Guides de rflexion Fiche n Titre Notes Fiche

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Guides de réflexion Fiche n° Titre Notes Fiche 1 Interroger les sources A utiliser

Guides de réflexion Fiche n° Titre Notes Fiche 1 Interroger les sources A utiliser pour vérifier la fiabilité d’une source Fiche 2 Estimation des risques A utiliser pour peser les risques et les avantages d’une technologie Fiche 3 Appliquer l’éthique Ceci va vous aider à prendre une decision éthique

Fiche 2 La checklist : interroger les sources Ajouter des croix si la source

Fiche 2 La checklist : interroger les sources Ajouter des croix si la source contient des preuves de sa fiabilité. Compter le nombre de croix dans chaque colonne. Plus il y a de croix, plus la source est fiable. Ecrire le nom de la source en haut de chaque colonne. Preuve de la fiabilité Les auteurs sont des chercheurs qualifiés Toute la recherche mentionnée a été publiée dans une revue examinée par les pairs La recherché est récente(< 5 ans) Le chercheur, ou la société qui finance la recherche, ne tire pas de bénéfice de la source (avec du profit par exemple) L’article n’est pas biaisé (en faveur d’une opinion) Une explication scientifique des conclusions y figure Les résultats sont appuyés par d’autres recherches La recherche est basée sur une quantité importante de données Fiches apprenants

Fiche 1 Guide de réflexion : estimation des risques Utiliser les sources pour choisir

Fiche 1 Guide de réflexion : estimation des risques Utiliser les sources pour choisir deux avantages et deux risques inhérents à l’action. Ajouter les scores et comparer. Les avantages pèsent-ils plus lourds que les risques ? Avantage Risque Poids de l'avantage 1 2 3 Poids du risque (gravité) 1 2 3 Probabilité que cela se produise 1 2 3 Poids x probabilité Score total pour les avantages Poids x probabilité Score total pour les risques Fiches apprenants

Fiche 3 Guide de réflexion : comportement éthique La pensée éthique nous aide à

Fiche 3 Guide de réflexion : comportement éthique La pensée éthique nous aide à determiner si quelque chose est bien ou mal. Les droits et devoirs est un type de pensée que nous pouvons utiliser. Exemple: Droits et devoirs Suivre les règles Ne vous inquiétez pas du résultat l Ce n’est pas bien de voler l Tous les êtres vivants ont le droit à la vie l Tous les êtres humains ont le droit à la santé l Aider les autres l Respecter les opinions des autres Doit-il prendre le médicament ? Instructions : 1 Faire une liste des règles applicables : Ce n’est pas bien de voler Tous les êtres humains ont le droit à la santé Aider les autres 2 Décider quelle règle est la plus importante pour vous Vos décisions sont basées sur des règles qui, selon vous, doivent être suivies dans tous les cas, par exemple : l Ce n’est pas bien de mentir ou de tricher l Une femme est très malade, mais son mari n’a pas l’argent pour payer le médicament qui lui permettrait de guérir. Lors d’une visite à l’hôpital, il voit ce médicament dans une armoire restée ouverte. 3 Suivre la règle Laisser le médicament Prendre le médicament Fiches apprenants