Hoy es lunes el 10 de marzo de

Hoy es lunes el 10 de marzo de dos mil catorce La agenda - Charlamos – ¿Qué pasó en el finde? - Canción: Maná – “Mariposa Traicionera” - ¡Subjuntivo! - Prueba oral del libro - Terminar la prueba de viernes (si hay tiempo y si es necesario) Objetivos - Demostrar… - Habilidad de comprender textos avanzados en español - Habilidad escribir en español - Habilidad de hablar en español Tarea: - Subjuntivo - Examen el próximo martes – verbos 91 -200

Charlamos

Subjuntivo de la canción

Maná “Mariposa Traicionera”

Prueba oral del cuento

Prueba oral del cuento #1 ¿Dónde tiene lugar el cuento? Describe el lugar

Prueba oral del cuento #2 Describe la ropa de Godofredo

Prueba oral del cuento #3 ¿Quién tenía el fútbol / De quién era el fútbol? ¿Cuál fue el trato (deal) para usarlo

Prueba oral del cuento #4 ¿Qué pasó cuando los niños de la otra escuela llegaron al solar?

Prueba oral del cuento #5 Explica: el pelo de tía Clarisa

Prueba oral del cuento #6 ¿Qué pasó cuando llegó el papá de Nicolás?

Prueba oral del cuento #7 ¿Describe a los chicos de la otra escuela?

Prueba oral del cuento #8 ¿Que pasó cuando la mamá de Nicolás llegó?

Prueba oral del cuento #9 ¿Por qué el primer gol del partido no valió?

Prueba oral del cuento #10 Explica el problema con la merienda de Alcestes

Hoy es martes el 11 de marzo de dos mil catorce La agenda - Canción: Jesse y Joy – “Una en un millón” - Repaso de la tarea - Terminar la prueba oral de ayer - Video: La tortuga y su flauta - subjuntivo del video Objetivos - Demostrar… - Habilidad de comprender textos avanzados en español - Habilidad escribir en español - Habilidad de hablar en español Tarea: - ¡Subjuntivo! - Examen el martes: Subj. verbos 91 -200

Jesse y Joy “Una en un millón”

Repaso de la tarea sin amenazar antes de que amaneciera para secar con tal de que alabes (alabe Ud. ) sin que él elogie para que no manche en caso de que ella coqueteara para deprimir para asegurar antes de que él aterrizara sin apuñalar en caso de que él ronque antes de barrer sin que él arrastre a menos que él pesara demasiado. antes de que ellos desfilen a menos que él la mimara antes de que se podra sin bromear para que él destaque

Prueba oral del cuento #11 ¿Qué pasó con el tiempo en el minuto catorce?

Prueba oral del cuento #12 ¿Qué pasó con el Sr. Chapo?

Prueba oral del cuento #13 ¿Por qué tenían que contiuar el juego con una lata y no con el balón?

Prueba oral del cuento #14 ¿Cómo recuperaron el balón? ¿Qué hicieron con la lata de guisantes?

Prueba oral del cuento #15 ¿Qué le pasó al padre de Nicolás?

Prueba oral del cuento #16 ¿Por qué decidieron jugar el segundo tiempo (second half) la semana siguiente?

Prueba oral del cuento #17 ¿Cuál equipo ganaba al final del primer tiempo (1 st half)? ¿Cuál fue la marca?

Prueba oral del cuento #18 ¿Por qué llamaron todos los padres de los otros amigos al padre de Nicolás?

Prueba oral del cuento #19 ¿Por qué llamaron todos los padres de los otros amigos al padre de Nicolás?

Prueba oral del cuento #2 o ¿Qué pasó en esta parte de juego? Y ¿Qué decidieron hacer los niños?

Prueba oral del cuento #21 ¿Qué pasó cuando el padre de la otra escuela pasó el balón al padre de Godofredo?

Prueba oral del cuento #22 ¿Con qué tuvieron que jugar entonces?

Prueba oral del cuento #23 ¿Con qué tuvieron que jugar entonces? ¿Y qué pasó entonces?

Prueba oral del cuento #24 ¿Cuál equpio ganó y cómo?

Prueba oral del cuento #25 ¿Por qué es irónico el cuento?

Cali y El Dandee “Te doy mi corazón”

Hoy es jueves el 13 de marzo de dos mil catorce La agenda - Canción: Gerardo Ortiz – “Tal como eres” - Repaso de la tarea - Repaso de las notas - ¡Más subjuntivo! - Práctica Objetivos - Demostrar… - Habilidad de comprender gramática avanzada - Habilidad escribir en español - Habilidad de hablar en español Tarea: - Subjuntivo con expresiones de tiempo - EXAMEN EL MIÉRCOLES: Subj. verbos 91 -200

Gerardo Ortiz – “Tal como eres”

Repaso de la tarea

Repaso de la tarea

NOTAS: Subjuntivo con “cuando” Notas: __________________________ “cuando” necesita el subjuntivo cuando la acción todavía NO HA _____________________________ OCURRIDO. (action has not yet occurred Subj. ) _____________________________ *Se llama FUTURO DESCONOCIDO* (unknown future) _____________________________ Si la acción ya ocurrió…NO HAY SUBJUNTIVO __________________________________________________________ (action has occurred NO Subj. ) EJEMPLOS: 1. We ate when the food was ready. - (ya ocurrió) Comimos cuando la comida estaba/estuvo lista. __________________________ 2. We will eat when the food is ready. – (no ha ocurrido) Comeremos cuando la comida esté lista. __________________________ *Se necesita el SUBJ. cuando la acción está en el futuro*

NOTAS: Subjuntivo con “hasta que” & “después de que” Hasta que = until Notas: __________________________________ Después de que = after (that) Necesitan el subjuntivo si la acción NO HA OCURRIDO… _____________________________ FUTURO DESCONOCIDO. _____________________________ (If action has already occurred NO Subj. ) EJEMPLOS: 1. I waited until she arrived. - (ya ocurrió) Esperé hasta que ella llegó. __________________________ 2. I will wait until she arrives. – (no ha ocurrido) Esperaré hasta que ella llegue. __________________________ 3. He will do his HW after his girlfriend leaves. Él hará su tarea después de que su novia salga. __________________________

NOTAS: Subjuntivo con “as soon as” Notas: __________________________ - Cuatro formas de decir “as soon as”: _____________________________ 1. así que 2. tan pronto como 3. luego que 4. en cuanto - Necesita el Subjuntivo cuando la acción no ha ocurrido __________________________________________________________ Si la acción ya ocurrió…NO HAY SUBJUNTIVO _____________________________ (action has occurred NO Subj. ) EJEMPLOS: 1. I went to sleep as soon as I got home. - (ya ocurrió) Me dormí en cuanto llegué a casa. __________________________ 2. She will call me as soon as she knows. – (no ha ocurrido) Ella me llamará tan pronto como sepa. __________________________

Práctica ¿Cuándo es el examen? 1. When is the test? - ___________________ 2. Call me as soon as you get home (get = arrive). ______________________________ Llámame en cuanto llegues a casa. 3. I called her when I got home. ______________________________ La llamé cuando llegué a casa. 4. When will the letters arrive? ______________________________ ¿Cuándo llegarán las cartas? 5. I will advise/tell (not decir) you when they arrive. ______________________________ Te avisaré cuando lleguen. 6. *He told me to read until the class ended. ______________________________ Me dijo que yo leyera hasta que la clase terminara. 7. When I talked to her I asked her to bring the book. ______________________________ Cuando hablé con ella le pedí que trajera el libro. 8. I will ask her to bring the book when I talk to her. ______________________________ Le pediré que traiga el libro cuando yo hable con ella. 9. I had already left when she called. ______________________________ Yo ya había salido cuando ella llamó. 10. I said I would leave as soon as she called. ______________________________ Dije que saldría tan pronto como ella llamara.

Hoy es viernes (ya-ha-how!) el 14 de marzo de dos mil catorce La agenda - Repaso de la tarea primero - ¿Preguntas? - Canción: Video: Wisin con J-lo y Ricky Martin - “Adrenalina” - ¡POP-PRUEBA! -Subjuntivo Objetivos - Demostrar… - Habilidad de comprender gramática avanzada - Habilidad escribir en español - Habilidad de hablar en español Tarea: - Examen de práctica de Subjuntivo - Para el lunes -EXAMEN EL MIÉRCOLES: Subj. verbos 91 -200

¿Preguntas?

¿Preguntas?

Wisin con J-Lo y Ricky Martin “Adrenalina”

POP-PRUEBA

Repaso de la tarea “Yo que tú” (si yo fuera tú) invertiría mi dinero en oro. Deseo que ese perro deje de ladrar. Mamá quería que nos pusiéramos a comer. No me gruñas. Ella me dijo que yo regateara el precio. Ell me pidió que yo no roncara antes de acostarse. Espero que la fruta no se podra antes de que la comamos. Ellos necesitan ensayar mucho para preparar para el teatro.

Repaso de la tarea

Gerardo Ortiz – “T al como Hoy me siento tan grande por tenerte a mi lado, me regalas la vida, que sin ti yo no valgo oooh, tienes ese silencio, esos ojos tan magos, un hermano pequeño al que quiero y extraño. Nada te haría tan especial, discutir o hablar, comunicarte de forma que te entiendan tantos, quién es ese don que te hace mejor sensibilidad, mucho cariño que regalar, te necesito tanto, tanto. eres” te encontré sincero, y mi amor no es el mismo, sin querer te espero como espera a un amigo, nada te haría tan especial, discutir o hablar, comunicarte de forma que te entiendan tantos, dejarte ser, saber escoger y creer que vas simplificando la vida como harían otros. Y pensando que sinceramente te quiero así, tal como eres y como ser, que lo que haces te hace feliz, tal como eres, trato por hacer algo por los dos, Y pensando que sinceramente te quiero así, simplificando hasta mi interior, tal como eres y como ser, quiero que haces te trato de verme tal como soy, es lo que tienes. hace feliz, tal como eres, trato de hacer algo por los dos, Esperando un aviso, te enfrentaste al mundo, simplificando hasta mi interior, y desde ese momento no te estás consumiendo, trato de verme tal como soy, es lo que tienes.

Student Handout

NOTAS: Subjuntivo con “cuando” Notas: __________________________________________________________ __________________________________________________________ EJEMPLOS: 1. We ate when the food was ready. - (ya ocurrió) __________________________ 2. We will eat when the food is ready. – (no ha ocurrido) __________________________ *Se necesita el SUBJ. cuando la acción está en el futuro*

NOTAS: Subjuntivo con “hasta que” & “después de que” Notas: __________________________________________________________ EJEMPLOS: 1. I waited until she arrived. - (ya ocurrió) __________________________ 2. I will wait until she arrives. – (no ha ocurrido) __________________________ 3. He will do his HW after his girlfriend leaves. __________________________

NOTAS: Subjuntivo con “as soon as” Notas: __________________________________________________________ _____________________________ EJEMPLOS: 1. I went to sleep as soon as I got home. - (ya ocurrió) __________________________ 2. She will call me as soon as she knows. – (no ha ocurrido) __________________________

Práctica 1. When is the test? - ___________________ 2. Call me as soon as you get home (get = arrive). ______________________________ 3. I called her when I got home. ______________________________ 4. When will the letters arrive? ______________________________ 5. I will advise/tell (not decir) you when they arrive. ______________________________ 6. *He told me to read until the class ended. ______________________________ 7. When I talked to her I asked her to bring the book. ______________________________ 8. I will ask her to bring the book when I talk to her. ______________________________ 9. I had already left when she called. ______________________________ 10. I said I would leave as soon as she called. ______________________________