Herzlich Willkommen Tagesordnung Frderverein der Plaschule e V

Herzlich Willkommen

Tagesordnung • • • Förderverein der Plaßschule e. V. Elternbriefe Mitbestimmung Individuelle Förderung Mathematik im 1. Halbjahr Praxisbeispiele aus der Trickkiste Kurzer Blick in die Trickkiste Informationen in den Klassenräumen Ende: spätestens 21. 50 Uhr

Förderverein der Plaßschule e. V. 1. Vorsitzende: Frau Denninghoff 2. Vorsitzende : Corinna Eckardt

Elternbriefe • Sportunterricht • Schwimmen • Schulordnung • Homepage www. plassschule. de

Mitbestimmung Frau Brandt Schulpflegschaftsvorsitzende Frau Sander und Herr Hunold Stellvertreter. Innen

Mitbestimmung Schulpflegschaft: Alle Elternvertreter (24) Zwei Elternvertreter pro Klasse

Mitbestimmung Schulkonferenz 6 Eltern aus der Schulpflegschaft

Schulkonferenz Beschlüsse 6 Elternvertreter Schulpflegschaft 6 Lehrer. Innen Lehrerkonferenz Schulleiterin Vorsitz

Individuelle Förderung „Grundschulen fördern ihre Schülerinnen und Schüler individuell durch äußere wie durch innere Differenzierung sowie durch zusätzliche Förderangebote, die in einem schulinternen Förderkonzept als Lernstudio zusammengefasst werden können. “ Schulgesetz NRW

Individuelle Förderung an der Plaßschule • differenzierte Aufgabenstellungen innerhalb der Klasse • Unterrichtsmaterialien: PC, Logico, Lesekisten, . . • Unterricht im Förderband Mittwoch 1. Stunde • Gruppenstunden für den Lese-Schreiblehrgang • Unterrichtsstunden in der Trickkiste • Doppelbesetzungen durch Lehrer. Innen, Student. Innen, OGSPersonal, Frau Reddemann vom Kinderschutzbund

Mathematik-Anfangsunterricht Voraussetzungen für erfolgreiches Rechnen: • Sicherheit bei der Rechts-Links-Unterscheidung • Vorwärts- und Rückwärtszählen bis 10/20 • Ziffern-Mengenvorstellung

Mathematikunterricht im 1. Schuljahr • Vorwärts- und Rückwärtszählen bis 10/20 • Ziffernschreibkurs • Ziffern-Mengen-Zuordnung: 5 5 4 $ • Zerlegen aller Zahlen bis 10 • Lernen der Verdopplungsaufgaben bis 20 • Analogien verstehen und nutzen können: 3 + 4 = 7 13 + 4 = 17 7 – 5 = 2 17 – 5 = 12 8 (

Mathematikunterricht im 1. Schuljahr • Rechen mit 10 er Überschreitung • Aufgaben sichern durch Kopfrechnen bis 10, später bis 20 • Kleine Rechengeschichten aus Bildern erkennen und lösen, geometrische Formen, Symmetrie, Uhr und Zeit • 4 Themenhefte

Mathematikunterricht im 1. Schuljahr Prinzipien: Nutzen von Veranschaulichungsmitteln, die Vorstellung des Rechenweges im Kopf ermöglichen Ziel des Mathematikunterrichts: Vom zählenden Rechner zum denkenden Rechner

Individuelle Förderung in der Trickkiste parallel zum Unterricht

Bis zu den Herbstferien ● ● ● Grundkurs für alle Kinder Kleiner Computerführerschein zum Umgang mit der. Tobi CD Stifttraining für Kinder mit feinmotorischem Förderbedarf Adleraugentraining bei Wahrnehmungsproblemen

Nach den Herbstferien ● ● Umgang mit der Anlauttabelle Förderung pränumerischer Grundfähigkeiten Training am PC Einzel- und Kleingruppenförderung in Mathe/Sprache

Kommen Sie in die Trickkiste und schauen Sie sich um!! Um 20: 30 Uhr geht es weiter in den Klassen