Groepsprocessen bij jongeren over pesten en ander probleemgedrag

Groepsprocessen bij jongeren: over pesten en ander probleemgedrag FLORIEN VANHOUTTE 1 BAOA R 0667645

Korte inleiding Longitudinale sociale-netwerkanalyse Bepalen waarom jongeren op elkaar lijken Positieve relaties ( vriendschappen) Negatieve relaties ◦ Dader- slachtoffer relaties bij pesten KIVa anti-pestprogamma ‘uiteindelijk zullen we ons niet de woorden van onze vijanden zwijgen van onze vrienden’ Martin Luther King herinneren, maar het

Longitudinale sociale-netwerkanalyse SIENNA ( simulation inverstigation for empirical network analyses) In hoeverre beïnvloeden jongeren elkaar? Gelijkenissen tussen vrienden ontstaan vriendschappen 2 processen: ◦ Selectie: soort zoekt soort ◦ Invloed: een rotte appel in de mand maakt de rest tot schand

Figuur 1:

Pesten als groepsproces Definitie: ‘pesten = een vorm van agressie waarbij door één of meerdere personen aan de anders schade wordt aangebracht’ Kenmerken: Bewust en stelselmatig Macht ongelijk verdeeld Slachtoffer kan zich niet verdedigen

Pesten als groepsproces Verschil tussen pesten en plagen Pesten Plagen Bewust en stelselmatig Incidentieel Macht ongelijk verdeeld Beide partijen aan elkaar gewaagd Slachtoffer kan zich niet verdedigen Vaak vrienden

Pesten als groepsproces Hoe gaan we pesten aanpakken? ◦ Stilstaan bij feit dat alle leerlingen een rol kunnen spelen bij het pesten ◦ Pester ◦ Assistenten die pester aanmoedigen ◦ Toeschouwers ◦ Veel leerlingen zijn toeschouwer maar grijpen niet in ◦ Bang om zelf slachtoffer te worden

Pesten als groepsproces Figuur 2:

Pesten tegengaan met KIVa ◦ Programma ◦ Pesten verminderen ◦ Leerlingen actief laten optreden tegen pesters Christina Salmivalli 2007

Pesten tegengaan met KIVa Preventiecomponenten: ◦ 10 lessen van 90 min ◦ ◦ ◦ Lager onderwijs Respectvol gedrag tegenover anderen Functioneren in groep Pesten herkennen, voorkomen en oplossen Doel? ◦ Leerlingen zo ver krijgen dat ze het slachtoffer gaan steunen en proberen de pester te stimuleren om te stoppen ◦ Computerspel ◦ Virtuele school ◦ Pesters leren herkennen ◦ KIVa-trainers ◦ Vertrouwenspersoon ◦ Houdt oogje in het zijl ◦ Ouders of leerkrachten

Bronnen http: //www. cedin. nl/688/stop-pesten-word-een-kiva-school. html Veenstra, R. (2014). groepsprocessen bij jongeren: over pesten en ander probleemgedrag, kind en adolescent, jaargang 35, Nr 2. Pg 86 -99.