Goran Nei Selekcija u odbojci Re selekcija potie

Goran Nešić Selekcija u odbojci

• Reč selekcija potiče od latinske reči selectio, što znači izbor, odabir. • Od kad postoji ljudski rod ljudi su bili selekcionisani od najranije i najokrutnije selekcije – one prirodne (opstanak), do današnjih dana (za vojsku, rat, posao, . . . ).

Selekcija može biti: • Spontana (prirodna) selekcija Odabir iz velike grupe dece koji se vrši „od oka“, stručna opservacija selektora (veliki broj kandidata), otkrivanje talenata. . . • Organizovana (planska) ili laboratorijska selekcija • Osnovni cilj je selekcija putem procene, testiranja, analize, sistematskog traženja talenata, kontinuiranog praćenja. . . • Ovaj vid selekcije ima dva aspekta: – Selekcija kao akcija – sposobnost provere putem testova u datom trenutku; – Selekcija kao proces – prognoza definitivnih sposobnosti na osnovu aktuelnih.

Aspekti koje mora poštovati svaka selekcija su: • Zdravstveni aspekt – izabrani sport i zdravstveno stanje sportiste moraju biti usaglašeni; • Psihološki aspekti – usaglašenost crta ličnosti sa zahtevima određenog sporta; • Pedagoško – etički aspekti – odbojkaš/ica se posmatra ne samo kao takmičar, već se mora posmatrati puna dimenzija njegove ličnosti; • Sociološki aspekti – značajni kod komponovanja grupe i ekipe; • Organizaciono – tehnički aspekti; • Sportsko – tehnički aspekti.

Uslove koje mora ispunjavati odbojkaš/ica: 1. 2. 3. 4. 5. optimalan zdravstveni status; sposobnost adaptacije na opterećenje; motivisanost za rad; spremnost za iskrenu saradnju i određeni nivo znanja.

Uslove koje mora ispunjavati trener: • znanje o uzrasnim karakteristikama mladih i njihovom biološkom, psihološkom i socijalnom razvoju; • znanja o osnovnim karakteristikama i komponentama opterećenja; • znanja iz funkcionalne anatomije i fiziologije fizičkih aktivnosti; • znanja o fizičkim sposobnostima, metodama i sredstvima za njihov razvoj i održavanje; • znanja iz periodizacije sportskog treninga; • znanja iz problematike testiranja sportista; • sposobnost posmatranja i uočavanja reakcija na napor i veličinu zamora i • spremnost za saradnju sa sportistima i članovima stručnog štaba.

• Problem selekcije je prilično složen proces, u kojem uzimanje u obzir samo jednog elementa nije dovoljno. • U praksi ima odbojkaša/ica čiji se talenat brzo uočava, a rezultati brzo poboljšavaju. • Nasuprot njima, ima i takvih, koji u početku ne pokazuju mnogo, u početku se sporo razvijaju, ali vremenom postižu vrlo visoka ostvarenja, koja često prelaze i očekivane rezultate od „talentovanije“ dece. • Iz ovoga proizilazi da se talenat aktivira samo u procesu konkretne praktične aktivnosti, uz prisustvo odgovarajućih urođenih uslova, izrazitog interesa i velike upornosti i marljivosti.

Postupci selekcije se sastoje u sledećem: 1. Utvrditi jednačinu specifikacije (model hijerarhijske strukture sportskih aktivnosti) NAJVAŽNIJA STVAR U ŽIVOTU JE DA ODREDIMO ŠTA JE NAJVAŽNIJE! U= a 1 F + a 2 Te + a 3 Ta + a 4 P + a 5 Teo + FS U – uspeh, a – faktor greške u merenju/proceni F – fizička dipozicija Te – tehnička pripremljenost Ta – taktička pripremljenost P – psihološka pripremljenost Teo – teorijska pripremljenost FS – faktor sreće

2. Utvrditi željeni rezultat i normative nivoa primarnih osobina, sposobnosti i karakteristika na osnovu jednačine specifikacije, koji je potrebno dostići u određenom vremenskom periodu; 3. Izvršiti početnu selekciju na bazi utvrđenih antropoloških osobina, sposobnosti i karakteristika, koji su sadržani u jednačinama specifikacije, a subjekti bi u njima morali postizati nadprosečne rezultate u inicijalnom merenju; 4. Usmeriti razvoj primarnih sposobnosti i karakteristika odbojkaša prema strukturi, normativima i rezultatima koji su sadržani u jednačinama specifikacije i istovremeno usklađeni sa karakteristikama pojedinaca;

5. Izvršiti kontrolu i praćenje razvoja primarnih sposobnosti i karakteristika koje su sadržane u jednačinama specifikacije, a koje su bile podvrgnute transformacionim trenažnim procesima i uporediti ih sa kontrolnim normativima; 6. Izvršiti korekciju i modifikaciju trenažnih sadržaja nakon sprovedene analize efekata i kontrole primarnih sposobnosti i karakteristika, kao i njihovo upoređivanje sa inicijalnim merenjem, normativima i rezultatima koji su sadržani u jednačini specifikacije; 7. Definitivno odabranu decu uvrstiti u takmičarsku ekipu, uz dalje višegodišnje praćenje i kontrolu razvoja primarnih sposobnosti i karakteristika igrača, ostvarenih efekata trenažnog rada, procesa i postizanja rezultata.

Organizacija selekcije se odvija kroz sledeće etape: • Pripremna etapa - koja se sastoji u pronalaženju kandidata (stanje zdravlja, razvoj morfoloških karakteristika, funkcionalnih i motoričkih sposobnosti); ova etapa podrazumeva igru koja oplemenjuje biće i stvara ga potpunim. • Osnovna etapa - sastoji se u proveravanju odgovarajućih segmenata prema generalnim zahtevima koji su neophodni u odbojci. Ovu etapu treba realizovati tokom 8 -10 godina treniranja (oko 10000 sati treninga). Osipanje u ovom periodu dostiže 40 – 60 % od početnog; • Završna etapa - sastoji se u konačnom kompletiranju trenažne grupe.

• Prema većini odbojkaških autoriteta, postoji 5 nivoa selekcije, koje bi trebalo svaki pojedinac da prođe, kako ne vi imao “šupljine u odbojkaškom odrastanju”. • Ti nivoi su sledeći: Reprezentacija 5 4 3 2 1 Početnik Predtakmičar Pionir Kadet Junior Senior

Putevi selekcije

ALGORITMI ETAPNIH CILJEVA U USVAJANJU ODBOJKAŠKE TEHNIKE • U toku “odbojkaškog vaspitanja i obrazovanja”, potrebno je da se uspostavi sistem u učenju motornih (odbojkaških) veština. • Proces učenja odbojkaške tehnike treba posmatrati stepenasto, odnosno potrebno je ustanoviti koji su to elementi tehnike, koje odbojkaš/ica treba da nauči da bi mogao da pređe na sledeći nivo. • Otuda potreba da se u usvajanje odbojkaške tehnike uvede pojam „algoritmi etapnih ciljeva”. • Algorithm

Identifikacija talenta • Proces identifikacije najtalentovanijih sportista jedan je od najvećih ciljeva savremenog sporta. • Svako može naučiti da peva, pleše ili slika, ali samo pojedinci uspeju u postizanju visokog nivoa majstorstva. • Zbog toga je u sportu, kao i u umetnosti, važno otkriti najtalentovanije pojedince i odabrati ih u ranoj dobi, a potom ih pratiti u kontinuitetu i pomagati im da se popnu na najviši nivo umeća. ( Bompa, 2009) • Trener mora uložiti svoj rad i vreme u pojednice koji poseduju superiorne prirodne sposobnosti. • U suprotnom, rasipa talenat, vreme i energiju ili u najbolju ruku proizvodi osrednjeg sportistu. • Glavni cilj identifikacije talenta je otkriti i odabrati one sportiste koji imaju najveće sposobnosti za određeni sport.

HVALA NA PAŽNJI !!!