Hy ni khi nim ct bn phi t
H·y nèi kh¸i niÖm ë cét bªn ph¶i t ư¬ng øng víi néi dung ë cét bªn tr¸i? Dïng ®Ó cæ ®éng, thuyÕt phôc hoÆc kªu 1 C¸o a gäi chèng thï trong giÆc ngoµi. Dïng ®Ó tr×nh bµy mét chñ trư ¬ng hay b c «ng bè kÕt qu¶ mét viÖc lín ®Ó mäi ng ưêi Dïng biÕt. ®Ó tr×nh bµy mét chñ tr ư¬ng hay b c «ng bè kÕt qu¶ mét viÖc lín ®Ó mäi ng ưêi 2 HÞch Dïng ®Ó cæ ®éng, thuyÕt phôc hoÆc kªu a biÕt. gäi chèng thï trong giÆc ngoµi. ThÇn d©n göi lªn vua chóa ®Ó tr×nh bµy 3 ChiÕu 4 TÊu c sù viÖc, ý kiÕn, ®Ò nghÞ. d Ban bè mÖnh lÖnh cña nhµ vua. c ThÇn d©n göi lªn vua chóa ®Ó tr×nh bµy sù viÖc, ý kiÕn, ®Ò nghÞ.
Kiểm tra bài cũ Nêu nội dung chính của đoạn trích “Nước Đại Việt ta”? 1. häc “Nh©n bÊt tri lÝ, ngäc bÊt tr¸c bÊt thµnh khÝ”, NguybÊt ê n lý n 2. h tõ thña x a «ng ta ®· häc hµnh lµ nÒn t¶ng Châcha âcoi n nviÖc n lý đ g hĩa ộ d c ân tộthøc, cña sù nhËn vËylậhäc p chủnh thÕ nµo ®Ó ®¹t hiÖu c quychÝnh 3. Chsù ền qu¶ vµ thËt cã Ých, ®ã còng lµ vÊn ®Ò mµ ứng cớ lưu d. ThiÕp La S¬n Phu Tö NguyÔn anh sửbµn luËn rÊt ®Çy ®ñ vµ sáta ch. ti m hiê u hôm nay. dÔ hiÓu trong bµi häc mµ chóng
(Luận học pháp) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
Bµn luËn vÒ phÐp häc(LuËn häc ph¸p) La S¬n phu tö NguyÔn T I. Tìm hiểu chung: 1. T¸c gi¶: Em hiểu gi vÒ cuô c đơ i va sư nghiê p cu a t¸c gi¶ NguyÔn ThiÕp?
Bµn luËn vÒ phÐp (LuËn häc ph¸p) La S¬n phu tö NguyÔn Th I. Tìm hiểu chung: häc 1. Tác giả: La Sơn phu tử, hay “Lam Hồng Dị Nhân”. Nguyễn Thiếp tiên sinh, huý là Minh, tự là Quang Thiếp, sinh ngày 25 tháng 8 năm Quý Mão (1723) niêu hiệu Lê Bảo Thái năm thứ 4 tại làng Mật Thôn, xã Nguyệt Úc hay Nguyệt Áo (tục gọi là Nguyệt Ao), tổng Lai Thạch, huyện La Sơn (nay là phủ Đức Thọ), tỉnh Hà Tĩnh. Tổng La Thạch sau này lại thuộc về huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh. Nhưng trong cả cuộc đời, Nguyễn Thiếp có rất nhiều tên tự hay tên hiệu, hoặc do Tiên sinh tự đặt, hoặc do người đương thời xưng tặng, chẳng hạn: Khải Xuyên, Lạp phong cư sĩ, Điên ẩn, Cuồng ẩn, Hạnh am, Hầu lục niên, Lục niên Tiên sinh, La Giang phu tử, La Sơn phu tử. . . Mỗi danh hiệu đều có một lý do và hoàn cảnh riêng biệt. Một nhân tài thế kỉ XVIII, đỗ tam trường thi Hội, làm quan đến Tri phủ rồi về ở ẩn trên núi Thiên Nhẫn (Hà Tĩnh). Sau nhiều lần mời, ông đồng ý giúp vua Quang Trung Nguyễn Huệ với vai trò “quân sư” giữ chức Viện trưởng Viện Sùng Chính, có công cải cách các mặt văn hóa - xã hội thời Tây Sơn…
(Luận học pháp) I- TÌM HIỂU CHUNG: 1/ Tác giả: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
I. TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả : NguyÔn ThiÕp: (1723 1804). Tù : Kh¶i Xuyªn, hiÖu: L¹p Phong C ư SÜ, ng ưêi ® ư¬ng thêi gäi lµLa S¬n Phu Tö. Quª qu¸n: Hµ TÜnh. Lµ ngư êi ®øc träng, tµi cao.
I TÌM HIỂU CHUNG: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1/ Tác giả: 2/ Tác phẩm: a/ Thể loại: Tấu - Thể loại văn thư của bề tôi→ trình lên vua chúa những kiến nghị, đề nghị của mình. -PTBĐ : nghị luận Loại hình Văn bản tấuviết hàitheo cóthể thuộc phương thức loạithể gì? loại Nêu tấu nghị biểu đạtluận nào? hiểu biết trung Thuộc giai của đại em về không? đoạn thể văn loại học đó? nào?
Bµi tÊu ( cña NguyÔn ThiÕp göi vua Quang Trung ) Qu©n ®øc D©n t©m Häc ph¸p ( §øc cña vua ) ( Lßng d©n ) ( PhÐp häc )
So sánh: Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu? Thể loại Khác Giống Chiếu, Hịch, Cáo Là các thể văn do vua, chúa ban truyền xuống thần dân. Tấu Là một loại văn thư của bề tôi , thần dân gửi lên vua, chúa. Đều là văn nghị luận trung đại được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.
I TÌM HIỂU CHUNG: 1/ Tác giả: 2/ Tác phẩm: a/ Thể loại: b/ Xuất xứ: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp Phần ba của bản tấu Nguyễn Thiếp dâng vua Quang Trung khi ông hội kiến vua ( 8 – 1791 ). Văn. Nêu bản có xuất xứ kết cấu văn tự (trình bản? lập luận) như thế nào?
c. Bè côc: 3 phÇn §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn ®Òu do nh÷ng ®iÒu tÖ h¹i Êy: Bµn vÒ môc ®Ých xác định bố cục của cña Em viÖchãy häc. văn bản? §o¹n 2: TiÕp ®Õn xin chí bá qua: Bµn vÒ c¸ch häc. §o¹n 3: Phần còn lại: Bµn vÒ t¸c dông cña phÐp häc ch©n chÝnh.
Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC (Luận học pháp) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp I. Tìm hiểu chung . Đọc, chú thích * Đọc
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp) “ Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương ngũ thường. Chúa tầm thường thần nịnh hót. Nước mất nhà tan đều do những điều tệ hại ấy. Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thày trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học. Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự học tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Hoạ may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người. Xin chớ bỏ qua. Đạo học thành thì người tốt nhiều; người tốt nhiều thì triều đình ngay ngắn mà thiên hạ thịnh trị. Đó là mấy điều, thành thật xin dâng. Chẳng quản lời nói vu vơ, cúi mong Hoàng thượng soi xét. Kẻ hèn thần cung kính tấu trình. ( La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, theo La Sơn Yên Hồ. Hoàng Xuân Hãn, tập II, NXBGD, Hà Nội, 1998)
(Luận học pháp) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp * Chính học: học theo con đường đúng đắn, chính nghĩa. * Thịnh trị: ổn định, phát triển trong thái bình (xã hội, đất nước).
I TÌM HIỂU CHUNG: II ĐỌC - HỂU VB: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
I TÌM HIỂU CHUNG: II ĐỌC - HỂU VB: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1. Mục đích chân chính của việc học: Nhận Vậy Tìm Vậy - “ Ngọc không mài. . . đạo ”. Quan xét cách Nhận “người những mục điểm mà giải thích xét cách sử biết rõ luận đích điểm Nguyễn khái niệm dụng luận đạo”là chính chân → Cách giải thích giản dị, dễ hiểu. Thiếp đặt “đạo” ở cứ ở tác người được chính nêu ra ở đây tác giả? + “ Đạo”: Là lẽ đối xử giữa mọi giả? như thế ởlà của quan việc gì? người: nào? điểm học là Học để làm người có đạo đức, này? gì? có tri thức.
§iÓm tÝch cùc §iÓm cÇn bæ sung Môc ®Ých häc Coi träng môc Theo em, quan niÖm vÒ kh «ng chØ lµ rÌn tiªu ®¹omôc ®øc®Ých cña viÖc häc nh luyÖn ®¹o ®øc mµ viÖc häcthÕ cã ®iÓm nµo tÝch cùc cßn rÌn n¨ng lùc cÇn ® îc ph¸t huy ? Cã trÝ tuÖ ®Ó con nh÷ng ®iÓm nµo cÇn ® îc ngư êicã søc m¹nh bæ sung ? x©y dùng, c¶i t¹o x· héi trªn mäi lÜnh vùc.
I. TÌM HIỂU CHUNG: II. ĐỌC – HIỂU VB: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Phê phán quan niệm không đúng đắn về việc học: - Lối học chuộng hình thức. - Học cầu danh lợi cho cá nhân. Tác giả đã phê phán lối học lệch lạc, sai trái nào?
I. Tìm hiểu chung II. Đọc, hiểu văn bản (Luận học pháp) La Sơn Phu Tử-Nguyễn Thiếp- Em hiÓu thÕ nµo lµ lèi häc h×nh thøc hßng cÇu danh lîi? Lèi häc h×nh thøc: Häc nh con vÑt, nh¹i l¹i nh÷ng ®iÒu ng êi kh¸c nãi chø kh «ng hiÓu, häc thuéc lßng c©u ch÷ mµ kh «ng n¾m Häc ®Ó cÇu danh lîi: Häc mµ kh «ng cÇn hiÓu, b» ng mäi c¸ch mong cã danh tiÕng ®Ó tiến thân , để ® îc lîi léc, nhµn nh·.
Bµn luËn vÒ phÐp häc (LuËn häc ph¸p) I. Tìm hiểu chung: II. Hiểu văn bản: Để phê phán về những biểu hiện lệch lạc sai trái trong việc học, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì? - NT: Phép: Liệt kê Em hãy liên hệ với những biểu hiện sai trái còn phổ biến trong việc học ngày nay?
I. TÌM HIỂU CHUNG: II. ĐỌC – HIỂU VB: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Phê phán quan niệm không đúng đắn về việc học: - Lối học chuộng hình thức. - Học cầu danh lợi cho cá nhân. Chúa tầm thường, thần nịnh hót ( nước mất, nhà tan ) Hậu quả của lối học này?
Nguyễn Thiếp bàn và kiến nghị về những vấn đề gì ở phép học của mình? Thời gian: 60 giây. HẾT 2 3 GiỜ 4 15
I- TÌM HIỂU CHUNG: II- ĐỌC – HIỂU VB La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1. Mục đích chân chính của việc học: 3. Nguyễn Thiếp bàn về phép học: - Phạm vi: rộng khắp nơi. - Đối tượng : mọi người.
I- TÌM HIỂU CHUNG: II- ĐỌC – HIỂU VB La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1. Mục đích chân chính của việc học: 3. Nguyễn Thiếp bàn về phép học: - Phương pháp: + Học từ thấp đến cao. + Học rộng, nghĩ sâu. Tóm lược điều cơ bản, cốt yếu nhất. . + Học đi đôi với hành.
I- TÌM HIỂU CHUNG: II- ĐỌC – HIỂU VB La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1. Mục đích chân chính của việc học: 3. Nguyễn Thiếp bàn về phép học: Tác dụng của quan điểm đúng đắn đó?
* T¹o ® îc nhiÒu ng êi tèt. * TriÒu ®×nh ngay ng¾n, thiªn h¹ thÞnh trÞ. §Êt n íc nhiÒu nh©n tµi, chÕ ®é v÷ng m¹nh, quèc gia h ng thÞnh.
III. TỔNG KẾT 1. NGHỆ THUẬT • So sánh cụ thể dễ hiểu. • Trình tự lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục. 2. NỘI DUNG • Mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, chứ không phải để cầu danh lợi. • Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt, học phải đi đôi với hành. *
La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp I. TÌM HIỂU CHUNG: II. PH N TÍCH: III. TỔNG KẾT: Qua phương pháp học của tác giả, gợi em nhớ đến câu nói nào của Bác liên quan đến nội dung này?
“Học với hành phải đi đôi! Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy” - Hồ Chí Minh -
Em hiÓu g× vÒ NguyÔn ThiÕp t¸c gi¶ cña nh÷ng lêi tÊu tr×nh nµy ? Lµ ng êi thiªn t s¸ng suèt, häc réng hiÓu s©u; yªu n íc, quan t©m ®Õn vËn mÖnh cña ®Êt n íc; träng ch÷, träng tµi. T t ëngcña NguyÔn ThiÕp lµ nÒn t¶ng cho nh÷ng quan ®iÓm häc ®óng ®¾n ngµy nay: häc ®Ó lµm ng êi, häc ®i ® «i víi hµnh.
III. TỔNG KẾT 1. NGHỆ THUẬT • So sánh cụ thể dễ hiểu. • Trình tự lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục. 2. NỘI DUNG • Mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, chứ không phải để cầu danh lợi. • Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt, học phải đi đôi với hành. *
SƠ ĐỒ TRÌNH TỰ LẬP LUẬN CỦA VĂN BẢN: “BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC” MỤC ĐÍCH CH N CHÍNH CỦA VIỆC HỌC PHÊ PHÁN LỐI HỌC LỆCH LẠC SAI TRÁI , KHẲNG ĐỊNH QUAN ĐIỂM , TƯ TƯỞNG HỌC TẬP ĐÚNG ĐẮN TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐÚNG ĐẮN
Hình thành nội dung bài học bằng bản đồ tư duy?
Qu© La LuËn n. S¬n Th¸n Phu Hµ Ng÷, Ngh thÇn, Tö g 8 M¹nh phô TÜnh Þ n¨m Tö, §¹i Th cña vua Quang Trung göi NguyÔn ThiÕp tö, luËn 1791 häc, Ngư êi ® ư¬ng thêi s¸ch gäi NguyÔn ThiÕp lµ phu X¸c ®Þnh ph ư¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh Nªu tªn bèn quyÓn tiªu biÓu cña Bµi tÊu cña NguyÔn ThiÕp göi vua Quang NguyÔn ThiÕp ®©u? x· héi phong Ba mèi quan hÖquª gècëtrong Trung g×? ® ưîc sö® ưîc dông viÕt ë v¨nvµo b¶nn¨m “Bµn luËn vÒ phÐp Trung nµo? kiÕn lµ g×? Nho gi¸o ?
DẶN DÒ. - Học bài. Nắm kiến thức. - Soạn bài: Luyện tập xây dựng VỀ NHÀ và trình bày luận điểm + Chuẩn bị tốt phần chuẩn bị ở nhà trang 82. + Xem trước phần luyện tập trên lớp trang 83 – 84, bài đọc thêm cuối trang 84 SGK.
- Slides: 41