Gymnasiegemensamma mnen Annika Stenberg Sara Selling Lena man

Gymnasiegemensamma ämnen Annika Stenberg Sara Selling Lena Åman

Gymnasiegemensamma ämnen • • Svenska Engelska Matematik Samhällskunskap Historia Religion Naturkunskap Idrott och hälsa

Vilka elever har vi? • S – elever med olika språknedsättningar • H – elever med olika hörselnedsättningar • D – elever med dövhet i olika grad

#detektivarbete • • Vem är eleven? Vad har eleven med sig? Intressen? Vilka styrkor finns hos eleven? Hur mycket orkar eleven? Individanpassa – hur? Överlämnanden från grundskolor Möta eleven där eleven är

#RGTU • Eleven i fokus – teamwork lärarlag och EHT • Identifiera och lyfta fram elevens styrkor och utveckling • Stärka elevens självkänsla och självförtroende • Undersökande förhållningssätt i all undervisning

Om vår undervisning • Små grupper - mer lärartid/elev • It’s Learning – Lärplattform – Möjlighet till information och material på teckenspråk • BFL – F 5 - Feedback var 5: e vecka – Kamratbedömning • Infärgning • Extra anpassningar – hjälpmedel

S-elever • Struktur och tydlighet – Uppstart och avslut, kommunikation i tal och skrift, tydliga uppgifter • • Lugn miljö Korta uppgifter Korta arbetspass Hjälpmedel – T. ex. Claroread, Stavarex, Spellright, tal till text (olika appar) • Inläst material • Visuellt stöd • Repetition och återkoppling

H-elever • Hörselutrustning (lärare och elev) – Nära arbete med hörseltekniker • • • Högtalarljud ut i slingan Alla klassrum utrustade med en indikator Möblering – lugn miljö Teckenspråk som stöd Vänd mot eleverna Turtagning

D-elever • • • Undervisning på teckenspråk Tal som stöd vid behov Turtagning Möblering – lugn miljö Teckenspråk – Svenska

Introduktionsprogram Preparandprogrammet Programinriktat individuellt val Yrkesintroduktion Individuellt alternativ (Språkintroduktion) • Arbeta upp grundskolans betyg • Fokus på vissa ämnen • Individuell planering – eleven i fokus