Gua sobre acentuacin y uso de tildes Introduccin

Guía sobre acentuación y uso de tildes

Introducción Si decimos que en castellano todas las palabras van acentuadas, quizás a más de uno esto le sorprenda. Ello es debido a que normalmente llamamos acento a la marquita gráfica (´): en realidad esto se llama tilde. Pero el acento es un rasgo del lenguaje oral que hace que podamos diferenciar, al oírlas, las palabras cántara, cantara y cantará o ejército, ejercito y ejercitó. Se trata, pues, de un elemento relacionado con la pronunciación, independiente de la escritura, y que consiste en la elevación del tono de voz (no su intensidad) Los al pronunciar una sílaba hispanohablantes somos capaces determinada. de captar sin problemas la diferencia entre una sílaba acentuada y otra que no lo está, y por ello, al oír la palabra “hablo” entendemos una cosa distinta de lo que entenderíamos al oír “habló”. Decimos que las palabras “arcabuz, reloj, almacén, marroquí, administrar, impidió” tienen acentuada la última sílaba todas ellas, pero unas llevan tilde, y otras no. ¿Por qué?

Sílaba Para saber cuándo se marca gráficamente el acento de una palabra (cuando se pone tilde) y cuando no, lo primero que debemos tener claro es el concepto de sílaba: n Es un sonido o grupo de sonidos que se pronuncian en una sola emisión de voz. n Por tanto, para saber cuántas sílabas contiene una palabra, debemos fijarnos en cuántos golpes de voz requerimos para pronunciarla. n El elemento fundamental de la sílaba es siempre una vocal, que puede aparecer sola o acompañada de una o varias consonantes.

Sílaba Por ejemplo: fíjese muy bien cómo pronuncia las siguientes palabras: rosa comino lentamente En la primera necesita dos golpes o emisiones de voz para pronunciarla: ro / sa En la segunda, tres: co / mi / no En la cuarta, cuatro: len / ta / men / te Sencillo, ¿no? . Bueno, ¿pero qué pasa en palabras como las siguientes? ciudadela aeropuerto muisca prohibir Hemos dicho que el núcleo de una sílaba es la vocal. Pero, ¿qué pasa cuando tenemos dos o más vocales juntas? Para ello, debemos analizar las características de las vocales…

Sílaba Ejercicio: si ponemos un dedo entre los dientes y pronunciamos las vocales por este orden, notaremos que: A: los dientes quedan lejos del dedo; E y O: los dientes se acercan al dedo; I y U: los dientes casi tocan al dedo (Pero observe cómo en ningún caso se llega a morder) Una de las diferencias fundamentales entre las vocales y las consonantes radica en que las consonantes son todas mucho más cerradas que cualquier vocal, ya que para pronunciarlas, el chorro del aire procedente de los pulmones tiene que encontrar un obstáculo en la boca, lo que no sucede con las vocales. Por ello, las vocales tienen una característica especial, y es que, al ser mucho más abiertas que las consonantes, se las oye más, lo que les permite crear un ámbito, la sílaba, en la cual las consonantes se "pegan" a la vocal para ser oídas. Por tanto, puede haber una sílaba con sólo una vocal, pero no una sílaba sólo con una consonante: amor (a / mor) evangelio (e / van / ge / lio)

Sílaba De acuerdo al grado de apertura que hace la boca al pronunciarlas (como en el ejercicio anterior), las sílabas se clasifican en: A O E Abiertas o fuertes Cerradas o débiles I U

Sílaba De acuerdo a lo anterior, si en una palabra encontramos dos vocales juntas, sólo hay tres opciones: OPCIÓN 1: Dos vocales abiertas. Ej. : Paella, ECAES, eólico. OPCIÓN 2: Dos vocales cerradas. Ej. : Ciudad, cuidado, viuda OPCIÓN 3: Una vocal abierta + una vocal cerrada. Ej: Caimán, cielo, caserío, causa, piano, envío.

Sílaba OPCIÓN 1: Dos vocales abiertas. Ej. : Paella, ECAES, eólico. Pa / e / lla E / CA / ES e /ó / li / co En este caso, siempre se pronunciarán en UNA sola sílaba. Es lo que se llama DIPTONGO. En este caso, siempre se pronunciarán en DOS sílabas distintas. Es lo que se llama HIATO. OPCIÓN 2: Dos vocales cerradas. Ej. : Ciudad, cuidado, viuda Ciu / dad Cui / da / do Viu / da

Sílaba OPCIÓN 3: Una vocal abierta + una vocal cerrada. Ej: Caimán, cielo, caserío, causa, piano, envío. En este caso, de acuerdo a la pronunciación de la palabra, las vocales de mantendrán juntas o se separarán. Por defecto, se mantienen en una sola sílaba (se mantiene el diptongo): Cai / man Cau / sa Cie / lo Pero, si la pronunciación exige que se separen (romper el diptongo) se debe marcar la tilde en la vocal débil: Ca / se / rí / o En / ví / o

Sílaba Resumiendo… Encontramos DIPTONGO cuando en una misma sílaba (golpe de voz) encontramos dos vocales. Puede ocurrir cuando encontramos: - Dos vocales cerradas (en estos casos es siempre la segunda la que actúa como fuerte). - Una vocal abierta (o fuerte) + una vocal cerrada (o débil): Encontramos HIATO cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en sílabas diferentes. Sólo se da cuando: - Son dos vocales fuertes (Feo, león, aéreo). - Es una vocal fuerte y una débil. Pero en este caso se debe romper el diptongo poniendo una tilde: Raíz.

Sílaba Para tener en cuenta… La "h" muda entre vocales se considera inexistente para contar sílabas, es decir no rompen el diptongo. La palabra “buhardilla” tiene tres sílabas, la primera de ellas con diptongo: Buhar / di / lla. En estas palabras también encontramos diptongo: Desahuciar, rehilar. Para un ejercicio en línea de refuerzo sobre lo visto hasta ahora, y de sobre cómo separar palabras en sílabas, le recomiendo en siguiente enlace: http: //www. prwebtech. com/soltero 3. htm#20

Relación sílabas / palabras Clasificación de palabras por número de sílabas n Monosílaba sol n Bisílaba lu-na n Trisílaba es-tre-lla n Tetrasílaba ne-bu-lo-sa n Polisílaba in-can-des-cen-te

Relación sílabas / palabras Si hemos dicho que toda palabra en español tiene acento, entonces toda palabra tendrá al menos una sílaba tónica (aquella con acento). Las sílabas que no tienen acento se denominan átonas: n La sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor intensidad y se acentúa (con tilde o sin ella). n Las sílabas átonas son las que se pronuncian con menor intensidad, las no acentuadas. Fuis – te Co – mer – cio La – gu –na Su – pie –ras Lu - gar

Relación sílabas / palabras Las palabras cuya sílaba tónica es la última (o la primera contando de atrás hacia delante) se llaman palabras AGUDAS. Cantó, señalar, ajedrez. Las palabras cuya sílaba tónica es la penúltima (o la segunda contando de atrás hacia delante) se llaman palabras GRAVES. Cuba, camino, árbol. Las palabras cuya sílaba tónica es la antepenúltima (o la tercera contando de atrás hacia delante) se llaman palabras ESDRÚJULAS. Brújula, rápido, pésame. Las palabras cuya sílaba tónica está antes de la antepenúltima (o la cuarta, quinta, etc. contando de atrás hacia delante) se llaman palabras SOBREESDRÚJULAS. Cuéntamelo. Observe que hasta ahora sólo hemos hablado de la ubicación del acento en la palabra (no de si llevan tilde o no).

Uso de Tilde Se usa tilde esencialmente por tres motivos: 1. Respondiendo a unas normas generales. A esta se le llama TILDE ORTOGRÁFICA. 2. Para separar un diptongo (porque la pronunciación así lo requiere). 3. Para diferenciar palabras de igual escritura, especialmente (aunque no exclusivamente) monosílabas. A esta se le llama TILDE DIACRÍTICA Un caso particular de éste último son las palabras con las que interrogamos o exclamamos.

1. Tilde Ortográfica • Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en “n” o en “s”. Ej. : mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás. Ajedrez. • Las palabras llanas o graves llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea “n” ni “s”. Ej. : árbol, carácter, césped, álbum, Pérez. • Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre. Ej. : bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.

1. Tilde Ortográfica La mayor parte de las palabras del español no llevan tilde. Esto se debe a que las reglas antes mencionadas se hicieron después de hacer un estudio profundo de qué tipos de palabras son los más habituales en español. Las conclusiones a las que se llegaron fueron que la gran mayoría de las palabras españolas son llanas (graves) terminadas en vocal, en -n o en – s (Tomen, andan, camisa), seguidas por un grupo algo menos numeroso de palabras agudas que no terminan ni en vocal, ni en -n ni en –s (comer). En consecuencia, si queremos economizar tildes y acentuar la menor cantidad posible de palabras, las reglas deberían dejar sin marca (sin tilde) las palabras de estos grupos y acentuar las restantes. De lo logrado de este sistema da prueba el hecho de que si echamos una ojeada a cualquier texto, comprobaremos que la mayor parte de las palabras no llevan tilde.

1. Tilde Ortográfica Algunas consideraciones importantes… 1. Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres personales se le pondrá tilde si lo exigen las normas generales de la acentuación. Ej. : Da - Dámelo, lleva - llévatelo, mira - mírame. 2. Los adverbios modales terminados en -mente (compuestos de un adjetivo y del sufijo –mente) sólo llevarán tilde cuando los adjetivos que los originan lo lleven: suavemente, ágilmente. 3. Palabras compuestas n Cuando se juntan en una sola dos palabras con acento ortográfico, la primera lo pierde y la segunda lo conserva: decimoséptimo. n Si entre las dos aparece un guión, ambas palabras conservan el acento: histórico-político. 4. Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás: Los Ángeles, África. 5. Si una palabra termina en dos consonantes, se quita la última letra para saber si lleva tilde o no. Ej: bíceps

2. Tilde para separar diptongos En este caso no se sigue las normas generales: se pone tilde porque la pronunciación así lo requiere. En estos casos, la función de la tilde es separar una vocal débil o cerrada de una fuerte o abierta. Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río, María, cantaría, rehúso, ahínco, caída, reúne, actúa. . . Tenga en cuenta… Los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde, para romper el diptongo. Ej. : Reír, freír, oír, desoír. Pero no llevan tilde los infinitivos terminados en -uir. Porque en este caso no hace falta romper diptongo: las dos son vocales débiles, y cuando hay dos vocales débiles en una sílaba tónica el acento lo lleva siempre la última, no es posible que lo lleve la otra. Ej. : Huir, derruir, atribuir, sustituir, distribuir.

3. Tilde diacrítica La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos. MÁS = Cantidad. MAS = Pero.

3. Tilde diacrítica Algunos ejemplos comunes: Él (Pronombre personal): Él llegó primero. El (Artículo): El premio será importante. Tú (Pronombre personal): Tú tendrás futuro. Tu (determinante posesivo): Tu regla es de plástico. Mí (Pronombre personal): A mí me interesa. Mi (determinante posesivo): Mi nota es alta. Sé (Verbos ser o saber): Sé tú mismo. Ya sé que vendrás. Sí (Afirmación): Sí, eso es verdad. Té (Hoja de la planta): Tomamos un té. Se (Pronombre reflexivo): Se marchó al atardecer. Si (Condicional): Si vienes, te veré. Te (Pronombre): Te dije que te ayudaría.

3. Tilde diacrítica Un caso muy especial que debemos recordar siempre lo constituyen las palabras Qué, Cuál, Quién, Cuánto, Cuándo, Cómo, Dónde Cuando funcionan como interrogativos o exlamativos, llevan tilde. Ejemplos: ¿Cuánto vale este apartamento? ¡Qué calor que está haciendo! No sé dónde vives. (En este caso, observe que si bien no hay signos de interrogación, la palabra “dónde” tiene una pregunta implícita: por tanto lleva tilde). Pero cuando funcionan como relativos, (es decir, su función es únicamente unir dos propisiciones dentro de una misma frase) no la llevan: Te dije que vendría. El niño come cuando quiere. Los elfos son seres fantásticos a quienes se les atribuye una gran

Ejercicios en línea Para ejercicios interactivos en línea sobre acentuación y uso de tildes, le recomiendo visitar los siguientes enlaces: http: //www. prwebtech. com/soltero 6. htm#2 http: //www. prwebtech. com/soltero 9. htm http: //www. aplicaciones. info/ortogra/ortoac. htm http: //www. mundoprimaria. com/juegos-lenguaje/juego-pronombresinterrogativos/ http: //www. mundoprimaria. com/juegos-lenguaje/juego-monosilabos/