HOE KOMEN WE AAN DIE HEUVELS IN NEDERLAND

HOE KOMEN WE AAN DIE HEUVELS IN NEDERLAND? LES 2: HOOGTEVERSCHIL

Grebbeberg, Rhenen ➧filmpj e OPDRACHT: Deel je gedachten over het ontstaan van hoogte- verschillen in het landschap. Vertel alle vragen die er bij je opkomen. LES 2: HOOGTEVERSCHIL

LEERDOEL: LESOPBOUW: Nederland heeft meerdere stuwwallen die het restant zijn van gletsjers. Je laat kinderen (bij voorkeur op locatie) kijken naar de heuvelachtige omgeving. Vraag je hardop af hoe dat hoogteverschil hier komt. Laat de kinderen hardop denken en laat ze de vragen die bij ze opkomen delen. Stel zelf ook vragen. Laat kinderen bewuste nieuwsgierigheid ervaren. De kinderen leren zich bewust te worden van hun nieuwsgierigheid. Bewuste nieuwsgierigheid is de basis voor onderzoeken. 1 VOOR DE LEERKRACHT – LES 2: HOOGTEVERSCHIL PLUSJEKLAS. NL

2 PLUS JE LES: UITBREIDINGSKANSEN: Stimuleer de kinderen na te denken over het hoogteverschil bij een heuvel in Midden Nederland door steeds meer vragen te stellen. Hoe komt het dat het hier hoger is dan daar? Waarom liggen deze heuvels alleen aan de noordkant van de rivier en is het aan de zuidkant vlak? Hoe lang ligt de heuvel er al? Waren deze bomen er altijd al? Laat kinderen een plaatje zien van een stuwwal of laat het filmpje zien. Stimuleer kinderen te delen welke vragen er bij hen opkomen. De les kan worden uitgebreid door kinderen op internet te laten zoeken naar antwoorden op de vragen over stuwwallen. De informatie kan vervolgens verzameld en besproken worden. VOOR DE LEERKRACHT – LES 2: HOOGTEVERSCHIL PLUSJEKLAS. NL

ZOEKTERMEN: stuwwal 3 VOOR DE LEERKRACHT – LES 2: HOOGTEVERSCHIL BRONNEN: https: //schooltv. nl/video/ontstaanstuwwallengebied-hoe-komen-we-aan-dieheuvels-in-nederland/ http: //www. geologievannederland. nl/lands chap/landschapsvormen/stuwwal http: //www. geologievannederland. nl/lands chap/landschapsvormen/sporen-van-landijs http: //www. vcbio. science. ru. nl/virtuallesso ns/landscape/stuwwalgeo/ PLUSJEKLAS. NL