HUBUNGAN KECERDASAN LIGUISTIK DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA
HUBUNGAN KECERDASAN LIGUISTIK DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS III SDN BOJONG 2 KOTA TANGERANG PROPOSAL Oleh : Dieni Putri Andriani NIM : 1586206459 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG 2020
Latar Belakang Kecerdasan Linguistik Pembelajaran bahasa Indonesia adalah kecerdasan dalam mengolah kata atau kemampuan menggunakan kata secara efektif baik secara lisan maupun tertulis Berbicara Menyimak Membaca Menulis Orang yang cerdas dalam bidang ini dapat berargumentasi, meyakinkan orang, menghibur atau mengajar dengan efektif lewat kata-kata yang diucapkan Apakah ada hubungan antara kecerdasan linguistik dengan hasil belajar bahasa Indonesia
Rumusan Masalah Adakah hubungan antara kecerdasan linguistik dengan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik Kelas III SDN Bojong 2 Kota Tangerang? Tujuan Penelitian Untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan linguistik dengan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik Kelas III SDN Bojong 2 Kota Tangerang
perubahan tingkah laku siswa secara nyata setelah dilakukan proses belajar mengajar yang sesuai dengan tujuan pengajaran, baik peningkatan pengetahuan, perbaikan sikap, maupun peningkatan keterampilan yang dialami siswa setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran Karakteristik Siswa SD kecerdasan linguistik adalah kemampuan peserta didik menggunakan bahasa baik lisan maupun tulisan menyukai baca buku, mereka menggunakan kata untuk membujuk, mengajak, membantah, menghibur, atau membelajarkan orang lain Hasil Belajar Kecerdasan Linguistik Landasan Teori merupakan kelompok usia yang masih rentan dengan hal-hal yang abstrak, mereka membutuhkan contoh konkret dari setiap proses pembelajaran. Pada masa ini, anak cenderung untuk meniru dari apa yang ada di lingkungannya
Kerangka Berpikir Kecerdasan Linguistik (X) • Senang membaca • Senang Menulis • Senang bermain tebak kata • Senang berdiskusi dan berbicara di depan publik Hasil Belajar Bahasa Indonesia (Y)
Hipotesis Penelitian HO: Tidak terdapat hubungan antara kecerdasan linguistik dengan hasil belajar bahasa Indonesia H 1: Terdapat hubungan antara kecerdasan linguistik dengan hasil belajar bahasa Indonesia
Metode Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN Bojong 2 Kota Tangerang yang beralamat di Jl. Parkit Blok A-14 No. 13, Kunciran Indah, Pinang, Kota Tangerang Jenis penelitian yang digunakan dengan pendekatan kuantitatif dan merupakan penelitian korelasional. Penelitian korelasi tergolong penelitian ex post facto Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 30 siswa kelas III A SDN Bojong 2 Kota Tangerang Instrumen yang digunakan adalah : 1) Angket untuk mengukur kecerdasan linguistik, dan 2) Dokumentasi hasil belajar bahasa Indonesia, yaitu nilai-nilai siswa yang diperoleh melalui ulangan maupun ujian yang telah dilaksanakan di tahun ajaran 2019/2020 Teknik analisa data akan menggunakan Analisis regresi yaitu untuk mengetahui hubungan sebab-akibat dengan menentukan nilai Y (sebagai variabel dependen) dan untuk menaksir nilai-nilai yang berhubungan dengan X (sebagai variabel independen)
- Slides: 7