Hoofdstuk 4 Schrijven Een verslag schrijven Noordhoff Uitgevers

Welk voorbeeld is goed? Verslag filmuitje Afgelopen donderdag ben ik met alle derdeklassers naar

Inhoud • Er staan feiten en meningen in het verslag. • Het verslag staat

Slides: 5

Download presentation

Hoofdstuk 4 Schrijven Een verslag schrijven © Noordhoff Uitgevers bv 2014 3 vmbo-b 2 F

Welk voorbeeld is goed? Verslag filmuitje Afgelopen donderdag ben ik met alle derdeklassers naar de film ‘Koning van Katoren’ geweest. Van het uitstapje en de flim heb ik een kort verslag gemaakt. Verslag filmuitje Afgelopen donderdag ben ik met alle derdeklassers naar de film ‘Koning van Katoren’ geweest. Van het uitstapje en de film heb ik een kort verslag gemaakt. Al snel had iedereen plek gevonden en hieldt meneer Vos een praatje om de regels uit te leggen. We hadden bij hoge uitzondering toestemming gekregen popcorn of ander snoep te eten tijdens de film. Dat vond ik een meevaller. Normaal is hij veel strenger. Tijdens de film is meneer Vos nog wel een keer uit zijn slof geschoten toen drie jongens uit klas 3 C met popcorn gooiden. Hij heeft ze toen de zaal uitgezet. En terrecht vind ik. Rond het tweede lesuur, om 09: 00 u, moesten we verzamelen. Normaal zijn we de eerste twee uur vrij, dus nu moesten we iets eerder beginnen. Om 09: 15 u mochten we de bioscoop binnen. Rond het tweede lesuur, om 09: 00 u, moesten we verzamelen. Normaal zijn we de eerste twee uur vrij, dus dat vond ik iets te vroeg. Om 09: 15 u mochten we de bioscoop binnen. Het was een leuke verfilming van het boek Koning van katoren. Ik vind het wel jammer dat ze niet alles van het boek gebruikt hebben. Na de film waren we ‘s middags vrij om dit verslag te maken. De film duurde precies lang genoeg. Hij gaat over een jongen, Stach genaamd. Die verliest aan het begin van de film zijn ouders en komt bij zijn oom te wonen. Toevallig sterft diezelfde avond de koning. Als Stach 18 jaar wordt, wil hij koning worden. In de jaren na de dood van de koning hebben de ministers de macht overgenomen en willen die niet kwijt. Stach moet, om koning te worden, van de ministers allerlei opdrachten uitvoeren die onmogelijk zijn. Toch lukt het Stach om de ministeres te slim af te zijn. Hij voert alle opdrachten, af en toe met wat hulp, goed uit en wordt koning van Katoren. Al snel had iedereen plek gevonden en hield meneer Vos een praatje om de regels uit te leggen. We hadden bij hoge uitzondering toestemming gekregen popcorn of ander snoep te eten tijdens de film. Tijdens de film is meneer Vos nog wel een keer uit zijn slof geschoten toen drie jongens uit klas 3 C met popcorn gooiden. Hij heeft ze toen de zaal uitgezet. Ze moesten buiten wachten tot de film afgelopen was. Terecht, vind ik. De film duurde precies 110 minuten. Hij gaat over een jongen, Stach genaamd. Die verliest aan het begin van de film zijn ouders en komt bij zijn oom te wonen. Toevallig sterft diezelfde avond de koning. Als Stach 18 jaar wordt, wil hij koning worden. In de jaren na de dood van de koning hebben de ministers de macht overgenomen en willen die niet kwijt. Stach moet, om koning te worden, van de ministers allerlei opdrachten uitvoeren die onmogelijk zijn. Toch lukt het Stach om de ministers te slim af te zijn. Hij voert alle opdrachten, af en toe met wat hulp, goed uit en wordt koning van Katoren. In deze mooie verfilming is helaas niet alles uit het boek gebruikt. Na de film waren we ‘s middags vrij om dit verslag te maken. Met deze tekst als resultaat.

Inhoud • Er staan feiten en meningen in het verslag. • Het verslag staat in chronologische volgorde. • Je vat in het slot het verslag kort samen. Spelling • De woorden zijn foutloos geschreven. • Hoofdletters en leestekens staan op de juiste plaats. Formulering • Zinnen zijn met de juiste signaalwoorden aan elkaar verbonden. • Er staan geen onjuiste formuleringen in. Verslag filmuitje Afgelopen donderdag ben ik met alle derdeklassers naar de film ‘Koning van Katoren’ geweest. Van het uitstapje en de flim heb ik een kort verslag gemaakt. Al snel had iedereen plek gevonden en hieldt meneer Vos een praatje om de regels uit te leggen. We hadden bij hoge uitzondering toestemming gekregen popcorn of ander snoep te eten tijdens de film. Dat vond ik een meevaller. Normaal is hij veel strenger. Tijdens de film is meneer Vos nog wel een keer uit zijn slof geschoten toen drie jongens uit klas 3 C met popcorn gooiden. Hij heeft ze toen de zaal uitgezet. En terrecht vind ik. Rond het tweede lesuur, om 09: 00 u, moesten we verzamelen. Normaal zijn we de eerste twee uur vrij, dus dat vond ik iets te vroeg. Om 09: 15 u mochten we de bioscoop binnen. Het was een leuke verfilming van het boek Koning van katoren. Ik vind het wel jammer dat ze niet alles van het boek gebruikt hebben. Na de film waren we ‘s middags vrij om dit verslag te maken. De film duurde precies lang genoeg. Hij gaat over een jongen, Stach genaamd. Die verliest aan het begin van de film zijn ouders en komt bij zijn oom te wonen. Toevallig sterft diezelfde avond de koning. Als Stach 18 jaar wordt, wil hij koning worden. In de jaren na de dood van de koning hebben de ministers de macht overgenomen en willen die niet kwijt. Stach moet, om koning te worden, van de ministers allerlei opdrachten uitvoeren die onmogelijk zijn. Toch lukt het Stach om de ministeres te slim af te zijn. Hij voert alle opdrachten, af en toe met wat hulp, goed uit en wordt koning van Katoren.

Inhoud • Er staan feiten en meningen in het verslag. • Het verslag staat in chronologische volgorde. • Je vat in het slot het verslag kort samen. Spelling • De woorden zijn foutloos geschreven. • Hoofdletters en leestekens staan op de juiste plaats. Formulering • Zinnen zijn met de juiste signaalwoorden aan elkaar verbonden. • Er staan geen onjuiste formuleringen in. Verslag filmuitje Afgelopen donderdag ben ik met alle derdeklassers naar de film ‘Koning van Katoren’ geweest. Van het uitstapje en de film heb ik een kort verslag gemaakt. Rond het tweede lesuur, om 09: 00 u, moesten we verzamelen. Normaal zijn we de eerste twee uur vrij, dus nu moesten we iets eerder beginnen. Om 09: 15 u mochten we de bioscoop binnen. Al snel had iedereen plek gevonden en hield meneer Vos een praatje om de regels uit te leggen. We hadden bij hoge uitzondering toestemming gekregen popcorn of ander snoep te eten tijdens de film. Tijdens de film is meneer Vos nog wel een keer uit zijn slof geschoten toen drie jongens uit klas 3 C met popcorn gooiden. Hij heeft ze toen de zaal uitgezet. Ze moesten buiten wachten tot de film afgelopen was. Terecht, vind ik. De film duurde precies 110 minuten. Hij gaat over een jongen, Stach genaamd. Die verliest aan het begin van de film zijn ouders en komt bij zijn oom te wonen. Toevallig sterft diezelfde avond de koning. Als Stach 18 jaar wordt, wil hij koning worden. In de jaren na de dood van de koning hebben de ministers de macht overgenomen en willen die niet kwijt. Stach moet, om koning te worden, van de ministers allerlei opdrachten uitvoeren die onmogelijk zijn. Toch lukt het Stach om de ministers te slim af te zijn. Hij voert alle opdrachten, af en toe met wat hulp, goed uit en wordt koning van Katoren. In deze mooie verfilming is helaas niet alles uit het boek gebruikt. Na de film waren we ‘s middags vrij om dit verslag te maken. Met deze tekst als resultaat.