HOE BEGROET JE EIGENLIJK EEN BUITENAARDS WEZEN LES
HOE BEGROET JE EIGENLIJK EEN BUITENAARDS WEZEN? LES 1: RONDJE MET DE DOOS
OPDRACHT: Wandel, sta stil en zoek een maatje. Vertel wat je in de doos hebt gestopt en waarom je daarvoor hebt gekozen. Laat ook je bericht zien. LES 1: RONDJE MET DE DOOS
LESPLAN: Situatie: De kinderen hebben in Les A onderzoeken 1 - The Golden Record een doos gevuld en een bericht gemaakt voor een buitenaards wezen. Hierbij hebben ze persoonlijke keuzes gemaakt. Skills: Kinderen leren persoonlijke keuzes en gedachten te verwoorden en te delen met een ander. Kinderen luisteren naar wat de ander deelt. 1 VOOR DE LEERKRACHT – LES 1: RONDJE MET DE DOOS Lesverloop: Laat de kinderen met de doos gaan staan. Maak vervolgens gebruik van de coöperatieve werkvorm wandel en sta stil. Laat de kinderen wandelen, stil staan en iemand opzoeken die dichtbij staat. Laat een kind aan de ander vertellen wat het in de doos heeft gedaan en waarom. Daarna is de ander aan de beurt. Herhaal de oefening met iemand anders. Na de oefening rond je af aan tafel met de hele groep. PLUSJEKLAS. NL
PLUS JE LES: UITBREIDINGSKANSEN: Moedig de kinderen aan echt te luisteren naar elkaar en een verdiepende vraag te stellen over de gemaakte keuzes. Wellicht willen kinderen na het delen en na het gesprek aan tafel nog iets toevoegen aan de doos. Hier kan ruimte voor gegeven worden tijdens expeditietijd. Ga na het rondje met de doos weer met de groep aan tafel zitten. Laat de kinderen vervolgens bewust over elkaars keuzes vertellen. Waarom heeft de ander gekozen voor. . . ? 2 VOOR DE LEERKRACHT – LES 1: RONDJE MET DE DOOS Filosoferen: Is buitenaards leven mogelijk? PLUSJEKLAS. NL
3 ZOEKTERMEN: BRONNEN: Wandel en sta stil coöperatieve werkvorm https: //wij-leren. nl/cooperatieve-werkvormen -artikel. php VOOR DE LEERKRACHT – LES 1: RONDJE MET DE DOOS PLUSJEKLAS. NL
- Slides: 5