GNC HRI QAYBOV ADNA 1LI TAM ORTA MKTBIN

GƏNCƏ ŞƏHƏRI İ. QAYıBOV ADıNA 1№-LI TAM ORTA MƏKTƏBIN RIYAZIYYAT MÜƏLLIMI HÜSEYNOVA KIFAYƏTIN 5 -CI SINIFDƏ “FAIZ , ƏDƏDIN FAIZININ TAPıLMASı” MÖVZUSUNDA DƏRSIN ICMALı

Sinif V Mövzu: Faiz , ədədin faizinin tapılması Standartlar: 1. 2. 5 – Ədədin hissəsinin və faizini tapır. 2. 1. 1 – Dəyişənlərin və natural ədədlərin köməyilə sadə cəbri ifadələr və tənliklər qurur. Dərsin məqsədləri: Adi kəsr və onluq kəsrlərlə ifadə olunmuş hissələri faizlə ifadə etmək. Dərsin tipi: İnduktiv İnteqrasiya: Azərbaycan dili, Texnologiya İş forması: Qruplarla iş, fərdi iş İş üsulları: Müzakirə, Venn diaqramı Təhcizat: Kompyuter, proyektor, iş vərəqi, dərslik Resurslar: www. homeschoolmath. net/worksheets/grade_5. php

MOTIVASIYA: HƏR BIR FƏSIL ILIN HANSI HISSƏSINI TƏŞKIL EDIR? FAZIDƏN HANSI SAHƏLƏRDƏ ISTIFADƏ OLUNUR? FAIZ ƏDƏDIN HANSI HISSƏSINI TƏŞKIL EDIR?

TƏDQIQAT SUALI : ƏDƏDDIN FAIZINI TAPMAQ ÜÇÜN NƏ ETMƏK LAZIMDIR?

GÜNƏŞ QRUPU Hesablayın. 1 m = dm 2 m = mm Faziləri onluq kəsr və adi kəsr şəklində yazın. 1) 36% 2) 45% ? ?

� � Hesablayın. � 1 m 2 = � 3 m 2 = dm 2 sm 2 � � � Faziləri onluq kəsr və adi kəsr şəklində yazın. � � 1) 60 % ? � � 2) 56 % ?

�Hesablayın. � 1 m 3 = dm 3 � 5 m 3 = sm 3 � � �Faziləri onluq kəsr və adi kəsr şəklində yazın. � � 1) 15 % � 2) 80 % ? ?

Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi: Qruplar işlərini təqdim edir, bir-birilərinin işlərini müzakirə edirlər. � �Nəticələrin çıxarılması: Şagirdlərin bildiklərini möhkəmlətmək üçün sinifə suallar verirəm.

QIYMƏTLƏNDIRMƏ: Şagird adi kəsr , onluq kəsr və faizin bərabər hissələrin müxtəlif yazılışları olduğunu başa düşüb və bunlar arasındakı qarşılıqlı çevirmələri yerinə yetirir. Dərsdə ən fəal şagirdlər qiymətləndirilir.