Gio vin Nguyn Th Thng Huyn Lp 6

Giáo viên: Nguyễn Thị Thương Huyền Lớp 6 A 3

1. Nêu các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hành động, tính cách của Dế Mèn? 2. Qua đó, em có nhận xét gì về Dế Mèn?

Bản đồ Việt Nam Bản đồ hành chính tỉnh Cà Mau

Tiết 80: Văn bản: - Đoàn Giỏi -

Tiết 80: Văn bản: I. Tìm hiểu chung: 1/. Tác giả: - Đoàn Giỏi ( 1925 -1989), quê ở Châu Thành Tiền Giang. - Đề tài sángvài tác: nét Viết về Giới thiệu cuộc sống, thiên nhiên và chính vềNam tác Bộ. giả con người Đoàn Giỏi? Đoàn Giỏi

Tiết 80: Văn bản: I. Tìm hiểu chung: 1/. Tác giả: 2/. Tác phẩm: Đoàn Giỏi - Văn bản “Sông nước Cà Văn bản “ Sông nước Cà Mau” được trích từ chương từ tác phẩm nào của Đoàn Giỏi? Ở chương XVIII truyện “Đất rừng thứ mấy? Thời gian sáng tác? Phương Nam” của Đoàn Giỏi. - Truyện được sáng tác vào năm 1957.

Tiết 80: Văn bản: I. Tìm hiểu chung: 1/. Tác giả: 2/. Tác phẩm: 3/. Bố cục: Đoàn Giỏi - Ngôi thứ nhất- Bé An - Điểm nhìn để quan sát miêu tả của người kể chuyện trong bài này là trên con thuyền xuôi theo các kênh rạch Đoạn trích được kể theo vùng Cà Mau, đổ ra sông Năm Căn ngôi thứ mấy, ai là người rộng lớn rồi dừng lại ở chợ Năm Căn. ? kểEm hãy hình dung vị->tríTác của người miêu dụng: có thể miêu tả cảnh quan chuyện? rộng lớn tả. Vị trí ấy có có thuậnmột lợivùng gì trong việctheo một trình tự quan sát và miêu tả? tự nhiên, hợp lí. Vị trí trên thuyền người viết có thể miêu tả lần lượt hoặc kĩ càng đối tượng tuỳ ấn tượng của cảnh với người quan sát.

Tiết 80: Văn bản: Đoàn Giỏi I. Tìm hiểu chung: 1/. Tác giả: 2/. Tác phẩm: 3/. Bố cục: Chia làm 3 phần: - Phần 1: “ Từ đầu … màu xanh đơn điệu” Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng Cà Mau. Dựa vào tả…đó, hãy - Phần 2: “trình Từ khi tự quamiêu Chà Là khóiem sóng banchia mai. ” bố cục văn bản? nội dung của. Càtừng phần? của Quang cảnh sông. Nêu ngòi, kênh rạch vùng Mau và miêu tả sông Năm Căn. - Phần 3: “ Chợ Năm Căn. . . vùng rừng Cà Mau. ” Cảnh chợ Năm Căn đông vui , trù phú.

Tiết 80: Văn bản: Đoàn Giỏi I. Tìm hiểu chung: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1/. Ấn tượng chung về thiên nhiên sông nước Cà Mau: - Sông ngòi, kênh rạch…bủa giăng chi chít như Tác giả đã thấy và mạng nhện. - Trên…trời Ấn được tượngxanh, củadưới…nước tác nghe những gì? giả xanh, chung quanh…toàn một sắcqua xanh cây lá. được cảm nhận - Tiếng rì rào…của …khu rừng. những giác quan nào? - Tiếng sóng rì rào. Từ Cảnh thiên chi nhiên đầy sứccủa sống. những tiếttươi bênđẹp, chorộng thấylớn, ấn tượng tác giả về thiên nhiên sông nước Cà Mau như thế nào?

Sông nước Cà Mau

Qua những hình ảnh vừa quan sát, em thấy có đặc điểm gì nổi bật?

Tiết 80: Văn bản: Đoàn Giỏi I. Tìm hiểu chung: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1/. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau: 2/. Quang cảnh sông ngòi, kênh rạch vùng Cà Mau và miêu tả sông Năm Căn: - Tên của từng con kênh. Em hãy cho biết ở phần 2: “Từ khi qua Chà Là … khói sóng ban mai. ” Tác giả miêu tả những gì? - Dòng sông: mênh mông, nước ầm ầm, rộng hơn ngàn thước, cá bơi, . . . - Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành, mọc dài theo bãi, màu xanh…

Tiết 80: Văn bản: Đoàn Giỏi I. Tìm hiểu chung: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1/. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau: 2/. Quang cảnh sông ngòi, kênh rạch vùng Cà Mau và miêu tả sông Năm Căn: - Cách đặt tên cho những dòng sông, con kênh, rạch rất gần gũi. Cách đặt tên cho các - Dòng sông rộng lớn mênh mông. dòng sông, con kênh, - Rừng đước bạt ngàn xanh vút. Dòng sông Năm Căn được tác rạch ở vùng Cà Mau Bao la, hùng vĩ và hoang dã. Nhận xét cách miêu tả giảnghệ miêuthuật tả như thế Qua miêu tảnào? trực có gì đặc biệt? tiếp của tác giả, rừng đước của tác giả? em có suy nghĩ gì về quang cảnh nơi đây?

1 phút Chỉ ra những nét nghệ thuật tả cảnh độc đáo có trong đoạn văn?

- Dòng sông Năm Căn Mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm Cá nước hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng Con sông rộng hơn ngàn thước - Rừng đước hai bên bờ Dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận Ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia đắp từng bậc màu xanh lá mạ, màu xanh rêu, xanh chai lọ… Kết luận: Tác giả dùng nhiều phép so sánh gợi cảm, tính từ chỉ màu sắc, từ láy, miêu tả trực tiếp bằng thị giác, từ ngữ dùng chính xác.

Chợ Năm Căn

Tiết 77: Văn bản: -- Đoàn Giỏi -I. Tìm hiểu chung: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1/. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau: 2/. Quang cảng sông ngòi, kênh, rạch vùng Cà Mau và miêu tả sông Năm Căn: …những đống gỗ cao như 3/. Chợ Năm Căn: núi - Ha ng hóa phong phú, thuyê n be san sa tcột. đáy, thuyền …những - Chợ họp ngaynhững trên sông. chài, lưới… Nêu nét độc đáothuyền của chợ Năm tiết - Sự đa da Tìm ng vê những ma u să c, chi trang phu thể c, vận tiê hiện nghà no nhộn isự cu atấp ngươ i ba n …bến nhịp Căn? nhận xét gì Cha về nghệ thuật ha ng thuô nập, c nhiê đông u Em dân tô c : Hoa, Miên, Châu Giang. vui, trù phúnhà vàbè… độc đáo …ngôi ở quát đoạnvừanày? -> Nghệ thuật: vừa miêu tảtả khái khắc họa hình ảnh Năm Căn? người con gái Hoa cụ thể rất độc đáo. của chợ…những kiều, Chợ Năm Căn tấp nập, đông vui, trùngười phú. Chà Châu Giang…

Tiết 80: Văn bản: -- Đoàn Giỏi -I. Tìm hiểu chung: II. Đọc – Hiểu văn bản: 1/. Ấn tượng chung về thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau: 2/. Quang cảng sông ngòi, kênh, rạch vùng Cà Mau và miêu tả sông Năm Căn: 3/. Chợ Năm Căn: * Ghi nhớ: SGK/ 23

Biểu tượng mũi Cà Mau Thắng cảnh Hòn Khoai Thắng cảnh Khoai Cảng hàng không Cà Mau Thành phốHòn Cà Mau Thành phố Cà Mau

Sau khi học xong văn bản “Sông nước Cà Mau”, em cảm nhận được gì về vùng Cà Mau cực nam của Tổ Quốc?

Cảm hứng cho sáng tác văn học: - Một sự liên tưởng độc đáo: “Tổ quốc tôi như một con tàu Mũi thuyền xé sóng – mũi Cà Mau” (Mũi Cà Mau – Xuân Diệu) - Một tình cảm thương mến tha thiết: “Đi đâu cũng nhơ quê hương Ở đâu lòng cũng mến thương đất này Bềnh bồng sông rợn trời mây Gió ru dừa nước, đước say bãi bồi” (Một thoáng Cà Mau – Tố Hữu) Cà Mau

- Học ghi nhớ, xem kĩ phần phân tích. - Soạn bài: “Bức tranh của em gái tôi” ở SGK/ 30 theo các gợi ý sau: . Đo c kĩ và tâ p to m tă t truyê n. . Soa n ba i theo ca c câu ho i ơ phâ n : Đo c – Hiê u văn ba n. . Xem trươ c phâ n luyê n tâ p.