HINDAMINE MariEpp Tht Moostes 2016 hiskonna ootus uuele

HINDAMINE Mari-Epp Täht Moostes 2016

Ühiskonna ootus uuele põlkonnale LOOVUS

Hindamise põhiküsimused MIKS HINNATA? MIDA HINNATA? KES HINDAB? MILLAL HINNATA? MILLE ALUSEL HINNATA? KUIDAS HINNATA?

MIDA ÕPETAJA VÄÄRTUSED MÕJUTAVAD? v ainesisu v õppemeetodeid v hindamismeetodite valikut ja kasutamist v suhteid v õpi-ja ja käitumiskeskkonna kujundamist v õpilase suhet ainesse v õpilase suhet endasse ja oma võimalustesse v koostööd jpm

Hindamisdilemmad Erinevad autorid on toonud välja järgmised vastandused: v kokkuvõttev või kujundav, v kriteeriumi või normipõhine, v psühhomeetriline või holistlik, v selekteeriv või kaasav, v kontekstisidus või kontekstiväline, v autentne või formaalne, v kooliõppimine või laiem õppimine, v numbriline või sõnaline Mathews 2008; Perie 2007.

KUJUNDAV HINDAMINE definitsioonid Tagasiside andmine, et edendada ja kiirendada õpilaste õppimist (Sadler, 1998) Protsess, millesse on kaasatud nii õpilane kui õpetaja (Brookhart 2009)

KUJUNDAV HINDAMINE Kujundav hindamine Traditsiooniline hindamine v jutustab õpilasele, v annab õpilasele teada, missugune tema õppimine on v keskendub sellel, kuidas õpilane õpib v on protsess missugune tema õppimine oli v keskendub sellele, mida õpilane õpib v on produkt

KUJUNDAV HINDAMINE Põhiküsimused Kuhu ma lähen? (mida mul on vaja teada, osata, suuta? ) Kus ma olen? (mida ma praegu tean, oskan ja suudan? ) Kuidas ma saan täita tühimiku? ( mida ma pean selleks tegema, et teada, osata ja suuta? ) (Brookhart 2009)

Hindamiskriteeriumid Näide kunstist, muusikast, tantsust. Hindamiskriteeriumid võib luua ka koos õpilastega Hindamiskriteeriumid peavad olema teada enne tegevuse algust

Mõtlemisülesanne Kujutage ette, et Teil õpetajana tekib kolleegiga või lapsevanemaga vaidlus mõiste „hindamine” tähenduse üle. Vestluspartner mõistab seda kui hinnete panemist. Kuidas selgitate oma arusaama hindamisest? Missuguseid termineid kasutate oma arusaamade selgitamisel?

Kasutatud allikas: KUJUNDAV HINDAMINE KUI ÕPPIMIST TOETAVHINDAMINE Õpetajakoolituse õppematerjal Maria Jürimäe Anita Kärner Leelo Tiisvelt Ta r t u 2 014