HMAL VE STSMAR Aksaray 2018 NEDEN BURADAYIZ HMAL
İHMAL VE İSTİSMAR Aksaray, 2018
NEDEN BURADAYIZ?
İHMAL Çocuk İhmali; Dünya Sağlık Örgütünün tanımına göre ihmal, çocuğa bakmakla yükümlü kimsenin, çocuğun gelişimi için gerekli ihtiyaçları karşılamaması veya bu ihtiyaçları dikkate almamasıdır.
Çocuk İhmali Ne Kadar Yaygındır? Çocuk ihmali, çocuklara yapılan kötü muamelenin en yaygın şeklidir. § İhmal, istismar kadar görünür bir yara ve iz bırakmadığı için, istismar kadar çok dikkat çekmez ve çoğunlukla ihbar edilmez. § Fakat araştırmalar ihmalin de en az istismar kadar zararlı olduğunu göstermektedir.
İhmal çeşitleri nelerdir? Fiziksel İhmal Eğitimsel İhmal Duygusal İhmal
1. FİZİKSEL İHMAL v Çocuğun temel tıbbi gereksinimlerinin karşılanmaması v Çocuğun, bakacak yetkin kişiler bulunmadan ve uzun süreler boyunca yalnız bırakılması v Çocuğun gece geç saatlere kadar nerede olduğunun bilinmemesi ve umursanmaması v Çocuğa düzenli ve besleyici öğünlerin, temiz ve yeterli giysinin sağlanmaması
2. EĞİTİMSEL İHMAL • • Çocuğun zorunlu yaşa gelmesine rağmen okula gönderilmemesi, 18 yaşın altında olmasına rağmen çalışmaya zorlanması Okula devamlılığının sağlanmaması Eğitim başarısı için gerekli ihtiyaçların karşılanmaması ve gerekli desteğin sağlanmaması
3. DUYGUSAL İHMAL Ø Çocuğa yetersiz ilgi ve şefkat göstermek Ø Çocuğun aile içi kötü muamele ve şiddete şahit olmasına izin vermek Ø Sigara, alkol ve/veya uyuşturucu kullanmasına izin vermek Ø Çocuğun suç işleme, aşırı saldırganlık gibi uyumsuz davranışlarına destek olmak veya izin vermek
ÇOCUK İHMALİNİ ARTIRAN NEDENLER v Cehalet v Yetersiz sosyo-ekonomik koşullar (Düşük SED) v Şiddet uygulamalarını destekleyen veya hoş gören kültürel yapılar. v Ebeveyn veya bakıcıların geçmişte görmüş oldukları kötü muamele v Ebeveyn veya bakıcıların madde bağımlılığı v Çocuğun tek bir ebeveynle yaşaması v Ailelerdeki yüksek stres düzeyi
İSTİSMAR Çocuk İstismarı; anne, baba yada bakıcı gibi bir erişkin tarafından çocuğa yöneltilen, toplumsal kurallar ve profesyonel kişilerce uygunsuz olarak nitelendirilen, çocuğun gelişimini kısıtlayan eylemlerin tümüdür. İSTİSMA İHMALİKİSİ ARASINDAKİ R PASİF EN TEMEL FARK AKTİF
İstismarın en çok gerçekleştiği yerler; • Aile ortamında • Okulda • Kaldığı kurumda (Yetiştirme yurdu, yuva, pansiyon, kurslar vb. ) İstismarın önlenmesinde de yine aile ve bu kurumların önemi büyüktür.
İstismar çeşitleri nelerdir? Fiziksel İstismar Duygusal İstismar Cinsel İstismar
1. FİZİKSEL İSTİSMAR En geniş anlamda çocuğun kaza dışında yaralanması olarak tanımlanırken; bu durum tokat atmadan, bir alet kullanarak çocuğun yaralanmasına veya ölümüne kadar geniş bir yelpazeyi içermektedir. Tokat, yumruk, tekme, sarsma gibi herhangi bir alet kullanmadan gerçekleştirilebileceği gibi kemer, sıcak su, ütü basma, hortum, sigara gibi objeler kullanılarak gerçekleştirilebilir.
PSİKO-SOSYAL BELİRTİLER v Evden kaçma, v Saldırgan davranışlar v Yakın ilişki kuramama v İntihar düşüncesi ve girişimleri v Maddenin kötüye kullanımı
2. DUYGUSAL İSTİSMAR Anne baba ya da çevredeki diğer yetişkinlerin çocuğu aşağılanması, yok sayılması, yetenekleri üstünde istek ve beklentiler içinde olmaları gibi, çocuğun benlik saygısını ciddi bir biçimde etkileyen davranış kalıpları olarak tanımlanır. Duygusal istismar, en sık görülen ancak en zor tanımlanabilen istismar biçimidir. Fiziksel istismara göre daha kalıcı izler bırakmaktadır.
DUYGUSAL İSTİSMAR TÜRLERİ • • • Bağırma Reddetme Aşağılama Küfretme Korkutma Tehdit etme • Yaşının üzerinde • • sorumluluklar • bekleme • • Kardeşler arasında ayrım • • yapma • Değer vermeme Küçük düşürme Alaylı konuşma Lakap takma Aşırı baskı Kıyaslama Aşırı koruma
DUYGUSAL İSTİSMARA MARUZ KALAN ÇOCUKLARDA; Aileden uzaklaşma Gergin olma Bağımlı kişilik geliştirme Değersizlik duyguları geliştirme • Uyumsuz ve saldırgan davranışlarda bulunma • • • Aşırı derecede utangaç ve pasif olma, • İntihar girişimleri ya da intihardan söz etme • Kapasitenin altında başarı • Gerileme (Regresyon)
3. CİNSEL İSTİSMAR Çocuğun bir yetişkin tarafından; fuhuşa zorlanması, cinsel uyarı ve doyum için yada cinsel obje olarak kullanılması cinsel istismardır. ü Cinsel istismarın mutlaka şiddet içermesi gerekmez, ü Çocuğun rızası olup olmadığına bakılmaz.
CİNSEL İSTİSMARIN GRUPLANMASI 1. Bedensel temas içermeyen cinsel istismar • Sözel istismar • Teşhircilik • Röntgencilik 2. Bedensel temas içeren cinsel istismar • Cinsel dokunma • İnterfemoral ilişki 3. Cinsel Sömürü • Çocuk pornografisi • Çocuk fuhuşu 4. Cinsel birleşme • Cinsel penetrasyon 5. Ensest ilişki(Fücur)
İSTİSMARCI KİMDİR? Ø Anne, baba, üvey baba, kardeş, akraba, tanıdığı bir kişi veya herhangi yabancı bir kişi, Ø Toplumda sevilen saygın bir kişi, Ø Erişkinlerle ilişki kurmakta zorlanır. Ø Başkalarının üstünde güç göstermeye ihtiyaç duyduğu için kurbanlarını çocuklardan seçer. Ø Çocuğu incittiğini ve zarar verdiğini kabul etmez.
Cinsel İstismara Düşünceleri q Her şey gizli kalmalı q Kendini suçlama ve kendinden nefret etme q Patolojik karar. Uğrayan Çocukların
Çocuklar yaşadıklarını neden söylemezler? Tehdit ‘Bu bizim sırrımız’ yalanı Ödüller Büyüklerle cinsel konuları konuşmaktan utanırlar, korkarlar o İstismarcıyı korumak isteyebilir o Nasıl anlatılacağını bilmeyebilirler o Cinsel davranışların yanlış olduğunu bilmeyebilirler o o
Çocuklar sonunda nasıl söylerler o İstismarın derecesi ve sıklığı artarsa o Cinsel istismar konusunda bilgi alırsa o Çocuklar sırlarını en yakın arkadaşları ile paylaşmak isteyebilirler o Ergenliğe gelmişse hamilelikten korkar ya da istismarcının baskısından kurtulmak için o Çocuk güvenebileceği ve kendisi ile yakından ilgilenen bir yetişkinle karşılaştığı zaman o Doktora gittiğinde.
Cinsellik konusunda yaşına ve gelişim düzeyine uygun bilgi verin. Bedenlerini korumayı ve iyi-kötü dokunmayı öğretin. Her zaman sır saklanmayacağını öğretin. Hayır demeyi ve yardım istemeyi öğretin 24
Psikososyal Müdahale Hizmetleri Kapsamında Risk Gruplarına Yönelik Hizmetler Cinsel İstismara Uğrayan Öğrencilere Yönelik Hizmetler
1. Cinsel istismar durumlarında çocuğun beyanının doğruluğu sorgulanmadan, beyanı esas kabul edilerek süreç yürütülür. Görüşme yapan kişi çocuğun anlatımı sırasında olaya ilişkin meraklı bir tutum içinde detayları öğrenmeye çalışmaz, hayret, üzüntü, öfke gibi duygusal tepkiler göstermez.
2. Çocuğun beyanını tutanak altına alır.
3. Türk Ceza Kanununun 279. maddesi gereğince bildirimler adli ve kolluk birimlerine ivedi bir şekilde yüze ya da telefon yoluyla yapılır. Kamu görevlisinin suçu bildirmemesi MADDE 279. - (1) “Kamu adına soruşturma ve kovuşturmayı gerektiren bir suçun işlendiğini göreviyle bağlantılı olarak öğrenip de yetkili makamlara bildirimde bulunmayı ihmal eden veya bu hususta gecikme gösteren kamu görevlisi, altı aydan iki yıla kadar hapis cezası ile cezalandırılır”. Kamu görevlisi bildirimi yetkili makamlara yapmalıdır. Yetkili makamlardan maksat, suçu soruşturacak veya kovuşturacak mercilerdir. Bu makamların kimler olduğu, CMK’nın 158. maddesinde gösterilmiştir. (1) Suça ilişkin ihbar veya şikâyet, Cumhuriyet Başsavcılığına veya kolluk makamlarına yapılabilir.
4. Bildirim sürecinde ailenin onayı aranmaz.
5. Bildirim sonrası süreçler hakkında çocuk bilgilendirilir.
6. Çocuğun ve haberdar olan diğer kişilerin başkalarına anlatımı engellenerek konunun gizliliğine özen gösterilir.
7. Okul yönetimi tarafından il/ilçe MEM’lere “GİZLİDİR” ibaresi kullanılarak bilgi yazısı elden ulaştırılır.
Teşekkürler 33
- Slides: 33