Hoofdstuk 5 Pluriforme samenleving Hoofdstuk 5 Pluriforme samenleving

Hoofdstuk 5 Pluriforme samenleving

Hoofdstuk 5 Pluriforme samenleving • Hoeveel mogen mensen afwijken van collectieve normen? Canada NL 2018 Saudi-Arabië Pluriforme samenleving • Pluriforme samenleving in de praktijk: Vreer (2) en Nashville (wie welke waarde? ) www. maatschappij-leer. nl

§ 5. 1 Filosofisch debat over het cultuurdilemma • Huntington • Taylor • Culturen verschillen en botsen • Culturen moeten beschermd • Monoculturele samenleving zorgt voor vrede worden • Rechten van individuen staan onder culturen www. maatschappij-leer. nl

§ 5. 2 Internationale vergelijking • Inrichting van een samenleving verschilt: elk land heeft zijn eigen voorkeur bij de samenlevingsdilemma’s • De vijf systemen moet je passief kennen • Extreem-links: cultuur is niet belangrijk • Extreem-rechts: één cultuur mag er zijn • Er tussenin: mix van omgaan met cultuur • Multicultureel: culturen naast elkaar • Monocultureel: mono – een cultuur • Pluriform: verschillende culturen met elkaar in gesprek www. maatschappij-leer. nl

§ 5. 3 Geschiedenis • Wisselende inrichtingen van het cultuurdilemma: • Verschillende groepen tijde van de Romeinen • 16 e eeuw: Plakkaat van Verlatinghe > ‘godsdienstvrijheid voor protestanten’ • 19 e eeuw: meer natievorming in Nederland • 20 e eeuw eerste helft: ontzuiling en verschillende groepen naar NL • 21 e eeuw: 9/11 • Schema pagina 89 www. maatschappij-leer. nl

§ 5. 4 Inrichting en onderdelen • Drie onderdelen bij de inrichting (zie plaatje p. 90): • Wetten: vier artikelen in de Grondwet > waarden en nummers kennen! • Instituties: gelijkheidsbeginsel, persvrijheid en godsdienstvrijheid (2) • Instellingen: College voor de Rechten van de Mens • Drie onderdelen van pluriforme samenleving: cultuur, levensbeschouwing en levensstijl www. maatschappij-leer. nl

§ 5. 5 Debat en toekomst • Laatste decennia meer debatten over pluriforme samenleving • In jaren ‘ 90 werd Hans Janmaat ‘dood gezwegen’ • 21 e eeuw: 9/11, Pim Fortuyn, Geert Wilders (eerst VVD nu PVV) en Denk • Verschillende ideeën over cultuurdilemma, meer vrijheid of meer eenheid? • Botsing tussen Groen. Links en PVV is ‘klassiek voorbeeld’ van links-rechts-botsing • Ontwikkeling: integratie op verschillende terreinen: onderwijs, arbeid, sociale participatie en criminaliteit • Uitdaging: cohesie op basis van democratische kernwaarden en geen terugtrekken in eigen kring • Voor Europa: is/ontstaat er een Europese cultuur of zijn nationale identiteiten te sterk? www. maatschappij-leer. nl

§ 5. 5 Debat pluriforme samenleving • Opdracht • Bedenk – voor jezelf in stilte – argumenten voor en tegen de stelling (± 5 minuten) • Bespreek met je buurman/-vrouw deze argumenten (± 2 minuten) • Daarna kettingdebat • Persoon A geeft argument 1 voor • Persoon B ontkracht argument 1 voor en geeft argument 1 tegen • Persoon C ontkracht argument 1 tegen en geeft argument 2 voor • Persoon D ontkracht argument 2 voor en geeft argument 2 tegen, etc. • Klok voor debat • Stelling: Nederland moet alleen nieuwe immigranten toelaten die geëmancipeerd en homo-tolerant zijn www. maatschappij-leer. nl

Handige opdrachten • Eerste opdrachten van een paragraaf om de tekst te verkennen: opdracht 1, 5, 9, 13 en 17 • Opdracht 2, 6, 7, 10, 11, 14, (15), 18 en 19 zijn handig om te maken www. maatschappij-leer. nl

Doelen hoofdstuk 5 ❑ Ik kan uitleggen wat de theorieën van Samuel Huntington en Charles Taylor met het cultuurdilemma te maken hebben. ❑ Ik kan de vijf internationale systemen van het cultuurdilemma noemen en uitleggen. ❑ Ik kan met behulp van de waarden van het cultuurdilemma de veranderingen in de geschiedenis van de pluriforme samenleving in Nederland uitleggen. ❑ Ik kan de inrichting van de Nederlandse pluriforme samenleving uitleggen met behulp van bijbehorende wetten, instituties en instellingen. ❑ Ik kan uitleggen hoe het cultuurdilemma zichtbaar is in het leven van mensen. ❑ Ik kan voorbeelden noemen van politieke partijen die kiezen voor meer diversiteit en partijen die kiezen voor meer eenheid. ❑ Ik kan uitleggen dat de pluriforme samenleving in de toekomst waarschijnlijk niet zo is ingericht als nu en welke uitdagingen daarbij horen. ❑ Ik kan twee argumenten voor en twee argumenten tegen een maatschappelijke stelling over dit hoofdstuk geven. www. maatschappij-leer. nl