GROUPE RESSOURCE DE TECHNOLOGIE Cycle 4 niveau 4me

GROUPE RESSOURCE DE TECHNOLOGIE Cycle 4 : niveau 4ème Découverte de l’éco-conception Bernadette Pain, Dominique Courtine, Louisette Trouchet Formation disciplinaire mars-avril 2016 1 de 11

Découverte de l’éco-conception Séquence pédagogique Séquence préalable à un projet de conceptionréalisation d’objet technique Nombre de séances : 6 2 de 11

Découverte de l’éco-conception Compétences du socle Adopter un comportement éthique et responsable Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants Analyser le cycle de vie d’un objet Domaines du socle 3 et 5 Voir programmes cycle 4 page 356 3 de 11

Découverte de l’éco-conception Elément déclencheur Animation sur les impacts environnementaux d’un téléphone portable Source http: //multimedia. ademe. fr/outils/telephone-portable/Site-web/index. html 4 de 11

Découverte de l’éco-conception Cycle de vie d’un objet technique Vidéo « produits : leur impact sur l’environnement » Source https: //www. youtube. com/watch? v=XNL--Rhm. IHM 5 de 11

Découverte de l’éco-conception Exemples de produits éco-conçus Vidéo issue du DVD édité par Valorplast Source La société Valorplast est acteur du recyclage des emballages plastiques ménagers DVD envoyé gratuitement sur demande d’un enseignant http: //www. valorplast. com/le-campus/kits-pedagogiques/#tabs 1 -2 M 6 de 11

Découverte de l’éco-conception Analyse du cycle de vie d’un T-shirt L’association Mountain Riders (à Chambéry) travaille depuis 2001 à l’éducation et à la sensibilisation au développement durable sur les différents territoires de montagne en France http: //www. mountain-riders. org/_Eco. Guide. Materiel/acv. php 7 de 11

Découverte de l’éco-conception Structuration de connaissances Source Illustré par des extraits de diaporamas https: //www. fun-mooc. fr/courses/ensam/022003 S 02/session 02/about Enjeux environnementaux 8 de 11

Découverte de l’éco-conception Evaluation écrite Connaissances, et réinvestissement par étude de cas : analyse du cycle de vie d’un distributeur de café L’analyse effectuée permettra à l’élève de répondre à la question : À ton avis, quelle est la phase du cycle de vie de ce distributeur qui impacte le plus sur l’environnement ? C’est sur cette phase-là qu’il faut agir en priorité Source https: //www. fun-mooc. fr/courses/ensam/022003 S 02/session 02/about 9 de 11

Découverte de l’éco-conception MOOC : cours en ligne La plateforme FUN est une initiative lancée par le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche en octobre 2013. Elle propose des MOOC (Massive Open Online Courses) sur des sujets divers. Inscription gratuite. Notamment, intéressant au cycle 4: Eco-concevoir demain Energies renouvelables Fabrication numérique : bases d’électronique, programmation Arduino, impression 3 D https: //www. fun-mooc. fr 10 de 11

TECHNOLOGIE Cycle 4 : niveau 4ème 11 de 11 Académie AIX MARSEILLE