Gesto de Projetos Escala de Projetos voltados para

Gestão de Projetos: Escala de Projetos voltados para a Primeiríssima Infância II Curso de Especialização em Desenvolvimento Infantil – EEUSP/SMS-SP

O QUE ESTAMOS BUSCANDO ARTICULAR (O QUE FAZER)? . . . A gestão do conhecimento. . . A produção dos grupos de alunos. . . As lições da escala. . . O impacto pretendido

O QUE ESTAMOS BUSCANDO ARTICULAR (COMO FAZER)? . . . A gestão do conhecimento (1/11) • Caracterizar a experiência com projetos • Compreender os desafios da gestão do conhecimento • Diferenciar conhecimento de compreensão. . . A produção dos grupos de alunos (1/11) • Conhecer as realidade da turma (projetos em andamento), elaborando os aprendizados na dimensão das intervenções para o desenvolvimento infantil • Trabalhar problema, abordagem, rede e impacto. . . As lições da escala (1/11) • Aprender as características dos projetos de escala • Evitar os erros mais comuns em projetos de escala • Aplicar o conhecimento. . . O impacto pretendido (22/11) • Pensar o impacto atrelado ao problema e à rede

O QUE ESTAMOS BUSCANDO ARTICULAR (QUANDO FAZER)? . . . A gestão do conhecimento (1/11). . . A produção dos grupos de alunos (1/11). . . As lições da escala (1/11). . . O impacto pretendido (22/11) EM SALA DE AULA

O QUE ESTAMOS BUSCANDO ARTICULAR (COM QUEM FAZER)? . . . Subgrupos de intervenções chave EM SALA DE AULA

O QUE ESTAMOS BUSCANDO ARTICULAR (O QUE ESPERAR)? . . . Aplicação prática do conhecimento. . . Integração dos aprendizados. . . Identificação de soluções para os projetos em andamento. . . Promover a compreensão do percurso metodológico da escrita

Mudanças nas ações do Programa Saúde Bucal na Escola – Programa Sorria Termos/Palavras chave: - Saúde bucal - Criança - Formação da equipe de saúde bucal - Grupos de gestantes - Espaços lúdicos, educação infantil Mônica e Ana Claúdia

Perspectiva regional de sustentabilidade do SPPI Termos/Palavras chave: - Cooperação intermunicipal - Diferentes etapas de implantação do SPPI - Ações pontuais da rede - Mobilização de rede (Campinas) - Cuidado compartilhado e sintonia dinâmica (Baixada Santista) - Planejamento regional (Jundiaí) - Educação permanentes nas 8 intervenções chave Cláudia, Janete, Lígia e Nádia

Consolidação e expansão do SPPI em Itatiba Termos/Palavras chave: - Centramento na mobilização profissional - Avaliação de impacto - Trabalho sistemático de intercâmbio de práticas - Ampliação de práticas - Melhoria da infraestrutura de Educação Infantil e valorização profissional - Integração de setores civis - Superar a visão hospitalocêntrica e médico-centrada no parto Maria Cristina, Patrícia e Viviane

Motivar a rede secundária Jundiaí para expandir e consolidar o SPPI Termos/Palavras chave: - Governança - Retomar ações específicas – PNPA - Ações intersetoriais no PNPA - Motivar equipes para o DI - Ampliação de práticas - Fortalecimento da rede social secundária - Integração de ações e fluxos - Sensibilizar para motivar e integrar: nível municipal Maria Cristina, Patrícia e Viviane

Motivar a rede secundária Jundiaí para expandir e consolidar o SPPI Termos/Palavras chave: - Governança - Retomar ações específicas – PNPA - Ações intersetoriais no PNPA - Motivar equipes para o DI - Ampliação de práticas - Fortalecimento da rede social secundária - Integração de ações e fluxos - Sensibilizar para motivar e integrar: nível municipal Alexandra, Rita e Vivian

Intersetorialidade municipal e regional Termos/Palavras chave: - Intercâmbio de práticas - Intersetorialidade local - Intersetorialidade regional - Práticas consolidadas nas 8 intervenções Caroline, Elaine, Graciela, Katia e Rosângela

Intersetorialidade municipal e regional Termos/Palavras chave: - Intercâmbio de práticas - Intersetorialidade local - Intersetorialidade regional - Práticas consolidadas nas 8 intervenções Caroline, Elaine, Graciela, Katia e Rosângela

. . . Educar é substantivamente formar. . Do ponto de vista do pensador, não é possível mudar e fazer de conta que não mudou. É que todo pensar certo é radicalmente coerente. Paulo Freire. Pedagogia da autonomia. Pp 18 -19.

Obrigado! http: //startmyplan. ca/wp-content/uploads/2017/01/babytech. jpg