Gunnar Visnes Leder i faglig rd Elektro Fagsjef

Gunnar Visnes Leder i faglig råd Elektro Fagsjef Kompetanse i NELFO/TELFO Tlf. arbeid, direkte: 23 08 77 24 Adresse: Tlf. arbeid, sentralbord: 23 08 77 00 Essendrops gate 3 Mobil telefon: 917 65 655 Boks 5467 Majorstua Telefaks arbeid: 23 08 77 01 0305 OSLO E-post: gunnarv@nelfo. no Hjemmeside: http: //www. nelfo. no Faglig råd elektro 1

Fagopplæring - Ny utdanningsreform ”Kunnskapsløftet” Bygger på Stortingsmelding nr. 30. 2004 ”Kultur for læring” • Kvalitetsutvalgets innstilling 2003 er grunnlag for stortingsmelding nr 30 2004. Faglig råd elektro 2

Grunnopplæring 13 år Grunnskole 1. – 10. år Høyskole Universitet Videregående Opplæring 11. – 13. Student 14. Læretid Fagarbeidere Fagskole ”Tekn fagskole ” (2årig) Folkehøyskoler mm. Min 0, 5 år Maks 2 år Faglig råd elektro 3

Stortingsmelding nr. 30. 2004 – Kultur for læring • Ny struktur for videregående opplæring fra høst 2006 • Yrkesfaglig studieretning skal gi bredere og mer generell kompetanse • Praktisk opplæring og profesjonskompetanse gis av næringslivet Faglig råd elektro 4

St. meld. 30 – Kap 7. 1 Dagens tilbudsstruktur • 12 yrkesfaglige studieretninger – Reduseres til ni • 102 videregående kurs 1 – Reduseres til 35 - 50 • 224 forskjellige yrkesfag – Ønske om reduksjoner i antall fagbrev Faglig råd elektro 5

Rådgivende organ DEP Utdannings direktoratet Egen direktør for yrkesfaglig utdanning SRY Samarbeidsrådet for yrkesopplæring (SRY) 15 representanter. Faglige råd Fagutvalg Det opprettes ni faglige råd, et for hvert utdanningsprogram Her er det viktig med engasjement fra bedriftsrepresentanter Faglig råd elektro 6

Utdanningsprogrammene i videregående opplæring • De 12 utdanningsprogrammene i videregående opplæring (studieforberedende programmer er kursivert) vil bli: * Teknikk og industriell produksjon * Elektrofag * Bygg- og anleggsteknikk * Restaurant- og næringsmiddelfag * Helse- og sosialfag * Design og håndverksfag * Medier og kommunikasjon * Service og samferdsel * Naturbruk * Studiespesialisering * Idrettsfag * Musikk, dans og drama Når det gjelder fag- og yrkesopplæringen, er det opprettet ni faglige råd som skal utarbeide forslag til kompetanseplattformer som læreplanarbeidet i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene skal ta utgangspunkt i. Det er også sendt ut invitasjon til deltakelse i læreplangruppene. Mer informasjon om dette finnes på http: //www. skolenettet. no Faglig råd elektro 7

St. meld. 30 – Kap 7. 5 Prinsipper for enklere tilbudsstruktur Figur 7. 1: Modell for organisering og tilrettelegging av utdanningsprogram for yrkesfaglige studieretninger Faglig råd elektro 8

Nye betegnelser • Strukturen i videregående opplæring Denne vil bli noe endret, men 2+2 - modellen ligger fast. Endringene gjelder både betegnelser og sammensetninger av fag. Følgende endringer blir innført: • • Dagens betegnelser Studieretninger Grunnkurs (GK) Videregående kurs 1 (VKI) Videregående kurs 2 (VKII) Kurs Felles allmenne fag Studieretningsfag Nye betegnelser Utdanningsprogrammer Videregående trinn 1 (Vg 1) Videregående trinn 2 (Vg 2) Videregående trinn 3 (Vg 3) Programområde Fellesfag (FF) Programfag Valgfrie programfag (VPF) i studieforberedende utdanningsprogrammer Prosjekt til fordypning (PF) i yrkesforberedende utdanningsprogrammer Videregående opplæring skal ha tre studieforberedende og ni yrkesfaglige utdanningsprogrammer. Faglig råd elektro 9

Allmennfagene i 13 årig grunnopplæringen Studiespesialiserende retninger Yrkesfaglige retninger Faglig råd elektro 10

Hvordan sikre rekruttering – Læreplass – bedriftens ansvar • Inntak grunnkurs elektro ca 4, 5’- 5000 elever pr. år • Antall avlagte fagprøver i elektrofag pr. år. ca 2, 5’ 3000 – – ca 50% elektriker ca 20% telekom. mont/elektronikk ca 12% automatikerfag ca 6% everksfag • Det er ca 20 000 elektrikere i bransjen og nær 3000 løpende lærekontrakter. • Lærlingetetthet i elektrikerfaget er 12 – 15 %. • Det er en lærling på hver 8. elektriker Faglig råd elektro 11

Utdanningsprogram elektro Krav til kompetanse beskrives i kompetanseplattformer for utdanningsprogrammet Vg 3 100% bedrift Vg 2 Vg 1 FF = 20% FPF = 50% Norsk 2 t Engelsk 2 t Samfunnsfag 3 t Kroppsøving 2 t FF = 30% Norsk 2 t Matematikk 3 t Naturfag 2 t Engelsk 3 t Kroppsøving 2 t -Vg 2 Automatisering -Vg 2 Data/el. nikk -Vg 2 El. energi -Vg 2 Flyfag -Vg 2 Kulde- og v. pumpe FPF = 50% PF = 30% Læretiden med praktisk opplæring gir rettigheter og faglig profil på fagbrev prosjekter. Tiden i skole utplassering styrking FF/allm. f gir den yrkesteoretiske og grunnleggende PF = 20% praktiske prosj. omr. Automatisering opplæring. valgfag El. kraft El. nikk/data Faglig råd elektro 12

Vg 1 Vg 2 Automatisering Data/elektronikk Vg 3 Automasjon Tavlemontør Fj. styrte. undervannsop. Telekom. montør Data- elektroniker Romteknologi Elektriker Energimontør Energioperatør Heismontør Elektroreparatør El. motor- og transf. rep. Togelektrikker Signalmontør El. energi Elektro Fly • Flysystemmekaniker • Flystrukturmekaniker • Flymotormekaniker Fly Avionikk Kulde-/varmepumpe FF FPF PF 30% 20% 50% Kulde-/ -montør 30% Faglig råd elektro 13

Rekruttering og fagopplæring • Arbeidstakere skal være faglærte • Kompetanse til den enkelte fagarbeider skal dokumenteres • Rekruttering av arbeidskraft skjer i hovedsak gjennom videregående yrkesfaglig opplæring med læretid i bedrift • Alternativt: – Praksiskandidatordning – Voksenlærling • Utenlandsk arbeidskraft Faglig råd elektro 14

Fremtidens kompetansebehov ? • Grensene mellom fag viskes ut. – Er den teknologiske utvikling er i ferd med å konservere dagens fagutdanning? • Internkontrollsystemer - Myndigheter og marked setter nye krav til dokumentasjon av kompetanse – Ivaretar gjeldende fagbrevordning myndighetenes og markedets krav til dokumentasjon av kompetanse. (gelder både ansatt og bedrift) • Ivaretar gjeldende fagstruktur næringslivets og markedets krav til kombinasjonen av profesjonalitet og fleksibilitet hos fagarbeidere? Faglig råd elektro 15

Krav til ny fagopplæring • Effektiv fagutdanning • Nasjonal standard • Tilpasset den enkelte ungdom i utdanning og til lærebedrift • Tilrettelagt for individuell utvikling • Fleksibilitet mellom utdanningsprogram • Ivareta krav ihht. IK-system Faglig råd elektro 16

Vg 1 Vg 2 Elektro El. energifag Fordypning i fagemner Vg 3 i skole Vg 3 Elektriker Energimontør Energioperatør Heismontør Elektroreparatør El. motor- og transf. rep. Togelektrikker Signalmontør Yrkesteori i læretiden Dokumentert Kompetanse Lærekontrakt Vg 2 Faglig råd elektro Fagbrev med dokumentert kompetanse 17

Krav til ny fagopplæring • Obligatoriske og valgbare emner ? – Obligatoriske • • • Yrkesteoretisk og praktisk kompetanse Sikkerhet Kvalitet Holdninger Nøyaktighet/nullfeil Sluttkontroll – Valgbare emner • Alternative el. energifag Faglig råd elektro 18

Dokumentasjon • Nasjonal standard • Bedre enn dagens ordning • Beskrive kompetanse for den enkelte • Ivareta krav ihht. IK systemet • Krav til dokumentasjon ihht. – Lover – forskrifter – normer Faglig råd elektro 19

Lover og forskrifter på Elområdet Lov om tilsyn med elektriske anlegg og elektrisk utstyr • Forskrift om systematisk helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid (Internkontrollforskriften) • Forskrift om registrering av virksomheter som prosjekterer, utfører og vedlikeholder elektriske anlegg • Forskrift om sikkerhet ved arbeid i og drift av lavspenningsanlegg • Forskrift om elektriske lavspenningsanlegg • Forskrift om sikkerhet ved arbeid i og drift av høyspenningsanlegg • Forskrift om bruk og vedlikehold av elektro-medisinsk utstyr • Forskrifter for elektriske anlegg - Forsyningsanlegg • Forskrift om maritime elektriske anlegg • Forskrift om kvalifikasjoner for elektrofagfolk (sist endret 010305) • Forskrift om helse og sikkerhet i eksplosjonsfarlige atmosfærer • Forskrift om utstyr og sikkerhetssystem til bruk i eksplosjonsfarlig område • Forskrift om elektrisk utstyr • Retningslinjer for prøving av maritime installasjoner • Retningslinjer for jording i maritime anlegg Faglig råd elektro 20

DSB Lover og forskrifter på elområdet • • Til § 4, Registreringsplikt ”Forestå” innebærer overordnet faglig ledelse med virksomheten. Den faglige ledelse skal utøves aktivt og ha et reelt innhold. Dette innbærer blant annet at vedkommende må: • påse at virksomheten innehar nødvendig kompetanse for å påta seg de oppdragene som er relevante, • sørge for nødvendig kompetanseheving, herunder gjennomgang av sikkerhetsforskriftene, • sørge for at kvalifisert personell blir benyttet til de enkelte arbeidsoppdrag, • sørge for at de som utfører har tilgang på nødvendig verktøy, verneutstyr og lignende, • stå ansvarlig for valg av løsning og utførelse og påse at dette oppfyller sikkerhetskravene i forskrift og norm, • påse at det utføres sluttkontroll av arbeidet og at denne er tilfredstillende, • stå ansvarlig for at det utarbeides nødvendig underlagsdokumentasjon for anlegget og at denne overleveres anleggseier, • kontrollere og evaluere HMS-aktiviteter innfor eget ansvarsområde og på bakgrunn av dette foreta nødvendige justeringer. Det vises til bestemmelsene i forskrift om kvalifikasjoner for elektrofagfolk. Faglig råd elektro 21

"Faglig virkeområde" er de(t) område(r) virksomheten til daglig utøver aktivitet innen. Aktuelle faglige virkeområder vil være: • lavspenning bygningsinstallasjoner • lavspenning industriinstallasjoner • elektriske anlegg i sykehus • elektriske anlegg i løfteinnretninger (heiser) • elektriske anlegg i EX-områder • høyspenningsanlegg i bygninger • lavspenning forsyningsanlegg • høyspenning forsyningsanlegg • lavspenning ledningsanlegg • høyspenning ledningsanlegg • elektriske anlegg knyttet til jernbane og sporveisdrift • maritime elektriske anlegg • Det forutsettes at virksomheten er kvalifisert til å prosjektere, utføre og vedlikeholde installasjoner på de faglige virkeområdene de oppgir i registeret. De oppgitte opplysninger vil bli underlagt tilsyn. Faglig råd elektro 22

Dokumentasjon Dekker dette fagbrev bedriftens og fagarbeiders krav til dokumentasjon av kompetanse Fagbrev N. N. har fullført den fastsatte læretid i faget Elektriker Med resultat: …………… Faglig råd elektro 23

Nye fagbrev Fagbrev • skal dokumentere kompetanse N. N. har fullført den fastsatte læretid i faget Elektriker Med resultat: …………… Kompetanseprofil med oversikt over gjennomførte moduler og måloppnåelse er gitt i underliggende dokumentasjon (mappe/CV) Faglig råd elektro 24

Dokumentasjon Hva med denne? Fagbrev N. N. har fullført den fastsatte læretid i faget Elektriker område bygningsinstallasjoner Med resultat: …………… Faglig råd elektro 25

Fagbrev med fagområder • Mappevurdering ivaretar dokumentasjon av kompetanse og utfylling av Cv fra første skoledag • Fagutdanningen gjøres bedre tilpasset den enkelte bedrift • Bedre dokumentasjon på den enkeltes kompetanse • Mindre ressurskrevende • Skaper flere læreplasser Faglig råd elektro 26

Lærlingene lever farlig For mange ulykker har følgende konklusjon: ”ulykken skyldtes brudd på Fsl” • -Nå må installatørvirksomhetene skjerpe seg, sier Oddmund Foss , fungerende avdelingsleder for elektriske anlegg i DSB. • Lærlinger skal ikke jobbe selvstendig på elektriske anlegg. Likevel er lærlingene nå den mest ulykkesutsatte gruppen i norske installasjonsvirksomheter. • Av 52 kjente uhell innen installatørvirksomhetene var lærlinger og hjelpearbeidere involvert i hele 16 hendelser, noe som utgjør over 30 prosent av ulykkene. • Lærlingene som utgjør ca 12% av ansatte og som ikke har lov til å jobbe selvstendig er utsatt for 30% av kjente uhell Faglig råd elektro 27

Sikkerhet Hvordan følges kravene til HMS og FSL opp i din • Skole ? • Bedrift ? • Opplæringskontor ? Faglig råd elektro 28

Lærling i bedrift • • Tilskudd (Rundskriv F-04 -03) Fagopplæringskontor Opplæringsansvarlig Fagprøve Lønn ved skolegang TAF Faglig råd elektro 29

Læreplan Vg 1 elektro Faglig råd elektro 30

Andre nyheter: Bachelorutdanning • Fra fagbrev til ingeniør • Resultat første avgangskull vår 2005 • Meget gode resultat Faglig råd elektro 31

Rådets anbefaling på fagstruktur Vg 3 Vg 1 * Vg 2 Vg 3 * = Faglig råd anbefaler at Automasjon -prosess -elektromekanisk Fj. styrte. undervannsop Automatisering Tavlemontør Data/elektronikk 2+2, 5 Data- elektroniker Romteknologi 3+1, 5 -bygg -tekn. el -maritim 2+2, 5 Energimontør Energioperatør Heismontør Signalmontør Elektro Togelektriker Elektroreparatør El. motor- og transf. rep. Fly * Kulde-/varmepumpe 1år 3+1, 5 Telekom. montør Elektriker El. energi vg 2 automatisering og vg 2 kulde også skal kunne ta inn elever fra vg 1 TIP dersom krav til kompetanse er ivaretatt 2+2 Flyteknikk Flysystemmekaniker • Flystrukturmekaniker 3+2 • Flymotormekaniker Avionikk Kulde-/ -montør 2år Faglig råd elektro 2+2 4år 4, 5år 3+2 5år 32

Vg 1 * Vg 2 * = Faglig råd anbefaler at Vg 3 Automasjon -prosess -el. mek. Fj. styrte. undervannsop Automatisering Tavlemontør 2+2 Telekom. montør Data/elektronikk 2+2, 5 Data- elektroniker Romteknologi Elektriker El. energi Elektro 3+1, 5 -bygg -tekn. el -maritim Energimontør Energioperatør Heismontør Signalmontør Togelektriker Elektroreparatør El. motor- og tr. . rep. Fly * 2+2, 5 2år Fagskole Høgskole Universitet 2+2 Flysystemmek. Flystrukturmek. 3+2 Flymotormek. Avionikk 2+2 4år 1år F a g b r e v Flyteknikk Kulde-/ -montør Kulde-/v. pumpe 3+1, 5 vg 2 automatisering og vg 2 kulde også skal kunne ta inn elever fra vg 1 TIP dersom krav til kompetanse er ivaretatt 3år Faglig råd elektro 4, 5år 3+2 5år 33