Hva eru starfendarannsknir 1 Hver er g Menntavsindasvi

Hvað eru starfendarannsóknir? 1

Hver er ég ? Menntavísindasvið Hvernig vil ég starfa? Dagbók Hvað er mér kært? Sjálfsrýni M. Ed Samtal

Starfendarannsóknir í skólum Starfsrýni rannsaka eigið gildismat Sjálfsrýni leysa vandamál endurnýja sjálfan sig þróa starfshætti opna glugga gagnvart nýjum viðhorfum Þekkingarrýni gera starfsþekkingu sýnilega (læra að) ígrunda eigin reynslu finna (dýpri) merkingu í starfi skapa nýja þekkingu gefa fólki tækifæri til tala saman og hlusta hvert á annað Menningarrýni rýna í og gagnrýna skólamenninguna og ríkjandi viðhorf þróa orðræðu skólasamfélagsins efla tengsl starfsfólks innbyrðis og tengsl þeirra við nemendur Stéttarrýni efla fagmennsku og sjálfsvirðingu kennarastéttarinnar

Dæmi: Starfendarannsóknir í MS athuganir skráningar ígrundanir heimsóknir Samtal Skýrslur – sögur - greinar

Halla Kjartansdóttir: Er hægt að festa hendur á gagnsemi starfsrýni? Gerir starfið „sýnilegra”. Veitir tækifæri til að vinna markvisst að betri vinnubrögðum. Hvati til að leggja enn meiri alúð í starfið. Færir kennarann skrefi nær nemandanum. Gefur nýtt sjónarhorn á starfið og vinnur gegn því að það sé „unnið á sjálfsstýringunni”. 5

“. . vinnur gegn því að það sé „unnið á sjálfsstýringunni”. Kennarastofan Í skólum þróast sérstakar orðræður sem leyfa viss orð og vissa talshætti en útiloka aðra. Þessar orðræður markast af praktískum hlutum, því sem “gera þarf” en viðhalda þeim einnig. Samfélagið staðnar. 6

Þekkingarrýni Halla: Gerir starfið „sýnilegra”. gera starfsþekkingu sýnilega ? skapa nýja þekkingu Ég skrifa um það sem ég geri. Ég tala um það sem ég geri. “Ég geri” 7

Samtalsgerðir (Mercer, 2000) Flæðital Varnartal ? Þá fer fólk sko að hugsa saman! Rýnital 8

Starfendarannsóknir Samræður rýnital Gerir starfið „sýnilegra”. Gefur nýtt sjónarhorn á starfið og vinnur gegn því að það sé „unnið á sjálfsstýringunni”.