Hasil Analisis Buku Siswa Kelas 1 Tema Peristiwa
Hasil Analisis Buku Siswa Kelas 1 Tema: Peristiwa Alam Subtema: Musim Penghujan
Pembelajaran 1 Sikap • Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan Kompetensi yang dikembangkan Pengetahuan • Mengetahui suasana dan perlengkapan pada musim penghujan • Mengetahui suhu panas dan suhu dingin Keterampilan • Membaca wacana • Menggambar dengan media kering
Materi yang dikembangkan Materi kebahasaan yaitu: Membaca: Siswa membaca wacana di buku siswa, dengan membaca nyaring. Menulis: 1) Siswa menarik garis pada gambar dengan nama yang tepat. 2) Siswa menuliskan perbedaan pada gambar 3) Siswa menuliskan hasil diskusi
Pendekatan dan Metode Pembelajaran pendekatan Scientific Mengamati (observing) Menanya, (Questioning) Mencoba (experimenting) Mengolah, Menghubungkan (Associating) Menyimpulkan, Mengkomunikasikan/mengkolaborasikan/ jejaring (communicating/ cooperating/ networking)
Metode pembelajaran yang digunakan • Tanya jawab • Penugasan • Diskusi Media yang digunakan • Buku Siswa • Termometer
Teknik dan bentuk penilaian yang digunakan 1) penilaian Sikap Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar pembelajaran Peduli Lingkungan No Disiplin Bekerja Sama Nama Siswa BT MT MB SM 1. 2. 3. 4.
2) Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa) 3) Penilaian Keterampilan a. Observasi diskusi kelompok Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok No. Kriteria Terlihat Belum Terlihat 1. Kemampuan bertanya … … 2. Kemampuan menjawab pertanyaan … … 3. Kemampuan menyampaikan pendapat … …
b. Unjuk kerja menggambar dengan media kering Rubrik Penilaian Menggambar
Pembelajaran 2 Sikap • Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan Kompetensi yang dikembangkan Pengetahuan • Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas Keterampilan • Membaca puisi
Materi yang dikembangkan Materi kesastraan, yaitu: Siswa membaca puisi dengan intonasi yang tepat Materi kebahasaan yaitu: Membaca: 1) Siswa membaca puisi dengan intonai yang tepat Menulis: 1) Siswa menuliskan hasil diskusi 2) Siswa menulis lapotan tugas rumah secara berkelompok
Pendekatan dan Metode Pembelajaran pendekatan Scientific Mengamati (observing) Menanya, (Questioning) Mencoba (experimenting) Mengolah, Menghubungkan (Associating) Menyimpulkan, Mengkomunikasikan/mengkolaborasikan/ jejaring (communicating/ cooperating/ networking)
Metode pembelajaran yang digunakan • Tanya jawab • Penugasan • Diskusi Media yang digunakan • Buku Siswa
Teknik dan bentuk penilaian yang digunakan 1) penilaian Sikap Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar pembelajaran Peduli Lingkungan No Disiplin Bekerja Sama Nama Siswa BT MT MB SM 1. 2. 3. 4.
2) Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa) 3) Penilaian Keterampilan a. Unjuk kerja kegiatan membaca puisi Rubrik kegiatan membaca puisi
b. Observasi kegiatan menjaga kebersihan sekolah Lembar Pengamatan Menjaga Kebersihan Sekolah
Pembelajaran 3 Sikap • Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan Kompetensi yang dikembangkan Pengetahuan • Mendefinisikan siklus air berdasarkan gambar • Mengetahui cara membaca jam dan menuliskan waktu Keterampilan • Bernyanyi • Mengamati • Melakukan gerakan lokomotor dan nonlokomotor
Materi yang dikembangkan Materi kebahasaan yaitu: Membaca: 1) Siswa membaca wacana di buku siswa, dengan membaca nyaring. 2) Siswa membaca teks tentang hujan di pagi hari Menulis: 1) Siswa mengisi kotak dengan nomor gambar yang tepat sehingga dapat menunjukkan bagaimana hujan terjadi 2) Siswa melingkari jam yang menunjukkan pukul 07. 00 3) Siswa menarik garis jam yang sesuai dengan angka. 4) Siswa menulis aktivitasnya dalam satu hari
Pendekatan dan Metode Pembelajaran pendekatan Scientific Mengamati (observing) Menanya, (Questioning) Mencoba (experimenting) Mengolah, Menghubungkan (Associating) Menyimpulkan, Mengkomunikasikan/mengkolaborasikan/ jejaring (communicating/ cooperating/ networking)
Metode pembelajaran yang digunakan: • Tanya jawab • Penugasan Media yang digunakan 1. Buku siswa 2. Lem 3. Gunting 4. Jam dinding
Teknik dan bentuk penilaian yang digunakan 1) penilaian Sikap Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar pembelajaran Peduli Lingkungan No Disiplin Bekerja Sama Nama Siswa BT MT MB SM 1. 2. 3. 4.
2) Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa) 3) Penilaian Keterampilan a. Observasi kegiatan senam Lembar Pengamatan Kegiatan Senam
b. Observasi kegiatan membaca jam Lembar Pengamatan Membaca Jam
Pembelajaran 4 Sikap • Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan Kompetensi yang dikembangkan Pengetahuan • Mengidentifikasi faktor penyebab banjir • Mengidentifikasi aturan yang berlaku untuk menjaga lingkungan dari banjir Keterampilan Mengamati, berbicara, dan berdiskusi
Materi yang dikembangkan Materi kebahasaan yaitu: Membaca: siswa membaca perintah diskusi Menulis: Siswa menulis jawaban soal yang diberikan Siswa menulis peraturan untuk mencegah banjir
Pendekatan dan Metode Pembelajaran pendekatan Scientific Mengamati (observing) Menanya, (Questioning) Mencoba (experimenting) Mengolah, Menghubungkan (Associating) Menyimpulkan, Mengkomunikasikan/mengkolaborasikan/ jejaring (communicating/ cooperating/ networking)
Metode pembelajaran yang digunakan: • Tanya jawab • Penugasan • Diskusi Media yang digunakan Buku siswa
Teknik dan bentuk penilaian yang digunakan 1) penilaian Sikap Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar pembelajaran Peduli Lingkungan No Disiplin Bekerja Sama Nama Siswa BT MT MB SM 1. 2. 3. 4.
2) Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa) 3) Penilaian Keterampilan a. Observasi kegiatan diskusi kelompok Lembar Pengamatan Kegiatan Diskusi Kelompok
b. Unjuk kerja kegiatan membuat peraturan di lingkungan sekolah untuk mencegah banjir Rubrik Kegiatan Membuat Peraturan di Lingkungan Sekolah untuk Mencegah Banjir
Pembelajaran 5 Sikap • Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan Kompetensi yang dikembangkan Pengetahuan Mencocokkan jarum pendek dan jarum panjang Keterampilan Melakukan percobaan, mewarnai, dan menghias karya
Materi yang dikembangkan Materi kebahasaan yaitu: Membaca: siswa membaca perintah cara membuat perahu penyelamat Menulis: 1. Siswa melengkapi gambar jam dengan jarum panjang dan jarum pendek sesuai waktu kegiatan Siti (membuat garis) 2. Siswa menulis angka sesuai dengan jam pada gambar
Pendekatan dan Metode Pembelajaran pendekatan Scientific Mengamati (observing) Menanya, (Questioning) Mencoba (experimenting) Mengolah, Menghubungkan (Associating) Menyimpulkan, Mengkomunikasikan/mengkolaborasikan/ jejaring (communicating/ cooperating/ networking)
Metode pembelajaran yang digunakan: • Tanya jawab • Penugasan Media yang digunakan 1. Buku siswa 2. Pensil warna 3. Gunting 4. Lem
Teknik dan bentuk penilaian yang digunakan 1) penilaian Sikap Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar pembelajaran Peduli Lingkungan No Disiplin Bekerja Sama Nama Siswa BT MT MB SM 1. 2. 3. 4.
2) Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa) 3) Penilaian Keterampilan a. Rubrik Kegiatan Membuat Perahu
b. Unjuk kerja membuat jam Rubrik Kegiatan Membuat Jam
Pembelajaran 6 Sikap • Disiplin, bekerjasama dan peduli lingkungan Kompetensi yang dikembangkan Pengetahuan Mengurutkan waktu dalam kegiatan Keterampilan Menulis cerita dan senam fantasi
Materi yang dikembangkan Materi kebahasaan yaitu: Menulis: 1. Siswa menulis nomor pada gambar sesuai dengan urutan waktu kegiatan 2. Siswa membuat cerita dengan kalimatnya sendiri berdasarkan gambar pada halaman sebelumnya Mendengarkan: Siswa mendengarkan cerita guru tentang hujan deras di tengah hutan
Pendekatan dan Metode Pembelajaran pendekatan Scientific Mengamati (observing) Menanya, (Questioning) Mencoba (experimenting) Mengolah, Menghubungkan (Associating) Menyimpulkan, Mengkomunikasikan/mengkolaborasikan/ jejaring (communicating/ cooperating/ networking)
Metode pembelajaran yang digunakan: • Tanya jawab • Penugasan Media yang digunakan 1. Buku siswa 2. Jam dinding (alternatif: jam buatan) 3. Matras
Teknik dan bentuk penilaian yang digunakan 1) penilaian Sikap Teknik observasi atau pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar pembelajaran Peduli Lingkungan No Disiplin Bekerja Sama Nama Siswa BT MT MB SM 1. 2. 3. 4.
2) Penilaian Pengetahuan Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa) 3) Penilaian Keterampilan a. Unjuk kerja kegiatan menulis cerita berdasarkan gambar Rubrik Penilaian Kegiatan Menulis Berdasarkan Gerakan Urutan Gambar
b. Observasi kegiatan senam si Buyung Lembar Pengamatan Kegiatan Senam
- Slides: 43
