HANDOUT KELOMPOK 1 Anggota Dwi Haryanti Dian Pratiwi

Anggota : Dwi Haryanti Dian Pratiwi M. Ulinuha R. Gita Ardhy N. Hayatul Fauzi

Apa itu Handout? Suatu naskah tulisan yang mendukung, mengembangkan, mengelola atau paling tidak menyediakan

Kriteria Handout yang Baik Sesuai dengan jabaran. Ringkas tetapi komperhensif. Diperkaya rujukan. Dilengkapi gambar

Langkah Pembuatan Handout Melakukan analisis kurikulum. Menentukan judul. Mengumpulkan referensi. Melakukan evaluasi. Memperbaiki handout.

Pertimbangan yang perlu dilakukan dalam memilih Handout Materi memiliki relevansi yang dekat dengan SK,

Manfaat Handout Membantu siswa untuk : Memperoleh informasi tambahan Memberikan rincian prosedur atau teknik

Unsur-Unsur Penyusun Handout Standar kompetensi Kompetensi dasar Ringkasan materi pelajaran Soal-soal Sumber bacaan

Jenis-Jenis Handout Berdasarkan karakteristik : Handout untuk acuan pembelajaran praktek Handout untuk acuan pembelajaran

Kelebihan Handout Dapat menghemat waktu Dapat menggantikan catatan siswa Memelihara kekonsistenan penyampaian materi dikelas

Kekurangan Handout Sulit menampilkan gerak dan suara dalam halaman media cetak Proses pencetakan memakan

Tujuan Pembuatan Handout Dimaksudkan untuk memperlancar dan memberikan bantuan informasi atau materi pembelajaran sebagai

Siapa Yang Membuat Handout? Semua orang dapat membuat handout, tapi biasanya, handout dibuat oleh

Slides: 15

Download presentation

HANDOUT KELOMPOK 1

Anggota : Dwi Haryanti Dian Pratiwi M. Ulinuha R. Gita Ardhy N. Hayatul Fauzi Hardina Ragil Hermawan Iswantoko 292011119 292011139 292011141 292011142 292011147 292011156 292011157

Apa itu Handout? Suatu naskah tulisan yang mendukung, mengembangkan, mengelola atau paling tidak menyediakan tindak lanjut dari pelatihan.

Kriteria Handout yang Baik Sesuai dengan jabaran. Ringkas tetapi komperhensif. Diperkaya rujukan. Dilengkapi gambar dan bagan. Dilengkapi pertanyaan, latihan, dan tugas.

Langkah Pembuatan Handout Melakukan analisis kurikulum. Menentukan judul. Mengumpulkan referensi. Melakukan evaluasi. Memperbaiki handout. Menggunakan berbagai sumber.

Pertimbangan yang perlu dilakukan dalam memilih Handout Materi memiliki relevansi yang dekat dengan SK, KD, atau materi. Materi memberikan penjelasan. Padat pengetahuan. Kebenaran materi. Kalimat yang disajikan singkat dan jelas.

Manfaat Handout Membantu siswa untuk : Memperoleh informasi tambahan Memberikan rincian prosedur atau teknik pelaksanaan. Materi telah diringkas dalam bentuk catatan yang mudah dipahami.

Unsur-Unsur Penyusun Handout Standar kompetensi Kompetensi dasar Ringkasan materi pelajaran Soal-soal Sumber bacaan

Jenis-Jenis Handout Berdasarkan karakteristik : Handout untuk acuan pembelajaran praktek Handout untuk acuan pembelajaran non praktek

Kelebihan Handout Dapat menghemat waktu Dapat menggantikan catatan siswa Memelihara kekonsistenan penyampaian materi dikelas oleh guru Siswa dapat mengikuti struktur pelajaran dengan baik Siswa akan mengetahui pokok yang diberikan oleh guru

Kekurangan Handout Sulit menampilkan gerak dan suara dalam halaman media cetak Proses pencetakan memakan waktu lama Bagian-bagian pelajaran harus dirancang sedemikian rupa agar menarik Cepat rusak atau hilang Umumnya kebehasilannya hanya ditingkat kognitif

Tujuan Pembuatan Handout Dimaksudkan untuk memperlancar dan memberikan bantuan informasi atau materi pembelajaran sebagai pegangan bagi siswa atau mahasiswa.

Siapa Yang Membuat Handout? Semua orang dapat membuat handout, tapi biasanya, handout dibuat oleh pengajar, dalam hal ini bisa Guru atau Dosen pada instansi pendidikan secara formal. Dalam instansi bimbingan belajar (Bim. Bel), biasanya handout dibuat oleh Tutornya.

Contoh Handout

Sekian & Terima Kasih