GeschwisterSchollGymnasium miteinander freinander aufeinander zu Facharbeit 1 Ziele

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit 1) Ziele der Facharbeit 2) Ablaufplan 3) Themensuche und Themengliederung 4) Leitfaden

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 1) Ziele Ziel der Facharbeit ist die Anfertigung einer wissenschaftlichen Arbeit (Seminararbeiten, Referate, Examensarbeiten, Veröffentlichungen, …) Die Facharbeit: à ist eine umfangreiche schriftliche Hausarbeit à ist selbstständig zu verfassen à ersetzt die erste Klausur im 2. Hj der Q 1 des betreffenden Fachs Aus: Borschüre des Schulministeriums „Die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westphalen“

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 1) Ziele Zur Erstellung einer Facharbeit gehören: à Die Themen- und Materialsuche à Die Arbeitsplanung à Das Ordnen der Materialien à Die Texterstellung Aus: Borschüre des Schulministeriums „Die gymnasiale Oberstufe in Nordrhein-Westphalen“

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 2) Ablaufplan 14. 11. 16 Allgemeine Informationsveranstaltung bis 23. 11. 16 Informationen der Fachlehrer über Besonderheiten in den Fächern und Kursen 23. 11. 16 Wahl und verbindliche Zuordnung der Schüler zu einem Fach bis 22. 16 2 Beratungsgespräche mit Fachlehrer zur Themenfindung und Materialsuche

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 2) Ablaufplan bis 13. 01. 17 Abgabe des verbindlichen Themas beim Fachlehrer in schriftlicher Form 16. 01. - 28. 02. 17 01. 03. 16 Produktionsphase 9. 30 Uhr bis 9. 50 Uhr Abgabe der Facharbeit bei Frau Nöth einmal ausgedruckt in Schnellhefter + einmal auf USB-stick Attestpflicht bei unpünktlicher Abgabe

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 3) Themensuche und -gliederung - Erste Ideen aus Schulbüchern, Zeitschriften, Fernsehbeiträgen oder von Fachlehrern, Familie, Bekannten oder „was ich schon immer mal wissen wollte“ oder Anregungen aus alten Facharbeiten - Erstes Beratungsgespräch mit Fachlehrer Thema geeignet? In diesem Format zu bearbeiten? Quellen- und Materialsuche besprechen

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 3) Themensuche und -gliederung - Quellen- und Materialsuche Fachbücher (öffentliche Bücherei) und Fachzeitschriften Internet (wikipedia u. ä. sind KEINE Fachquellen) - Zweites Beratungsgespräch mit Fachlehrer Thema präzisiert und sinnvoll eingeschränkt? Material- und Quellenauswahl sinnvoll und umfangreich genug? Gliederung besprechen

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 3) Themensuche und -gliederung - Gliederung erstellen (Hauptteil): was soll in welcher Reihenfolge abgehandelt werden? - Einzelne Aspekte und Abschnitte der Arbeit müssen immer den Bezug zum Thema erkennen lassen, müssen sich logisch aufeinander beziehen. - Empfehlungen: - zuerst Hauptteil schreiben, dann Einleitung, dann Schluss - mind. 3 Tage für Korrekturlesen und Drucken einplanen

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Umfang und Form à 8 – 12 Din. A 4 -Seiten Textanteil ( + Anhang, Tabellen, Bilder) à einseitig und einzeilig beschrieben, Schriftgröße 12, Randvorgabe à Abgabe in einfacher Ausfertigung im Schnellhefter à Abgabe eines USB-Sticks mit Facharbeit und Quellen à Vorgaben zu Seitenzählung und Inhaltsverzeichnis

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Inhalt à Einleitung (worum geht es? ) à Hauptteil (Darstellung des Themas) à Schluss (Zusammenfassung, kritischer Rückblick, Ausblick)

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Richtiges Zitieren ! à JEDE Arbeit beruht auch auf fremden Quellen à Wichtige Unterscheidung zwischen Eigenleistung Übernommenem a) Indirektes Zitieren - eigene Formulierung - aber inhaltlich übernommen b) Direktes Zitieren - wortwörtlich übernommen

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Literaturangaben (Beispiele) Bernhard Greiner: Die Tragödie. Eine Literaturgeschichte des aufrechten Ganges. Grundlagen und Interpretationen. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag 2012, S. 355 ff. Middleton, A. et al. (2013). Grizzly bear predation links the loss of native trout to the demography of migratory elk in Yellowstone. Proceedings of the Royal Society Biology, 280, 870 – 878 http: //www. uni-due. de/ibpm/Scripte/Studenten_Elektrochemie. pdf (Zugriff 05. 03. 2013)

Geschwister-Scholl-Gymnasium miteinander – füreinander – aufeinander zu Facharbeit - 4) Leitfaden Beurteilungskriterien à Formales à Darstellung und gedanklicher Aufbau à Arbeitsweise à Ertrag der Arbeit