Gio vin Nguyn Th Thu Hng Trng THCS

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương Trường : THCS Hải Lâm

Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Vì saocon có NhờVì vào quá những người đạt trình laonhững động chuyển biến được Ăng co Vát Ha gai – Is ta bul như thànhthế? tựu trên? Vì con người năng động, sáng tạo. Opera - Úc Taj-mahal - Ấn Sự tiến hóa của loài người

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Nhà bác học Ê- đi- xơn SGK/ 27 THẢO LUẬN CẶP – 3 PHÚT Câu 1: Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của Ê- đi- xơn ? Câu 2: Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Ê-đixơn ? Câu 3: Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Lê Thái Hoàng ? Câu 4: Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của Lê Thái Hoàng ?

. “Thành công chỉ đến với tôi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại” Người ta thống kê được Ê- đi- xơn có tổng cộng đến 1. 907 phát minh được cấp bằng sáng chế một con số khổng lồ.

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Nhà bác học Ê- đi- xơn SGK/ 27 2. Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo SGK/ 28 THẢO LUẬN CẶP – 3 PHÚT Câu 1: Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của Ê- đi- xơn ? Câu 2: Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Ê-đixơn ? Câu 3: Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Lê Thái Hoàng ? Câu 4: Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của Lê Thái Hoàng ?

- Năm 1998, Lê Thái Hoàng đoạt giải nhì kì thi Toán quốc gia và Huy chương Đồng trong kì thi Toán quốc tế lần thứ 39 tạ Đài Loan - Tháng 3 -1999 Hoàng đoạt Huy chương Vàng tại cuộc thi Olympic Toàn châu Á – Thái Bình Dương lần thứ XI và với tâm Huy chương vàng trong kì thi toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Ru-ma-ni, Hoàng đã cùng đội tuyển Việt Nam vươn lên đứng hàng thứ hai trên thế giới

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO Kết luận . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Em học tập được điều gì ở Ê-đi 1. Nhà bác học Ê- đi- xơn và Lê Thái Hoàng qua phần đặt SGK/ 27 vấn đề? Tính năng động, sáng tạo. 2. Lê Thái Hoàng một học Suy nghĩ, tìm ra giải pháp mới. sinh năng động, sáng tạo Kiên trì , vượt khó, quyết tâm cao. SGK/ 28

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Nhà bác học Ê- đi- xơn SGK/ 27 2. Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo SGK/ 28 II. NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Khái niệm: a. Năng động:

+ Tình huống 1: -Trong giờ học môn mỹ thuật, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng anh ra làm. ● Em suy nghĩ gì về cách học của 2 bạn trên? ● Em sẽ học tập + Tình huống 2: theo - Ngồi trong lớp, Thắng thường cách nào? Vì sao? chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài, khi có điều gì không hiểu là thắng mạnh dạn hỏi ngay; và khi về nhà Thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.

Nhận xét ảnh

Tòa nhà hai tầng dài 65 mét, rộng 29 mét với tổng diện tích sàn xây dựng gần 3. 800 m 2, ở khu Công nghệ cao Phú Cát (Hà Tây) bắt đầu được di dời.

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Nhà bác học Ê- đi- xơn SGK/ 27 2. Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo SGK/ 28 II. NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Khái niệm: a. Năng động: b. Sáng tạo: Thế nào là năng động ? Tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm

Một nông dân mới học lớp 6 chế ra máy sạ lúa theo hàng chạy ngời trên đồng ruộng. Các chuyên gia ở châu Phi qua coi đã ký hợp đồng mua máy ngay lập tức. Đã vậy, họ còn nhờ anh làm cố vấn kỹ thuật tham gia dự án “Giúp nông dân châu Phi trồng lúa” Quê ở xã Láng Biển, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp, Phạm Thanh Liêm (36 tuổi)

Giàn chuông bằng nón lá là tác phẩm nghệ thuật độc đáo có tên gọi “Dưới giàn thiên lý”. Giàn chuông gió được ghi vào danh sách Guinness VN. Tác giả họa sĩ Đinh Khắc Thịnh.

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Thế nào là sáng tạo ? 1. Nhà bác học Ê- đi- xơn SGK/ 27 2. Lê Thái Hoàng một học Say mê nghiên cứu, tìm tòi sinh năng động, sáng tạo để tạo ra những giá trị mới về SGK/ 28 vật chất, tinh thần. II. NỘI DUNG BÀI HỌC Tìm ra cái mới, cách giải 1. Khái niệm: a. Năng động: b. Sáng tạo: quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có.

Tính năng động sáng tạo thể hiện trong học tập.

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: II. NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Khái niệm: a. Năng động: b. Sáng tạo: Hãy nêu một số việc làm thể hiện, tính năng động, sáng tạo trong học tập? - Tích cực chủ động trong mọi hoạt động cũng như học tập.

Giờ thực hành thí nghiệm môn hóa học.

Cuộc thiết kế ngôi nhà bằng tăm tre của học sinh THCS

Cuộc thiết kế mô hình từ rác.

Thể hiện tính năng động, sáng tạo qua vui chơi.

Viên gạch hồng là một trong những sáng tạo của Bác để chống lạnh

KỂ CHUYỆN VIÊN GẠCH HỒNG • Lời 1 • Hôm nay em đến bến Nhà Rồng, nơi Bác Hồ ra đi năm xưa. Và nơi đây có viên gạch hồng, Bác Hồ dùng sưởi ấm khi mùa đông. Em không quên Bác sống nhọc nhằn, nơi xứ người bao nhiêu hy sinh. Để hôm nay em có cuộc đời, yêu mến mọi người hát ca tự do. • * ĐK: Ơi viên gạch hồng, cùng với Bác những khi lạnh lùng, chuyền hơi ấm đã bao mùa đông. Ơi viên gạch hồng, giờ còn đây, như tấm lòng, của núi sông, nhớ ơn Bác Hồ. • Lời 2 • Hôm nay em đến bến Nhà Rồng, nơi Bác Hồ ra đi năm xưa. Và nơi đây có viên gạch hồng, Bác Hồ dùng sưởi ấm khi mùa đông. Em không quên Bác sống nhọc nhằn, nơi xứ người bao nhiêu hy sinh. Để hôm nay em có cuộc đời, yêu mến mọi người hát ca tự do.

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO TỔNG KẾT . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: II. NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Khái niệm: a. Năng động: b. Sáng tạo: 1. Thế nào là năng động ? 2. Thế nào là sáng tạo ?

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO BÀI TẬP NHANH Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào sau thể hiện tính năng động, sáng tạo? 1. Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình. 2. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh. 3. Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo. 4. Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình. 5. Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong công việc.

Bài 8 TIẾT 10 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO . I. ĐẶT VẤN ĐỀ: II. NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Khái niệm. a. Năng động: b. Sáng tạo: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: * Đối với bài học ở tiết này: - Học thuộc nội dung bài phần 1. - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về năng động, sáng tạo. * Đối với bài học ở tiết tiếp theo: - Tìm hiểu phần 2 và 3 của bài : Năng động, sáng tạo. + Năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào? -- Tìm các câu ca dao, tục ngữ và danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo.

Chân tha nh cảm ơn quy thâ y cô và các em học sinh lớp 9!