Godzina wychowawcza w klasie IV TA TE Temat

Godzina wychowawcza w klasie IV TA /TE Temat zajęć: Wartość pracy człowieka Cele zajęć: -Pokazanie różnych aspektów ważności pracy dla człowieka -Wskazanie wartości, jakie daje praca - Określenie sensu pracy ludzkiej

„praca ludzka. . . ”

PRZYSŁOWIA O PRACY Żadna praca nie hańbi Jaka praca taka płaca Cierpliwością i pracą ludzie się bogacą Lepsza praca niedołężna niż próżniactwo doskonałe Praca z ochotą przerabia słomę na złoto. . . .

. . . O PRACY Pożyteczna praca jest zawsze cicha i niezauważalna. Lew Tołstoj Praca, praca. . . Jest jedyną przyjemnością, której nikt nikomu nie żałuje Władysław Grzeszczyk Nie pamiętam, abym czuł się kiedyś zmęczony pracą, choć bezczynność bardzo mnie wyczerpuje. Arthur Conan Doyle Unikać trudności, to ciężka praca Gabriel Laub Człowiek jest biedny nie dlatego, że nie ma pieniędzy, ale dlatego, że nie pracuje. Monteskiusz

Ćwiczenie dla uczniów - Dokończ zdanie: praca to. . pracujemy, aby. . praca może być. . Co nam daje praca? . . .

KONTEKSTY MYŚLENIA O PRACY LUDZKIEJ kontekst uniwersalistyczny kontekst chrześcijański kontekst pragmatyczny (praktyczny)

KONTEKST UNIWERSALISTYCZNY - praca jest wartością uniwersalną, tą wartością, dzięki której powstają i funkcjonują wszystkie inne wartości Jakie dobra otrzymujemy dzięki pracy? wartości ekonomiczne? wartości naturalne? wartości ludzkie?

PRZYKŁAD PUZZLI - Wartości ekonomiczne dom samochód kurtka buty telewizor - - - Wartości naturalne ukwiecony ogród muzyka - Wartości ludzkie przyjaźń empatia szacunek wiedza

KONTEKST UNIWERSALISTYCZNY Jan Paweł II „Laborem exercens”: „ Praca jest dobrem człowieka – dobrem społecznym – przez pracę bowiem człowiek nie tylko przekształca przyrodę, dostosowując ją do swoich potrzeb, ale także urzeczywistnia siebie jako człowieka, a także poniekąd bardziej staje się człowiekiem”

KONTEKST UNIWERSALISTYCZNY każdy człowiek ma prawo do pracy każdy człowiek ma prawo uzyskać przygotowanie zawodowe, które umożliwi mu wykonywanie tej pracy każdy pracujący ma prawo otrzymywać wynagrodzenie za pracę bezrobocie godzi w istotę człowieka i jego prawo do pracy

KONTEKST CHRZEŚCIJAŃSKI praca nie jest karą za grzechy Czy praca może być przyjemnością, dawać satysfakcję, być pasjonującą? Czy możecie podać przykłady osób z najbliższego otoczenia, które są zadowolone z wykonywanej pracy oraz tych, które chętnie zmieniłyby pracę. Czy Wasi rodzice są zadowoleni ze swojej pracy? Czy może chcieliby ją zmienić?

KONTEKST PRAGMATYCZNY praca jako źródło zarobkowania dzięki pracy człowiek zaspokaja potrzeby egzystencjalne (hierarchię wartości Maslowa) zasoby materialne stanowią o pozycji społecznej człowieka (etyka zawodowa)

Władysław Bełza „Praca” 1. 2. 3. 4. Jest pewna siła, o dziecię moje! Co ducha krzepi i nudy skraca, Co skroń ozdabia w szlachetne znoje: Wiesz jakie jej miano? — zowie się p r a c a Widzisz ten kościół z krzyżem u szczytu, Co Bogu serca zbłąkane wraca: Któż wieże jego wzniósł do błękitu, Jeśli nie długa, mozolna p r a c a. Albo bielone ściany tej szkółki, Gdzieci marnie chwilek nie tracą, Lecz nektar nauk sączą jak pszczółki, Czyż nie stawiane trudem i p r a c ą? Patrz na tych ludzi, którzy wieczorem Wracają czarni, strudzeni tacy, I wyszarzanym świecą ubiorem, Co im wśród ciężkiej wytarł się p r a c y. . . 5. 6. 7. Ale się nie śmiej z podartej szaty, Którą się szczycą owi biedacy; Kiedyś, o dziecię! dowiesz się z laty, Jaka jest wartość sukni a p r a c y. Lecz dłoń ich ujmij w swe rączki małe, Niech twe uściski trud im zapłacą, I cześć miej dla tych, co życie całe, Walczą wytrwałą i ciężką p r a c ą. Bo nie złocone pałaców progi, W poczciwych oczach ludzi bogacą. . . Droższy jest często domek ubogi, Jeśli zdobyty uczciwą p r a c ą.

KONTEKST PRAGMATYCZNY praca jest koniecznością człowieka …. . Czy pracujemy tylko dla pieniędzy? Czy pracujemy tylko w pracy? . . . .

SENS PRACY LUDZKIEJ wg Z. Cackowskiego przez to, że daje ona środki do życia człowiekowi pracującemu, że uzasadnia i usprawiedliwia w jego własnych oczach jego udział w podziale dóbr społecznych pozwalając mu pomyśleć i powiedzieć sobie zasłużyłem, nie jem chleba za darmo przez to, że potwierdza ona (gdy jest skuteczna) sprawność człowieka, pozwalając mu myśleć i mówić potrafię

SENS PRACY LUDZKIEJ wg Z. Cackowskiego przez to, że praca i jej owoce mogą służyć drugiemu człowiekowi, co pozwala myśleć i mówić człowiekowi jestem pożyteczny dla drugiego człowieka i pomocny mu przez to wreszcie, że praca może być pożyteczna dla kraju, co pozwala mówić człowiekowi o sobie: uczestniczę w wielkim i doniosłym dziele

WARTOŚĆ PRACY LUDZKIEJ Praca jest naszym powołaniem, nadaje sens naszemu życiu. Wyobraź sobie, że nic nie robisz, tak absolutnie nic. . . Temat na język polski – rozprawka….

MIEJSCE PRACY WŚRÓD WARTOŚCI UNIWERSALNYCH I – RODZINA II – MIŁOŚĆ III – SPRAWIEDLIWOŚĆ IV – PRACA V – PIENIĄDZE VI – PRAWDA VII - NAUKA

PRACA CZŁOWIEKA przeciętnie człowiek pracuje ok. 40 lat, spędza w pracy ok. 75 tysięcy godzin Dlatego warto zadać sobie trud, by ten szmat czasu był wykorzystany sensownie, konstruktywnie, by praca dawała poczuci radości i spełnienia. Inaczej każdy dzień pracujący stanie się katorgą i powodem do narzekań.

WARTOŚC PRACY LUDZKIEJ. . . Nie przepracowałem ani jednego dnia, każdy dzień to była przyjemność……. Oby tak każdy z Was mógł powiedzieć po kilkunastu latach pracy…

Dziękuję za uwagę Liczę na Wasze przemyślenia na temat Waszej pracy zawodowej.