HERRAMIENTAS PARA MEDIR LA GESTIN Diagrama de Pareto

HERRAMIENTAS PARA MEDIR LA GESTIÓN Diagrama de Pareto Espina de Pescado Diagrama de Relaciones

CONTEXTUALIZACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANDES PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “CRECIENDO PARA EL FUTURO EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA”

MISIÓN Formar seres humanos integrales, comprometidos con sus deberes y capaces de tomar decisiones, con una preparación académica e intelectual, que les permita asumir los retos de los avances tecnológicos, políticos y socioculturales; personas con una constante preocupación por la naturaleza, aptos para contribuir en la solución de problemas ambientales en cualquier lugar en donde se encuentren.

VISIÓN La Institución Educativa Rural Departamental Andes en el 2018 será un centro de investigación Agroambiental, cuyos egresados cuenten con una formación en Medio Ambiente, acorde a las necesidades técnicas, sociales y económicas de la región o de cualquier campo de acción donde tenga que desempeñarse.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES 1. AMOR POR LA NATURALEZA 2. EDUCACIÓN CON EXCELENCIA 3. FOMENTO DE LA CULTURA Y EL DEPORTE 4. PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA

ELEMENTOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Gestión Directiva Gestión Administrativa y Financiera Gestión Académica Verifica Gestión Comunidad r Hacer Actuar Planear

GESTIÓN DIRECTIVA Direccionamiento estratégico y horizonte institucional Gestión estratégica Relaciones con el entorno Clima escolar Cultura institucional Gobierno escolar

OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIA OBJETIVOS Elaborar una lista de necesidades prioritarias teniendo en cuenta los recursos existentes y mirar como se pueden conseguir aquellos que Gestionar los recursos necesarios para llevar a cabo la visión no se tienen, para que sea factible, medible y ejecutable dicha institucional visión. Cumplir a cabalidad los cronogramas de actividades que se Elaborar un cronograma de visitas a las sedes. Diligenciamiento de establecen; Incluir en el cronograma las fechas de seguimiento a los un instrumento de evaluación a cada uno de los procesos. Generar proyectos y procesos llevados a cabo en cada una de las sedes y que alternativas de solución a partir de las debilidades encontradas. hacen parte de la planeación general de la institución. Institucionalizar la feria científica, cultural y artesanal. Realizar capacitaciones con personas idóneas en el tema. Capacitar a los diferentes miembros del gobierno escolar respecto a sus funciones. Institucionalizar las actividades existentes; Semana Andista, Establecer espacios y fechas que permitan llevar a cabo las Olimpiadas del Conocimiento, Celebración de fechas ambientales y actividades institucionalizadas dando estricto cumplimiento al Día Deportivo. Divulgar y promover las diferentes actividades a cronograma establecido. través de campañas publicitarias sencillas. Implementar mecanismos de sanción. Reforzar el conocimiento y manejo del manual de convivencia. Crear mecanismos de seguimiento y control ante el incumplimiento de funciones. Invitar a la administración municipal a las reuniones institucionales, para que la comunidad educativa conozca la injerencia de cada ente Alcanzar una comunicación asertiva entre comunidad educativa. en las decisiones y solución de problemáticas de la comunidad.

ESPINA DE PESCADO DIRECCIONAMIE NTO ESTRATÉGICO GESTIÓN ESTRATÉGICA Falta de recursos para el desarrollo de la visión institucional establecida GOBIERNO ESCOLAR No seguimiento de los proyectos y planes académicos, curriculares y extracurriculares por parte de las directivas. Falta de capacitación a los miembros del gobierno escolar. . DEFICIENCIAS EN LA GESTIÓN DIRECTIVA Falta de organización, planeación, difusión y ejecución de algunas actividades existentes. CLIMA ESCOLAR GOBIERNO ESCOLAR Falta de correctivos ante el incumplimiento reiterativo e injustificado. Mal manejo del conducto regular. RELACIONES CON ENTORNO Mal manejo del conducto regular. Comunidad Educativa.

DIAGRAMA DE RELACIONES