Grme Engelli ocuklarla Drama Grme Engelli ocuklar sadece

  • Slides: 9
Download presentation
Görme Engelli Çocuklarla Drama • Görme Engelli çocuklar sadece görme engelli olabileceği gibi bazen

Görme Engelli Çocuklarla Drama • Görme Engelli çocuklar sadece görme engelli olabileceği gibi bazen ek yetersizlikler de eşlik edebilmektedir. • Görme engelli çocukların bir çoğunun sözel dil becerilerinin normal olduğu görülürken dilin kullanımı açısından zaman ben merkezci özellikler görülebilmektedir. • Bireysel ilgi ve aktiviteler daha fazla vurgulanabilmektedir. Güncel konu ve aktivite ilgili olmayan soruları sık sorabilirler. Cümlelerinde anlamsız tekrarlar gözlenebilmektedir.

 • Görmeyen veya az gören çocukların çevredeki sosyal davranışları gözlemleme açısından sınırlılıkları bulunur.

• Görmeyen veya az gören çocukların çevredeki sosyal davranışları gözlemleme açısından sınırlılıkları bulunur. • Sözel olmayan iletişim biçimlerini anlama ve kullanmada problem yaşarlar. • Bazı görme engelli çocuklar stereotipik davranışlar gösterebilmektedirler. Hareket becerileri sınırlı olması nedeniyle deneyim eksikliği ve çevreyi araştırma ve kontrol becerilerinde yetersizlikler görülür.

 • Görme engelli çocukların işitme ve dokunma duyularını geliştirmek, güvenli hareket etmelerini teşvik

• Görme engelli çocukların işitme ve dokunma duyularını geliştirmek, güvenli hareket etmelerini teşvik etmek için drama çalışmaları çok önemlidir. Bu çocuklarla drama çalışmalarına yerde oturma ile başlanabilir. Daha sonra diz üstünde durma, çömelme, ayağa kalkmaya doğru bir sıra izlenir.

 • Drama esnasında olaylar sözel olarak resim yaparcasına ayrıntılı şekilde anlatılmalıdır. Çocukların dokunarak

• Drama esnasında olaylar sözel olarak resim yaparcasına ayrıntılı şekilde anlatılmalıdır. Çocukların dokunarak keşfine izin verilmelidir. Sesleri tanıma ve ayırt etme çalışmalarına, dokunsal algı becerilerini ve bağımsız hareket becerilerini geliştiren çalışmalara yer verilmelidir.

Ortopedik Engelli Çocuklarda Drama • Ortopedik engelli çocuklarda kas bozuklukları sonucu kollarda ve bacaklarda

Ortopedik Engelli Çocuklarda Drama • Ortopedik engelli çocuklarda kas bozuklukları sonucu kollarda ve bacaklarda uzunluk farklılıkları, yürüyüş ve denge bozuklukları, duruş bozuklukları, yorgunluk, yardımcı araç kullanımı, eklemlerde şişlik ve bozukluk görülebilir. • Ortopedik engelli çocukların bazılarında zihinsel engele rastlanmazken bazılarında zihinsel engel görülebilmektedir.

 • Ortopedik engelli çocuklara çevrenin bakış açısı çocuğun sosyal gelişimini etkilemektedir. • Bazı

• Ortopedik engelli çocuklara çevrenin bakış açısı çocuğun sosyal gelişimini etkilemektedir. • Bazı durumlarda anne babalar bu çocuklara karşı aşırı koruyucu davranış sergilemekte ve bunun sonucunda da çocukların bağımlı yaşamasına yol açmaktadır.

 • Ortopedik engelli çocuklar için hazırlanan drama çalışmalarında özellikle ısınma oyunlarının beden ve

• Ortopedik engelli çocuklar için hazırlanan drama çalışmalarında özellikle ısınma oyunlarının beden ve hareket gelişimini destekleyecek şekilde planlanması önemlidir. • Ortopedik engellilerin kendilerine ilişkin algılarını geliştirmek için bedenlerini tanıma, kullanma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalara yer verilebilir.

 • Bu çocuklar sözel etkinliklere yönlendirilebilir. • Bağımsız hareket becerilerinde zorlanan çocuklar eşli

• Bu çocuklar sözel etkinliklere yönlendirilebilir. • Bağımsız hareket becerilerinde zorlanan çocuklar eşli çalışmalara yönlendirilebilir. • Bu çocukların özgüvenlerin geliştirecek ve sosyal iletişimlerini destekleyecek drama çalışmaları planlanabilir.

 • Kaynaklar • Aral, N. ve Can Yaşar, M. , (2011). Özel Eğitimde

• Kaynaklar • Aral, N. ve Can Yaşar, M. , (2011). Özel Eğitimde Drama. İlköğretimde • Drama. Ed; A. Köksal Akyol. (s. 143 -163). İstanbul: Kriter Yayın