Herzlich willkommen an der Warnowschule Papendorf Qualifizierung von

Herzlich willkommen an der Warnowschule Papendorf Qualifizierung von Qualitätsbeauftragten Willert/Neumann - Warnowschule 1

Willkommen. . . … an einer unmöglichen Institution! Die nicht darf, was sie soll. Willert/Neumann - Warnowschule 2

„Wenn das Leben keine Vision hat, nach der man strebt, nach der man sich sehnt, die man verwirklichen möchte, dann gibt es auch kein Motiv, sich anzustrengen. “ Erich Fromm Willert/Neumann - Warnowschule 3

Einberufung des Familienrates -Problemdiskussion -Alternativen -Verbesserungen unzufriedenstellende Familienplanung -Probleme ? -Ziele ? Bewusste Alltagswahrnehmung Planung des Familienlebens -Aufgabenverteilung -Familienzeit finden -Transparenz der versch. Aktivitäten -Familienplanermodell -Rituale festlegen Umsetzung des Familienplaners -Ausfüllen -Aushängen -Einhalten Willert/Neumann - Warnowschule 4

Aufgabe: Stellen Sie mit dem Enwicklungskreislauf ein schuleigenes Problem dar! Präsentationsform: Flipchart Willert/Neumann - Warnowschule 5

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Was ist QM ? „Unter Qualitätsmanagement wird die planvolle und systematische Entwicklung und Anwendung eines konzeptionellen Rahmens zur Ermöglichung von Lehr- Lernprozessen verstanden. “ (Prof. Dr. R. Arnold, TU Kaiserslautern) Willert/Neumann - Warnowschule 7

Was ist QM ? „Die Ziele eines Qualitätsmanagements bestehen darin, die schulische Arbeit dauerhaft auf den Prüfstand zu stellen, notwendige Entscheidungen auf eine empirische und rationale Ebene zu stellen und zur Verbesserung der pädagogischen Arbeit beizutragen. “ (Dr. M. Bonsen, Uni Dortmund) Willert/Neumann - Warnowschule 8

Was ist QM ? (… aus Sicht der Warnowschule Papendorf) . . . ist Qualitätssicherung der Schulentwicklung auf der Grundlage des Schulprogramms. Willert/Neumann - Warnowschule 9

Auswertung der Schulprogrammarbeit -interne Evaluation -Schlussfolgerungen -Visionen Initialisierung der Schulprogrammarbeit -QZS -QB -Leitsätze -Standards -Prioritäten -Maßnahmen Interne Evaluation -versch. Instrumente Erarbeitung des Maßnahmeplanes -Maßnahmen -Verantwortlichkeiten -Terminierung -Evaluierung Umsetzung des Schulprogramms -Klassen, - Fachlehrer -Fachleiter -Jahrgangsteamleiter -Koordinatoren -Schulleitung - Prozessbeschreibungen Willert/Neumann - Warnowschule 10

Architektur der Lernenden Schule (SENGE- Dreieck) Visionen, Entwicklungsschwerpunkte Schulprogramm, Evaluation Kooperations- und Kommunikationsstrukturen Willert/Neumann - Warnowschule 11

Gesetze / Verordnungen Schulprogramm dezentrale Schulentwicklung Externe Evaluation Unterstützungssysteme Umfeld LPK QZS als Instrument für QM Schulaufsicht Willert/Neumann - Warnowschule (Schulbehörde) 12

Schulpogramm Ist ein Arbeitsplan zur Schulentwicklung, der das pädagogische Selbstverständnis beschreibt, Entwicklungsschwerpunkte setzt und die konkrete Entwicklungsplanung der Schule über einen definierten Zeitraum enthält. Willert/Neumann - Warnowschule 13

Prof. Dr. H. -G. Rolff „Das Schulprogramm ist … das verbindliche und schriftlich formulierte Handlungskonzept einer Schule. Im Schulprogramm werden die von allen getragene pädagogische Grundhaltung (Schulleitbild) und die konkreten Vorhaben (Jahresarbeitsprogramm) zur Erreichung der schulischen Ziele genannt und begründet. Das Schulprogramm macht Entwicklungsschwerpunkte der Schule deutlich und ist Grundlage für die systematische Bewertung des Erreichten (Evaluation). “ „Das Schulprogramm ist das Programm zur Realisierung des Leitbildes. “ Willert/Neumann - Warnowschule 14

Inhalte des Schulprogramms (nach Prof. Dr. H. -G. Rolff) 15 Willert/Neumann - Warnowschule

Anleitungshefte und Arbeitsmaterialien CD-ROM zur schulspezifischen Bearbeitung der Materialien Der QZS- Leitfaden Willert/Neumann - Warnowschule 16

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Durchführung von QZS Qualitätsbereiche Qualitätsleitsätze Qualitätskriterien Qualitätsindikatoren Qualitätsstandards Prozessbeschreibungen Qualitätsleitbild der Schule (pädagogische Leitlinien) Verfahrensvereinbarungen Qualitätshandbuch Willert/Neumann - Warnowschule 18

Prof. Dr. H. -G. Rolff „Das Leitbild ist eine kurze, prägnante Zusammenfassung und Präsentation der zentralen Werte und leitenden Ziele, die für alle Organisationsmitglieder Geltung haben. Das Schulleitbild lässt sich nur aus dem ermitteln, was die Schule bereits verwirklicht, was ihr Schulprofil ausmacht. “ „Ein Leitbild ist so kurz gefasst und pointiert formuliert, dass es leicht auf Plakaten an der Klassenwand und sogar auf der Rückseite von Visitenkarten Platz findet und auf diese Weise augenfällig und allgegenwärtig ist. “ Willert/Neumann - Warnowschule 19

Aufgabe: Analysieren Sie einen Qualitätsbereich Ihrer Schule (Indikatorenmodell)! Präsentationsform: Flipchart / Rechner Willert/Neumann - Warnowschule 20

Materialien zu Thema Indikatorensysteme: 1. Qualitätsentwicklung. Verfahren, Methoden, Instrumente M. Schratz, M. Iby, E. Radnitzky Beltz 2. Qualität und Evaluation G. Kempfert, H. -G. Rolff Beltz 3. Was ist guter Unterricht? H. Meyer Cornelsen Scriptor Willert/Neumann - Warnowschule 21

Aufgabe: Was sind die besonderen Merkmale Ihrer Schule? Präsentationsform: Gesprächsrunde Willert/Neumann - Warnowschule 22

Aufgabe: Formulieren Sie die Leitsätze der Qualitätsbereiche Ihrer Schule! Präsentationsform: A 4 (Diskussionsgrundlage) Willert/Neumann - Warnowschule 23

Aufgabe: Vergleichen Sie von einer anderen Schule die Qualitätsleitsätze mit deren besonderen Merkmalen! Präsentationsform: Flipchart / Rechner Willert/Neumann - Warnowschule 24

Aufgabe: Erarbeiten Sie eine Prozessbeschreibung anhand eines schulinternen Standards! Tauschen Sie Ihre Prozessbeschreibung mit der einer anderen Schule und prüfen Sie diese auf Praxistauglichkeit! Präsentationsform: A 4 -Bl. - Folie / Rechner - Beamer Willert/Neumann - Warnowschule 25

P. Senge „Schneller ist langsamer“ Willert/Neumann - Warnowschule 26

Aufgabe: Erstellen Sie eine Maßnahmeplanung zu einer Vision / einem Standard! Präsentationsform: Arbeitsblatt / Folie Willert/Neumann - Warnowschule 27

„Wenn du ein Problem nicht lösen kannst, liegt es daran, dass du dich an die Regeln hältst. “ Paul Arden Willert/Neumann - Warnowschule 28

„Ich bin nie gescheitert, ich hatte nur 10000 Ideen, die nicht funktionierten. “ Benjamin Franklin Willert/Neumann - Warnowschule 29

„Von jeder 200 Glühbirnen, die nicht funktionierten, habe ich etwas gelernt, dass ich für den nächsten Versuch verwenden konnte. “ Thomas Alva Edison Willert/Neumann - Warnowschule 30

„Wenn wir uns nicht verlaufen, werden wir nie einen neuen Weg finden. “ Joan Littlewood Willert/Neumann - Warnowschule 31

„Die Definition von Wahnsinn ist, immer wieder das Gleiche zu tun und andere Ergebnisse zu erwarten. “ Albert Einstein Willert/Neumann - Warnowschule 32