů stanovených školským zákonem Základní kritérium hodnocení = účinnost podpory rozvoje osobnosti dítěte, žáka a studenta Kritéria hodnocení škol a školských zařízení schvaluje MŠMT

Vztah ČŠI k hodnocení školy ČŠI zjišťuje a hodnotí stav škol z hlediska: n Dodržování zákonnosti n Ochrany žáků n Kvality výchovy a vzdělávání n Cílů vzdělávání n ČŠI orientuje svou činnost především tak, aby napomáhala zvyšování kvality práce školy

Kritéria hodnocení pro školní rok 2009/2010 (vlastní hodnocení) n n 6. Strategie a plánování Management školy/školského zařízení průběžně hodnotí a inovuje strategie a plány pro realizaci ŠVP Přijímaná opatření vycházejí z vlastního hodnocení školy, ze zásad a cílů platného školského zákona a priorit DZ a DZK Na strategickém řízení a vlastním hodnocení se podílejí pedagogická rada (pokud se podle školského zákona zřizuje) a další pracovníci školy/školského zařízení

Typy činnosti ČŠI ve vztahu k vlastnímu hodnocení n n n Tematické zjišťování (§ 174 odst. 2 písm. a) Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání (§ 174 odst. 2 písm. b) Hodnocení souladu ŠVP s RVP (§ 174 odst. 2 písm. c) n Státní kontrola dodržování právních předpisů – školský zákon, vyhlášky (§ 174 odst. 2 písm. d)

Závěry z inspekční činnosti ve vztahu k vlastnímu hodnocení n n n Inspekční tým srovnává svá zjištění se závěry vlastního hodnocení školy Při zjištění rozporu – diskuse závěr se vždy opírá o právní předpis nebo rámcový vzdělávací program

Zkušenosti ČŠI n n n Od roku 2004 Výstup (hodnotící zpráva) je formální (jen výčet úspěchů či různých činností) Výstup se neliší od výroční zprávy Závěry se opírají o pocity a názory ředitele, bez exaktního zjišťování a vyhodnocování dat K tomu přispívají nefunkční pedagogické rady (jen shrnutí výsledků, bez zásadních opatření)

Problémy škol s vlastním hodnocením n n n Stanovení kritérií hodnocení – někdy účelová, náhodná – neplní funkci Interpretace získaných dat Více jsou hodnoceny podmínky než celkové výsledky školy

Děkuji za pozornost n n www. csicr. cz Zdenka. Spalova@csicr. cz Karlovarský inspektorát, Karlovy Vary, Kollárova 15 Tel. : 353 24 22 21