Hola Soy Phineas y te invito a que

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¡Hola! Soy Phineas, y te invito a que juntos aprendamos sobre las PALANCAS. Maquinas

¡Hola! Soy Phineas, y te invito a que juntos aprendamos sobre las PALANCAS. Maquinas Simples Palanca • • Introducción Información Tarea Proceso Evaluación Conclusión Referencias Créditos

Objetivo: Conocer las palancas, sus tipos y funciones a través del uso de TICS

Objetivo: Conocer las palancas, sus tipos y funciones a través del uso de TICS y creación de un objeto tecnológico. Introducción Queridos amigos necesito su ayuda: Debo construir un objeto para lanzar un elemento pesado. Pero antes de eso debemos informarnos sobre las palancas, sus tipos y funciones y luego ¡Manos a la obra! INFORMACIÓN MENÚ

¿Sabías que las máquinas simples son ciertos aparatos que utilizamos para aumentar una fuerza

¿Sabías que las máquinas simples son ciertos aparatos que utilizamos para aumentar una fuerza o cambiar su dirección? • Ejemplo de máquinas simples: ¡Ahora vamos a comprobarlo! ¡Visita estos links! http: //www. slideshare. net/matijoaquin/maquinas-simples-2527599 https: //www. youtube. com/watch? v=Vj-Pzq. Hy. Xm. Y MENÚ Siguiente

Una palanca es una barra rígida que puede girar libremente sobre un punto de

Una palanca es una barra rígida que puede girar libremente sobre un punto de apoyo debido a la acción de dos fuerzas contrapuestas. Como lo muestra la siguiente imagen Observa el siguiente video y comenta con tus compañeros: https: //www. youtube. com/watch? v=T 1 Pr. JK 9 jor. Q MENÚ Siguiente

TIPOS DE PALANCAS ¡¡¡Miren ahora conoceremos tres tipos de palancas!!! Estas dependen de la

TIPOS DE PALANCAS ¡¡¡Miren ahora conoceremos tres tipos de palancas!!! Estas dependen de la posición del punto de apoyo los puntos donde se aplica la fuerza Primer grado Revísalo aquí Segundo grado Revísalo aquí Tercer grado Revísalo aquí MENÚ

Te presento la palanca de primer grado y un ejemplo: • El fulcro (punto

Te presento la palanca de primer grado y un ejemplo: • El fulcro (punto de apoyo) se encuentra situado entre la potencia y la resistencia. MENÚ ATRÁS

Te presento la palanca de segundo grado y un ejemplo • La resistenci a

Te presento la palanca de segundo grado y un ejemplo • La resistenci a se encuentra entre el fulcro y la potencia MENÚ ATRÁS

Ya conocimos los dos primeros grados de palanca, ahora te presentaré el último grado.

Ya conocimos los dos primeros grados de palanca, ahora te presentaré el último grado. • La potencia se encuentra entre el punto de apoyo y la resistencia. MENÚ TAREA

Hola soy Ferb, amigo de Phineas. Necesito tu ayuda para construir una palanca que

Hola soy Ferb, amigo de Phineas. Necesito tu ayuda para construir una palanca que permita lanzar objetos, ¿se te ocurre cuál puede ser? Luego de observar el video diseña tu propia palanca en Paint y luego pégalo en tu cuaderno. Instrucciones para acceder a Paint ¡Pincha aquí para ver una idea de la palanca de primer grado! PROCESO MENÚ

Ahora que ya tienes el diseño de tu objeto, es tiempo de empezar a

Ahora que ya tienes el diseño de tu objeto, es tiempo de empezar a construirlo: elijan los materiales y herramientas que van a utilizar. Luego, cada integrante del grupo debe tener un rol determinado, ¡así podremos trabajar todos juntos en equipo! Registren los roles en sus cuadernos siguiendo este ejemplo: MENÚ Siguiente

Para registrar el proceso de tu creación deberás realizar un video en Movie Maker,

Para registrar el proceso de tu creación deberás realizar un video en Movie Maker, con cada uno de los pasos que te llevaron al resultado. Además debes registrar el proceso en tu cuaderno para que así recuerdes todos los pasos, para eso sigue el siguiente esquema, en donde debes dibujar a un lado y al otro lado describir lo realizado EVALUACIÓN MENÚ

Ahora deben comprobar que su objeto cumpla su función, y para esto tienen que

Ahora deben comprobar que su objeto cumpla su función, y para esto tienen que mostrarle a sus compañeros. Pide a alguien que les saque una foto durante la presentación y luego pégalo en tu cuaderno. Reflexiona con tu grupo: ¿El objeto cumple su función? ¿Qué podrías mejorar? MENÚ

¡Evaluemos nuestro trabajo! MENÚ

¡Evaluemos nuestro trabajo! MENÚ

A continuación se mostrará la rúbrica con la cual se evaluará tu trabajo. Recuerda

A continuación se mostrará la rúbrica con la cual se evaluará tu trabajo. Recuerda revisarla y tomarla en cuenta al momento de realizar las tareas de la Web. Quest. Rúbrica de evaluación MENÚ CONCLUSIÓN

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Es momento de concluir nuestro trabajo. Reúnete con tus compañeros y reflexionen lo aprendido

Es momento de concluir nuestro trabajo. Reúnete con tus compañeros y reflexionen lo aprendido a lo largo de esta unidad. Para eso te puedes guiar por las siguientes preguntas: ü ¿Reconozco la importancia del uso de las máquinas simples y las palancas en la vida cotidiana? ü ¿Pudimos resolver el problema que se nos plantea? ü ¿Pudimos aplicar bien nuestros conocimientos? ü ¿Qué sugerencias le darías a otro niño que quisiera hacer este objeto? Como conclusión nosotros podemos decir que es importante considerar la importancia el aporte de las palancas para nuestra vida cotidiana. Si observamos bien nuestro entorno, podemos darnos cuenta que los distintos tipos de palanca lo encontramos en diversos objetos, incluso en nuestro cuerpo, lo que nos facilita las tareas y situaciones de la vida. REFERENCIAS MENÚ

Referencias: Máquinas simples: https: //www. youtube. com/watch? v=Vj-Pzq. Hy. Xm. Y http: //www. slideshare.

Referencias: Máquinas simples: https: //www. youtube. com/watch? v=Vj-Pzq. Hy. Xm. Y http: //www. slideshare. net/matijoaquin/maquinas-simples-2527599 Las palancas: https: //www. youtube. com/watch? v=T 1 Pr. JK 9 jor. Q Tipos de plancas: http: //www. educaciontecnologica. cl/palancas. htm Ejemplo de palanca: https: //www. youtube. com/watch? v=-2 SMc. QGG 2 A 4 Información complementaria: http: //www. icarito. cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/educacion-tecnologica/objetostecnologicos/2009/12/73 -6293 -9 -la-palanca. shtml CRÉDITOS MENÚ

Créditos • - Autoras: María Jesús Sims Siegrid Brintrup Josefina Orellana • • •

Créditos • - Autoras: María Jesús Sims Siegrid Brintrup Josefina Orellana • • • Universidad: Andrés Bello Curso: 3° año Duración para realizar la Web. Quest: 8 -9 sesiones. Asignatura: Tecnología Nivel Académico: 5° Básico MENÚ

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