hugasvisverkefni og nskpunarmennt Kynning Unglingastig Borgarhlsskla Veturinn 2011

Áhugasviðsverkefni og nýsköpunarmennt Kynning Unglingastig Borgarhólsskóla Veturinn 2011 -2012

Hvers vegna áhugasviðsverkefni? �Hugmynd sem við fengum í skólaheimsóknum í Reykjavík. �Suðum saman þetta verkefni úr mörgum hugmyndum og nýttum okkur það sem við höfðum séð í öðrum skólum. �Vildum finna leið til að gera námið áhugaverðara á unglingastigi og fá nemendur til að taka ábyrgð á eigin námi.

Áhugasviðsverkefni �Hugsað í þremur lotum ◦ Kveikja – kennarar kynna sín áhugasvið ◦ Áhugasviðsverkefni - vinnulota nemenda ◦ Nýsköpun – vinnulota nemenda �Mat á verkefnum nemenda er mismunandi eftir lotum.

Áhugasviðsverkefni - kveikja �Hringekja þar sem kennarar kynna áhugasvið sín. �Björgunarsveit, kubb, myndvinnsla, leikir og draugar. �Markmiðið er að hrista hópinn saman því þau vinna þvert á stigið og sýna þeim mismunandi hugmyndir fyrir framhaldið. �Nemendur meta hverja stöð eftir tímann.

Áhugasviðsverkefni nemenda �Nemendur velja sér verkefni með tilliti til áhuga síns. �Mikið frelsi um val á viðfangsefni. �Nemendur raða sér í hópa, 1 -4 í hverjum hópi. �Nemendur ákveða sjálfir hvernig þeir vinna það og í hvaða formi þeir skila því.

Dæmi um áhugasvið � Íslenski hesturinn, hundar, hænur eða önnur dýr � Flugvélar, bílar, eða eitthvað sem tengist vélum � Lönd, ferðalög, trúarbrögð, matur, tónlist, íþróttir, . . � Bíómyndir, stuttmyndir, bókmenntir. . . � Bústörf s. s. mjaltatækni, heyvinnsla o. fl. � Matvælaframleiðsla eða bakstur � Útsaumsverkefni, fatahönnun, prjónaskapur, � Fréttamennska � Starfsemi ýmissa starfsstétta s. s. slökkviliðs, lögreglu, bæjarstjórnar. . . � Raforkuver, álver, gagnaver � Nýsköpun o. fl. . . .

�Hver nemandi/hópur skrifar reglulega í leiðarbók sem kennarinn fylgir eftir. �Nemandi safnar allri vinnu í safnmöppu. �Í lokin eru kynningar á verkefnum nemenda á sal. �Mat byggist á leiðarbók, sjálfsmati, frammistöðumati kennara og kynningu.

Skil á áhugasviðsverkefnum �Langflestir nemendur skiluðu powerpoint sýningu. �Einnig voru gerð myndbönd, rapplag, jólabækur og veggspjöld. �Aðeins einn hópur stóð upp og sagðist ekki hafa gert neitt og tveir hópar mættu ekki.

Nýsköpun - kveikja �Nemendur byrja á að vinna í þriggja manna hópum. �Fá 2 mjólkurfernur, 5 tappa af gosflöskum, band og málningarlímband. �Eiga að búa til eitthvað annað úr þessu og hafa 20 mínútur. �Þurfa að kynna verkefni sitt. Hver var hugmyndin, hvernig var verkferlið og hvernig er hægt að nota hlutinn.

Nýsköpun – unnið eftir þema � 5 vikna vinna þar sem nemendur skipta sér niður á þrjú svið: �Myndvinnsla �Hljóðvinnsla �Hönnun �Eina reglan er að það má ekki gera power point-kynningu.

Nýsköpun - þema �Þemað í ár var forvarnir/fordómar �Nemendur völdu sér efni til að vinna með og bjuggu til kynningar sem fjölluðu um fordóma eða forvarnir. �Hver hópur setti í lokin upp kynningarbás á unglingagangi og gafst fólki kostur á að koma og skoða afraksturinn.

Húðin – andlitsmaski.

Fræðsluteningar – áfengi og reykingar.

Lýtaaðgerðir – fegrunaraðgerðir.

Fíkniefni – amfetamín og kókaín.

Fyrirmyndir – góðar og slæmar.

Mindcraft – félagsmiðstöð.

Fimleikar sem forvörn – kynning.

Betri lífsstíll – næring og hreyfing.

Sjálfsmeiðingar – myndband.

Rasismi – fræðsla.

Björgunarsveitin – fræðsla.

Jöfnuspil – ungt fólk og kynlíf.

Púsl – Reykingar bannaðar.

Hvora leiðina ætlar þú? �Myndband um skaðsemi áfengis og fíkniefna. �Stelpur í 9. og 10. bekk bjuggu þetta til og ein af þeim syngur lagið sem er undir.

Tónlistarmennirnir okkar �Strákar úr 8. – 10. bekk bjuggu til texta við þekkt lag. �Sungu um kosti heilbrigðs lífernis þar sem jógúrt spilar stórt hlutverk í baráttunni gegn fíkniefnum.

Áhugasviðsverkefni 20122013 �Ætlum að halda ótrauð áfram �Byrjum aftur á hringekju með kennurum. �Næsta verkefni verður aðeins stýrt svipað og nýsköpunin. �Endum svo á frjálsa verkefninu.