Hoofdstuk 3 De zelfbewuste manager Managementvaardigheden 3 e

Leerdoelen • Jezelf beter begrijpen • Weten hoe je continu over jezelf leert •

Leerdoelen • De overige hoofdstukken in dit boek gebruiken om je managementvaardigheden te verbeteren

Succes in de kennis-economie is er voor hen die zichzelf kennen – hun sterke

Waarom zou je je zelfbewustzijn vergroten? • Inzicht verwerven in je bestaande geschiktheid om te managen • Je vaardigheden vergroten door voortdurend aan zelfbeoordeling te doen • Leren hoe je je managementloopbaan zelf kunt sturen 5 Copyright © 2010 Pearson Education

Hoe kun je je zelfbewustzijn vergroten? 1. Gegevens over jezelf verzamelen 2. Leren van ervaring 3. De eenzaamheid opzoeken om na te denken 4. Vragenlijsten om jezelf te beoordelen 6 Copyright © 2010 Pearson Education

Hoe kun je je zelfbewustzijn vergroten? 5. Leren van ervaring: – Ervaring en doelen op elkaar afstemmen – Een logboek bijhouden – De eenzaamheid opzoeken om na te denken 7 Copyright © 2010 Pearson Education

Zelfbeoordelingstechnieken die je zelf kunt toepassen • Zelfgeschreven interviews, gebeurtenissen in je leven, autobiografisch verhaal • Opgeschreven dagdromen • Opgeschreven in memoriams of toespraken bij pensionering • Een rangorde maken van belangrijke waarden qua werk • Balans van sterke en zwakke kanten • Weergave van de levenstijl 8 Copyright © 2010 Pearson Education

Voorbeeld van logboek-aantekeningen Ik ben dit weekend wezen skiën en zag daar het perfecte voorbeeld van een leider die haar leiderschapsstijl aanpast aan haar volgelingen en de situatie. Terwijl ik mijn ski’s aantrok zag ik een skilerares die kleine kinderen leerde skiën. Ze deed dit aan de hand van een spelletje. De kinderen vonden het erg leuk en leken het heel goed te doen. Toen ik later die dag naar de skihut ging voor de lunch, gaf ze les aan volwassenen en deed ze meer voor dan dat ze praatte. Maar als ze praatte, zorgde ze er steeds voor dat ze hen aanmoedigde, zodat ze zich niet geïntimideerd voelden als een kind voorbijgleed. Ze zei dan bijvoorbeeld tegen de volwassenen dat het makkelijker is voor kinderen of dat kleinere ski’s makkelijker zijn. Ze liet de kinderen lachen en leren en maakte de volwassenen minder zelfbewust om hen ook te helpen leren… 9 Copyright © 2010 Pearson Education

Hoe kun je je zelfbewustzijn vergroten? • Zelfbeoordelingstechnieken • Zelfbeoordeling 1: Is management iets voor jou? • Zelfbeoordeling 2: Wat is je emotionele intelligentie in je studie/groepswerk? • Zelfbeoordeling 3: Beoordeling van je cognitieve stijl • Zelfbeoordeling 4: Vragenlijst over vooronderstellingen over leiderschap 10 Copyright © 2010 Pearson Education

Zelfbeoordeling 1: Is management iets voor jou? M = daar lijk ik het meest op E = daar lijk ik enigszins op NE = daar lijk ik niet erg op HN = daar lijk ik helemaal niet op 1. WN = weet niet Ik kan anderen zover krijgen dat ze doen wat ik wil. M E W N N E HN 2. Ik evalueer vaak hoe ik op mijn werk functioneer. M E W N N E HN 3. Ik raak liever niet betrokken bij politieke spelletjes in de organisatie. M E W N N E HN 4. Ik houd van de vrijheid die niet erg strak omlijnde doelen me geven. M E W N N E HN 11 Copyright © 2010 Pearson Education

Zelfbeoordeling 2: Wat is je emotionele intelligentie in je studie/groepswerk? zeer geringe vaardigheid 1

• Vijf componenten van emotionele Intelligentie • • • Zelfbewustzijn Met emoties omgaan

Zelfbeoordeling 3: Beoordeling van je cognitieve stijl Zelfbeoordeling van de cognitieve stijl 1. Word je meer beïnvloed door: a. Waarden b. Logica 2. Als je vreemde mensen moet leren kennen, vind je het: a. iets dat je behoorlijk wat moeite kost b. leuk, of iets dat je makkelijk afgaat 14 Copyright © 2010 Pearson Education

Interpretatie: zelfbeoordeling van je cognitieve stijl Persoonlijkheidsleer • Voorkeuren • Introverte type • Extroverte

Zelfbeoordeling 4: Vragenlijst over vooronderstellingen over leiderschap 1. Het is alleen maar menselijk dat mensen zo weinig mogelijk werk doen als waarmee ze kunnen wegkomen. _____(a) Als mensen werk uit de weg gaan, komt dat gewoonlijk omdat werk betekenisloos is geworden. _____(b) 10 2. Als werknemers alle informatie krijgen die ze willen hebben, hebben ze vaak een betere houding en gedragen ze zich verantwoordelijker. _____(c) 3. Als werknemers meer informatie krijgen dan ze strikt nodig hebben voor hun werkzaamheden, maken ze er meestal misbruik van. _____(d) 10 16 Copyright © 2010 Pearson Education

Hoe kun je je zelfbewustzijn vergroten? • Anderen om feedback vragen • Een model

Johari-venster 18 Copyright © 2010 Pearson Education

Aan wie moet er feedback worden gevraagd? • 360 -gradenfeedback • Persoonlijke coaches 19

Richtlijnen voor het vragen van feedback Stap 1. Stap 2. Stap 3. Stap 4. Stap 5. Stap 6. Stap 7. Benoem de gebieden waarop feedback het meest waardevol is om doelen te bereiken en te groeien. Bepaal de relatieve waarde van het observeren van anderen of het rechtstreeks om feedback vragen. Stel anderen op de hoogte van de specifieke gebieden waarover je feedback wilt krijgen. Om het feedbackproces te vergemakkelijken moeten managers makkelijk benaderbaar zijn voor relevante anderen. Managers should monitor their own behavior. Tijdens de uitwisseling van feedback moeten managers zich ervan vergewissen dat ze de boodschap van de zender hebben begrepen. Geef een positieve bevestiging van de feedback die anderen geven. Copyright © 2010 Pearson Education 20