GESTIN COOPERATIVA DEL APRENDIZAJE Competencias bsicas y aprendizaje

GESTIÓN COOPERATIVA DEL APRENDIZAJE Competencias básicas y aprendizaje cooperativo

Competencia • • “Competencia es la capacidad o habilidad de efectuar tareas o hacer frente a situaciones diversas de forma eficaz en un contexto determinado. Y para ello es necesario movilizar actitudes, habilidades y conocimientos al mismo tiempo y de forma interrelacionada”. Zabala y Arnau (2007)

Competencias básicas • Competencia en comunicación lingüística. • Competencia matemática. • Competencia en el conocimiento y tratamiento de la información y competencia digital. • Competencia para el conocimiento y la interacción con el mundo físico. • Competencia social y ciudadana. • Competencia cultural y artística. • Competencia para aprender. • Competencia Autonomía e iniciativa personal. • Competencia Espiritual.

Competencias básicas y Aprendizaje Cooperativo Relación automática con las competencias: § Social y ciudadana § Aprender a lo largo de la vida § Autonomía e iniciativa personal.

Competencias básicas y Aprendizaje Cooperativo • Proporciona beneficios académicos. Promueve el pensamiento crítico, ayuda a los alumnos a clarificar sus ideas con los demás, favorece el desarrollo de la comunicación oral, posibilita perspectivas diversas acerca de los contenidos (competencias lingüística, matemática, etc. ). • Favorece la implicación de los alumnos. Anima a los alumnos a hacerse responsables de su aprendizaje, el profesor ya no es la única fuente de aprendizaje, les permite ejercer el control sobre la tarea (competencia de aprender a aprender).

Competencias básicas y Aprendizaje Cooperativo • Mejora los resultados en el aula. Promueve un mayor rendimiento, potencia una actitud positiva hacia la asignatura, motiva a trabajar, aumenta el tiempo de dedicación a la asignatura (competencias lingüística, matemática, etc. ). • Mejora las estrategias de resolución de problemas. Ayuda a modelar técnicas de solución de problemas, genera más preguntas en clase, permite desarrollar soluciones alternativas (competencias matemática y de relación con el mundo físico)

Competencias básicas y aprendizaje cooperativo • Proporciona beneficios sociales. Favorece el desarrollo de destrezas de interacción, fomenta la comprensión de la diversidad, fomenta la habilidad de ver las cosas desde la perspectiva del otro, potencia conductas de buscar y dar ayuda (competencia social y ciudadana). • Proporciona beneficios psicológicos. Favorece la autoestima de los alumnos, les anima a buscar ayuda, reduce la ansiedad, . . . (competencia de autonomía e iniciativa personal).

Competencias básicas y aprendizaje cooperativo • Mejora la motivación para aprender. Respeta las diferencias individuales, plantea retos según los intereses y posibilidades de los alumnos, favorece que unos alumnos aprendan de otros (competencia de aprender a aprender y de autonomía e iniciativa personal). • Desarrolla la capacidad de aprender a aprender. Permite a los alumnos ser más conscientes de la estrategia que emplean al aprender, ofrece un abanico amplio de posibilidades para aprender al estar trabajando con los del equipo (competencia de aprender a aprender y de iniciativa personal).

Competencias básicas y Aprendizaje Cooperativo • Potencia habilidades evaluativas en los alumnos. Potencia asumir el rol de juez, hace reflexionar sobre lo que es un resultado o producto con calidad, permite valorar el aprendizaje personal y el de los otros después de haber seguido un proceso compartido (competencia social, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal).

Competencias básicas y Aprendizaje Cooperativo Se aprende a: • Exponer el propio punto de vista • Buscar argumentos y defender el punto de vista. • Aceptar el punto de vista de otro. • Buscar distintas alternativas a la solución de un problema • Decidir entre todos la mejor alternativa. • Pensar sobre los propios actos, los del grupo y los de la clase. • Contrastar los actos propios, del grupo y de la clase con las normas consensuadas previamente. • Identificar los aciertos propios y ajenos. • Identificar y reconocer los errores. • Hablarse claro y con respeto. • Regularse el comportamiento en el trabajo de grupo. • Establecer objetivos de mejora…