Godsdienst in afstudeerstage Academiejaar 2018 2019 Waarom godsdienst

Godsdienst in afstudeerstage Academiejaar 2018 -2019

Waarom godsdienst in afstudeerstage? § 3 studiepunten § Te weinig contacttijd § Opvolgen van godsdienst in stages § Info zie werkboek afstudeerstage

Hoe invullen? § Een inleidende sessie § Helpdesk: docenten Godsdienst § Maken van een portfolio: § Bijhouden van een aftekenlijst van uit te voeren godsdienstactiviteiten § Verdiepingsopdracht § Recensie katholieke dialoogschool § Componentenschema § Mondeling examen

Inleidende sessie § Toelichten van godsdienst in afstudeerstage § Toelichting belangrijke documenten § Toelichting inhoud portfolio

1. Mandaat Godsdienst § Belangrijk: ZELF mandaat aanvragen § Laatste week van juni ‘Afstudeerinitiatieven’ meer informatie hierrond

2. OKB ‘Opdracht verklaring katholiek onderwijs’ § Visietekst § Mediatheek § Ifv toekomstige sollicitaties § ZILL heeft zich gebaseerd op de vijf opdrachten: 1. Een schooleigen christelijke identiteit 2. Een geïntegreerd onderwijsinhoudelijk inhoud 3. De ontplooiing van ieder kind vanuit een brede basiszorg 4. De school als gemeenschap en als organisatie

3. De Katholieke dialoogschool § https: //www. kuleuven. be/thomas/page/dialoo gschool/

4. Functiebeschrijving § Automatisch voor een deel godsdienstleraar § Andere inspectie en begeleiding § Wat wordt er van de godsdienstleraar verwacht? Wat is zijn functie? § § § Werkplan is normerend ZILL Lbs communicatie Geloofscommunicatie (pastoraal) vorming

5. Raamplan GDSD buitengewoon onderwijs § Componentenschema, ook in het lager onderwijs

INHOUD PORTFOLIO

1. Aftekenlijst van uit te voeren godsdienstactiviteiten § Aftekenlijst zie werkboek: maak een aftekenlijst voor stage bij de jonge kleuters en een aftekenlijst voor stage bij de oudste kleuters § Tijdens elke stage laten tekenen door mentor § Sommige activiteiten kunnen ook in gemeenteschool zoals filosoferen of rituelen.

Inhoud van de aftekenlijst § Ochtend- en avondritueel § Activiteit in drie fasen § Bijbelverhalen integreren § Bibliodrama § Filosoferen § Inspelen op occasionele gebeurtenissen § Inspelend aanbod op interculturaliteit en interreligieus leren § Klasoverschrijdende projecten en vieringen

2. Componentenschema § Componentenschema wordt voor elk thema op de juiste manier ingevuld.

3. Verdiepingsopdracht § Werk een opdracht uit, gekozen uit de lijst in je werkboek § We verwachten echt wel een grondige verdieping: ALTIJD achtergrondinfo verzamelen, ALTIJD reflectie en duiden vanuit eigen visie, WAAR MOGELIJK interview op de stageschool, WAAR MOGELIJK uitproberen op school met kleuters en grondig evalueren, WAAR MOGELIJK volgen van een lezing of voordracht, Vermeld op de juiste manier je bronnen!

Mogelijke onderwerpen § pastoraal in de kleuterschool: een grondig onderzoek en beschrijving van de werking op de contextschool. Hier zelf iets opnemen is een absolute voorwaarde om hierover zinvol te kunnen reflecteren § moslimkinderen participeren aan godsdienstactiviteiten in een katholieke kleuterschool § advent-welzijnszorg en/of vasten-broederlijk delen beleven en echt meemaken op school en daartoe de startavond meemaken (9 en 10/10) www. welzijnszorg. be

Mogelijke onderwerpen § organisatie van sterzingen met kleuters § de initiatieven van welzijnsschakels: volg de actuele initiatieven op www. welzijnsschakels. be § themakoffer (vb advent en kerst – vasten en Pasen) §… Mag aangevuld met eigen initiatief, maar steeds na overleg met docenten! ! Het is voor deze opdracht niet toegestaan: - te werken met (een deel van) je bachelorproef - te werken met stilte- of rituelen- of gebedskoffer

4. Recensie katholieke dialoogschool

Mondeling examen § Voor dit examen moet je je niet inschrijven § Het portfolio wordt meegebracht naar het mondeling examen § Op het examen wordt een presentatie gegeven van de inhoud van het portfolio aan de docent en enkele medestudenten § Het portfolio wordt ingediend (krijg je terug!) Veel succes!