Hovorme o jedle Mlieko a mliene vrobky preo
„Hovorme o jedle“ Mlieko a mliečne výrobky – prečo sú nenahraditeľnou zložkou zdravej výživy. Slovenské mlieko je naše biele zlato. 14. október 2015– streda ZŠ MALINOVSKÉHO 1160/31, 958 06 Partizánske
Aktivity zrealizované k téme MLIEKO A MLIEČNE VÝROBKY. . . • rozhlasová relácia „Hovorme o jedle“ , • laboratórna práca „Výroba domáceho jogurtu“ – žiaci z 9. A na hodine chémie, • „Slovenské mlieko, slovenskí producenti“- získavanie informácií o zložení mlieka a slovenských producentoch mlieka – environmentálna výchova 9. A, • natočenie reklamy „Do každej rodiny mlieko zo slovenskej doliny“ – informatika, žiaci z 9. A, • príprava interaktívneho maľovaného čítania „Ako je to s mliekom? “ – informatika, žiaci z 9. A, • tvorba „Slogany a básničky o mlieku“ - slovenský jazyk, všetci žiaci, • aktivita zhlukovanie „Slovenskí výrobcovia, výrobky z mlieka“ – chémia, 6. A, • prieskum „Koľko mlieka pijeme? “ - informatická výchova a informatika, spracovanie 8. A, • partnerské učenie „Ako je to s mliekom? “ - žiaci z 9. A pre 4. A a škôlkárov z MŠ Malé Uherce, • „Spolupráca so školskou jedálňou “– STREDA 14. 10 – MLIEKO ako príloha • Povrchové napätie v mlieku - pokus , chémia, 6. A, • „TRI V JEDNOM“ – košíček s jogurtom a s ovocím, • publikovanie aktivít na školskej stránke a v miestnych novinách Tempo.
ROZHLASOVÁ RELÁCIA (pre všetkých žiakov) V stredu 7. októbra dve deviatačky uskutočnili vyhlásenie do školského rozhlasu o týždni zdravej výživy a o zapojení sa do projektu HOVORME O JEDLE. V relácii vyzvali žiakov ku zdravému stravovaniu a tvorbe sloganov a básničiek o jedle.
VÝROBA DOMÁCEHO JOGURTU (19 žiakov) Žiaci z 9. A na hodine chémie zrealizovali laboratórnu prácu Príprava domáceho jogurtu. Dozvedeli sa, že pri kysnutí a výrobe sa uplatňujú baktérie Lactobacillus bulgarcus a Streptococcus thermophilus. Porovnali prípravu jogurtu v elektrickej rúre a v jogurtovači. O príprave jogurtu urobili protokol, jogurt využili na prípravu dobroty Trivjednom - obilninový košíček s jogurtom a ovocím.
SLOVENSKÉ MLIEKO, SLOVENSKÍ PRODUCENTI (19 žiakov) Žiaci z 9. A na hodine environmentálnej výchovy vyhľadávali informácie o slovenských producentoch mlieka a jeho zložení. Zároveň sa dozvedeli, čo všetko obsahuje jeden pohár mlieka a čo všetko sa dá z mlieka vyrobiť. Porovnávali produkciu mlieka jednotlivých výrobcov. O zisteniach si urobili poznámky a využili ich pri partnerskom učení so žiakmi z I. stupňa a s predškolákmi.
NATOČENIE REKLAMY NA MLIEKO (8 žiakov) Žiaci z 9. A na hodine informatiky navrhli scenár na reklamu na slovenské mlieko. Spolupracovali s dvomi žiakmi z 2. ročníka. Reklama je umiestnená linku https: //www. youtube. com/watch? v=Wicfd. Zg 3 Xo. I&feature=youtu. be „Toto je naše Slovenské biele zlato. “ „Toto? To nemyslíš vážne tato!“ „Je to chutný nápoj to mi ver. “ „Svoje o tom predsa vie aj teta s pod Tatier. ““ „Cukry, tuky, bielkoviny a k tomu ešte vitamíny. “ „Áno , áno je to tak, musíš predsa správne rásť! Aby zúbky boli pekné a kosti zase poriadne pevné. “ „Ak sa vonku s chlapcami chceš biť, musíš predsa veľa mliečka piť!“ , , Už to veru všetko dobre viem. “ „Odteraz len slovenské mlieko chcem. “ „DO KAŽDEJ RODINY, MLIEKO ZO SLOVENSKEJ DOLINY!“
NATOČENIE REKLAMY NA MLIEKO
INTERAKTÍVNE MAĽOVANÉ ČÍTANIE (19 žiakov) Žiaci z 9. A na hodinách informatiky pripravili pre žiakov z I. stupňa a predškolákov interaktívne maľované čítanie v programe Power. Point. „Ako je to s mliekom? “ Podstatou bolo vybrať zo štyroch navrhovaných obrázkov ten, ktorý sa hodí do textu. 13 snímiek, 10 úloh Link na stránku školy, kde je to umiestnené
SLOGANY A BÁSNIČKY O MLIEKU (40 žiakov) Mlieko ať, m v e m s ú ý n , jogurt k. Kto chce pe ť , smota a n í č a z ň e N d m a o na, pap k š e li e mliek m m ý k s n e v áme ich o l o, naša musí s od rán chvála, Zdravé , ý v a r p m r a. k energi o mlieko p e j o t , o k e i l u M , zuby b nám d N A. ý odáva. v i a e S r le, na ú lovensk zd e j n e t , je i p o s u dobre mevy p Kto h reveselé žiť, zdr. a v Slovensko é mliek nám mlie o treba k piť. o d áva, to je t Vypi mliek á najlepši o, budeš z a správa. d ravý, je od Budeme m slovenske ať zuby kr j kravy. ásne, to je Kosti tvrd á. dúfam vš v. a e r é na betón k etkým jas ič zd v e a j , r z a n h b k é e c. hneme ma Trvanlivé, dy ne o , v u ratón. sušené, k ň o ám o d a n z s u a m e n Denne asp é aj balené jm ičke a r oň šálku, m a , t a m , s a dve choro o v k á e li ba ťa obíd o d m k e i m l e. Podá a nám m ičk v a r K
ZHLUKOVANIE – CHÉMIA (25 žiakov) Žiaci zo 6. A na hodine chémie diskutovali o mlieku. Aktivitu ZHLUKOVANIE (pojmová mapa) uskutočnili na dve otázky: • Čo všetko sa dá vyrobiť z mlieka ? • Ktorých slovenských producentov mlieka poznáte?
KOĽKO MLIEKA PIJEME? – informatika (200 žiakov) Na hodinách informatickej výchovy na I. stupni a hodinách informatiky na stupni II. všetci žiaci komunikovali o význame konzumovať mlieko. Vyučujúca všetkým položila nasledovné otázky: 1. Koľko litrov mlieka priemerne denne vypiješ? 0 litrov do 0, 5 litra od 0, 5 do 1 litra nad 1 liter 2. Akú značku mlieka najčastejšie piješ? RAJO PILOS TESCO CLEVER KAUFLAND MILSY TATRA 3. Koľko litrov mlieka priemerne denne vypije jeden z Tvojich rodičov? 0 litrov do 0, 5 litra od 0, 5 do 1 litra nad 1 liter Odpovede na otázky potom žiaci ôsmeho ročníka na hodinách matematiky spracovali do tabuľky a zostrojili s danou problematikou v programe EXCEL aj graf a nástenku.
KOĽKO MLIEKA PIJEME? – informatika (200 žiakov) Koľko litrov mlieka priemerne denne vypiješ? 0 37 do 0, 5 105 0, 5 - 1 35 nad 1 liter 23
KOĽKO MLIEKA PIJEME? – informatika (200 žiakov) Akú značku mlieka najčastejšie piješ? RAJO 34 Pilos 36 Tesco 34 Clever 26 Kaufland 46 Milsy 13 Tatra 11 JEDEN Z RODIČOV 0 28 do 0, 5 111 0, 5 - 1 35 nad 1 liter 26
POKUS S MLIEKOM? – chémia, 6. A (25 žiakov) Po pridaní potravinárskej farby do mlieka porušíme povrchové napätie mlieka pridaním niekoľkých kvapiek saponátu. Pokus je efektný, farebný, deti ho skúšali aj doma.
AKO JE TO S MLIEKOM? - partnerské učenie – 4. A (20 žiakov) Žiaci z 9. A pripravili partnerské učenie pre žiakov zo 4. A na tému „Ako je to s mliekom? “. (Ku tejto aktivite je metodický list) • Privítanie štvrtákov –oboznámenie sa s náplňou a cieľom stretnutia. • Interaktívne maľované čítanie – vyberanie správnych obrázkov, klikanie na interaktívnu tabuľu. • Kreslenie obrázkov na prvý plagát vystrihovanie, lepenie. • Čo všetko mlieko obsahuje – čítanie zložiek mlieka a diskusia ku tomu, vysvetľovanie jednotlivých pojmov. Lepenie na druhý plagát. • Diskusia o slovenských výrobcoch mlieka a o výrobkoch z mlieka. Chutná odmena – dezert z mlieka.
AKO JE TO S MLIEKOM? - partnerské učenie – 4. A (20 žiakov)
AKO JE TO S MLIEKOM? - partnerské učenie – predškoláci (35 žiakov) Žiaci z 9. A pripravili partnerské učenie pre žiakov z MŠ Malé Uherce „Ako je to s mliekom? “. Privítanie predškolákov –oboznámenie sa s náplňou a cieľom stretnutia. • Interaktívne maľované čítanie – vyberanie správnych obrázkov, klikanie na interaktívnu tabuľu. • Kreslenie obrázkov na tému „Cesta mlieka“. • Interaktívna práca s PC – vyfarbovanie kravičiek. • Chutná odmena – jogurt, džem, piškóty, ovocie.
AKO JE TO S MLIEKOM? - partnerské učenie – predškoláci (35 žiakov)
TRI V JEDNOM (50 žiakov)
PUBLIKOVANIE • Na stránke našej školy http: //zsmalinov. edupage. org/text/? text=text/text 3&subpage=0 • V regionálnych novinách TEMPO
Informácie o realizácii dennej témy Mlieko a mliečne výrobky Názov školy: Základná škola Malinovského, Partizánske Adresa školy: Malinovského ulica 1161/31, 95806 Partizánske Meno a priezvisko kontaktnej osoby: Mgr. Jana Kňazeová Tel. číslo: 0910 942 661 Email: jana. knazeova@gmail. com Najaktívnejšia trieda dennej témy: 9. A Meno a priezvisko triednho učiteľa: Mgr. Jana Kňazeová Počet žiakov v triede: 19 Celkový počet žiakov školy, ktorí sa zapojili do aktivity: 200 Počet žiakov v škole: 260 Téma dňa: Mlieko a mliečne výrobky
- Slides: 21