Gneros da Msica Tradicional e da Msica Folclrica

Gêneros da Música Tradicional e da Música Folclórica Arte – 7º Ano – Ensino Fundamental Professora Fernanda Maria Borges

LOGO TV 2 Habilidade LOGO TV 1 (EF 069 AR 16) Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local, paulista e brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Interação pelo chat LOGO TV 1 O que é Música Folclórica? INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Música folclórica LOGO TV 1 É aquela, composta por canções, que têm funções culturais ligadas ao dia a dia (cantos de trabalho, cantos de devoção, cantigas de roda, brincadeiras de mão, festejos, mitos, lendas, entre outros), podendo ou não ter autoria definida. É transmitida oralmente, de geração em geração por nossos pais e nossos amigos, e pode apresentar pequenas alterações de uma região para outra. INTÉRPRETE LIBRAS São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Arte, Anos Finais, vol. 1, p. 10.

LOGO TV 2 Vamos apreciar? LOGO TV 1 https: //www. youtube. com/watch? v=2 c 91 F 8 Cn. Ee. Y O Tropeiro (Música Folclórica brasileira) Canal Álvaro Loreto INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Vamos apreciar? LOGO TV 1 Cantar músicas folclóricas trechos Paulistas brasileiros INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Interação pelo chat LOGO TV 1 O que você entende por Música tradicional? INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Música tradicional LOGO TV 1 É aquela que reúne elementos e particularidades sonoras que caracterizam um povo, um país, uma região, uma cultura e outros e, por isso, pode ser configurada em diferentes gêneros e estilos musicais. Exemplos: forró, samba, bossa nova e sertanejo. Geralmente, agrega elementos e influências de diferentes culturas. A música tradicional brasileira é uma fusão de diferentes culturas, como africana, indígena e europeia. A cultura paulista, por ser muito vasta, tem suas peculiaridades em cada região. Exemplos: o fandango no litoral paulista e o cururu na região de Sorocaba e Piracicaba, além de outras tantas. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor. Arte, Anos Finais, vol. 1, p. 9 -11. INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Interação pelo chat LOGO TV 1 O que você entende por gênero musical? INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Gênero musical LOGO TV 1 É como podemos chamar a grande categoria. Como exemplos disso, temos aquelas músicas que possuem características, instrumentação e estrutura base, além de servirem de referência para variações, como Samba, Axé, Sertaneja, Forró, Funk e Gospel. INTÉRPRETE LIBRAS São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Arte, Anos Finais, vol. 1, p. 9.

LOGO TV 2 Interação pelo chat LOGO TV 1 Quais gêneros musicais você gosta? INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Vamos apreciar? LOGO TV 1 https: //youtu. be/LQU 7_o_cr. AI O gosto musical dos professores CMSP. Fernanda Maria Borges. Disponível em: https: //youtu. be/LQU 7_o_cr. AI. Acesso em: 21 jan. 2021. INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Vamos apreciar? LOGO TV 1 1 https: //www. universalproductionmusic. com/ptbr/search? q=850431_22509&vtag=0&vwave=0&vdesc=1&ktype=1 2 https: //www. universalproductionmusic. com/ptbr/search? q=25829_1879&vtag=0&vwave=0&vdesc=1&ktype=1 3 https: //www. universalproductionmusic. com/ptbr/search? q=forr%C 3%B 3&qtext=forr%C 3%B 3&vtag=0&vwave=0 &vdesc=1&ktype=9 INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Interação pelo chat LOGO TV 1 Na sua opinião, para que serve a música? INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Música LOGO TV 1 A música está bastante presente em nossas vidas. Às vezes, é por meio do gosto por determinado repertório musical que alguns se agregam a determinados grupos. É por intermédio da canção que temas importantes de identificação social se revelam na nossa vida. INTÉRPRETE LIBRAS São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor. Arte, Anos Finais, vol. 1, p. 11.

LOGO TV 2 Dimensões da vida LOGO TV 1 Dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética: Toda comunidade configura um contexto sociocultural composto por elementos diferentes entre si e que são quase indissociáveis. A arte, que circunda a vida em suas múltiplas dimensões, incluiu-se neste viés e, dessa forma, pode ser abordada e relacionada a cada uma delas a partir de experiências sensíveis. INTÉRPRETE LIBRAS São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor. Arte anos finais, vol. 1, p. 10.

LOGO TV 2 Dimensão cultural LOGO TV 1 O ambiente onde vivemos influencia nossos padrões culturais, entre eles o tipo de música a que somos expostos e as influências culturais que percebemos. Dependendo da região onde se vive, como, por exemplo, em localidades mais próximas ao campo, as pessoas tendem a apreciar músicas do gênero sertanejo, mas pode aparecer de tudo um pouco. Sendo assim, a partir da música que se é ouvida, será possível observar as influências culturais locais. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Arte, Anos Finais, vol. 1, p. 10. INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Dimensão social LOGO TV 1 Observando nossa casa e de amigos ou parentes, carros, ruas, trabalhos, igrejas, mercados, shopping centers, entre outros, quais são os ambientes em que sua família e comunidade rotineiramente têm contato com a música? Reflita O ambiente em que vivemos altera a relação com a música? Ouvir música alta, por exemplo. A música muda de acordo com o ambiente? São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor, Arte, Anos Finais, vol. 1, p. 10. INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Desafio LOGO TV 1 #Eunocmsp @Fernanda_mariaborges Grave um vídeo ou faça um desenho cantando sua canção preferida e poste no #Euno. Cmsp. INTÉRPRETE LIBRAS

LOGO TV 2 Vamos retomar o que aprendemos hoje LOGO TV 1 Identificamos e analisamos algumas músicas folclóricas e tradicionais. Fizemos apreciações de músicas folclóricas, tradicionais e conhecemos alguns gêneros musicais. Analisamos as dimensões da vida e suas influências nos saberes musicais. INTÉRPRETE LIBRAS