GERAKAN LITERASI SEKOLAH Apa Mengapa dan Bagaimana Satria

GERAKAN LITERASI SEKOLAH Apa, Mengapa, dan Bagaimana Satria Dharma Kendari, 16 April 2016

• APA LITERASI ITU? “Literacy is the ability to identify, understand, interpret, create, communicate and compute, using printed and written materials associated with varying contexts. Literacy involves a continuum of learning in enabling individuals to achieve their goals, to develop their knowledge and potential, and to participate fully in their community and wider society” (The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) Literacy is traditionally understood as the ability to read and write. [1 Atau : Literasi secara sederhana adalah KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS.

Education is the most powerful weapon which you can use to change the world Nelson Mandela Mantan Presiden Afrika Selatan “Jawaban dari semua masalah bangsa kitabahkan jawaban dari semua masalah di dunia- ada pada satu kata. Kata itu adalah “PENDIDIKAN” Lyndon B. Johnson Presiden AS ke 36 Saya punya 3 (tiga) prioritas kerja sebagai Perdana Mentri, yaitu : PENDIDIKAN, DAN PENDIDIKAN. Tony Blair, Prime Minister of the United Kingdom

PEMBUKAAN UUD 1945 “…Kemudian daripada itu untuk membentuk suatu pemerintah negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, …

APA PERAN MEMBACA DALAM PENDIDIKAN? “MEMBACA ADALAH JANTUNGNYA PENDIDIKAN". Tanpa membaca pendidikan akan ‘mati’. Membaca merupakan batu loncatan bagi keberhasilan di sekolah dan dalam kehidupan kelak dalam masyarakat. Tanpa kemampuan membaca yang layak, keberhasilan di sekolah lanjutan di perguruan tinggi adalah tidak mungkin. Dr. Roger Farr Membaca merupakan salah satu fungsi yang paling penting dalam hidup. Semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca. Glenn Doman

Benarkah bahwa LITERASI sepenting itu? Apa pandangan dan KEYAKINAN menurut agama tentang BUDAYA LITERASI?

TURUNNYA PERINTAH MEMBACA DI GOA HIRA’ Allah menurunkan wahyu pertama. Nya dengan PERINTAH MEMBACA : IQRA’! Perintah tersebut diulang sampai tiga kali. 96: 1] IQRA/ bi-ismi rabbika alladzii khalaqa Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan, [96: 2] khalaqa al-insaana min 'alaqin Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah [96: 3] IQRA/ warabbuka al-akramu Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah, [96: 4] alladzii 'allama bialqalami Yang mengajar (manusia) dengan perantaraan qalam [96: 5] 'allama al-insaana maa lam ya'lam Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya

MISTERI GOA HIRA’ • MISTERI 1 : Mengapa Jibril harus mengulangi perintahnya sampai 3 X? • MISTERI 2: Apakah Jibril membawa teks ketika menyampaikan perintah tersebut? • MISTERI 3: Mengapa Allah menurunkan ayat pertama tentang kewajiban membaca pada nabi yang tidak bisa membaca? • MISTERI 4 : • Mengapa justru perintah MEMBACA yang pertamakali disampaikan pada Nabi Muhammad?

MISI NABI MUHAMMAD Nabi Muhammad adalah rasul terakhir dan penutup Nabi Muhammad diutus oleh Tuhan untuk seluruh umat manusia dan bukan hanya untuk masyarakat Quraisy saat itu. Ajarannya adalah untuk MEMBANGUN PERADABAN DEMI KESEJAHTERAAN SELURUH ALAM SEMESTA (Al-Anbia’ 21: 107)

MEMBACA adalah PERINTAH PERTAMA DAN UTAMA BAGI UMAT ISLAM yang diturunkan oleh Tuhan kepada Nabi Muhammad. Perintah MEMBACA ini begitu pentingnya sehingga diturunkan yang PERTAMA KALI sehingga merupakan PERINTAH PERTAMA DAN UTAMA BAGI UMAT ISLAM. Dalam Al-Qur'an, kata kerja "katab" (menulis) beserta kata bentukannya disebutkan 303 kali. kata "qaraa" (membaca) sebanyak 89 kali. “Reading is the single most important skill necessary for a happy, productive and successful life. ” National Institute of Child Health and Human Development

PERANG BADAR Pada 17 Ramadhan 2 H (13 Maret 624 H), pasukan Islam berperang melawan pasukan musyrik Quraisy di dekat sumur Badar. Pasukan Rasulullah SAW hanyalah 300 -an. Pihak kafir sebanyak 1000 orang di bawah pimpinan Abu Jahal. Dengan izin Allah SWT, 70 orang musyrik Quraisy berhasil dibinasakan dan 70 orang musyrik lainnya ditawan. Tebusan tawanan berkisar antara 1. 000 -4. 000 dirham /orang. Nabi Muhammad membuat sebuah kebijakan yang sangat tidak lazim. NABI TIDAK MEMINTA TEBUSAN. Nabi meminta ganti sesuatu yang jauh lebih berharga daripada harta. Apa itu…? !

MISTERI PERANG BADAR Rasulullah melepaskan para tawanan kaum Quraisy yang pandai tulis-baca dengan menebus dirinya dengan mengajarkan tulis baca kepada 10 orang anak Madinah. Mengapa ? Apa urgensi LITERASI pada jaman itu sehingga Rasulullah lebih memilihnya ketimbang harta tebusan yang tinggi?

KEJAYAAN ISLAM BERKAT LITERASI Zaman Kejayaan Islam (sek. 750 M - sek. 1258 M) adalah masa ketika para filsuf, ilmuwan, dan insinyur di Dunia Islam menghasilkan banyak kontribusi terhadap perkembangan teknologi dan kebudayaan, baik dengan menjaga tradisi yang telah ada ataupun dengan menambahkan penemuan dan inovasi mereka sendiri. Peradaban Islam tak hanya melahirkan generasi yang mumpuni di bidang keagamaan tapi juga berbagai ilmu pengetahuan. Era itu banyak melahirkan para ilmuwan di berbagai bidang dengan berbagai temuan teori-teori baru yang menjadi sumbangan besar bagi sejarah peradaban dunia. http: //id. wikipedia. org/wiki/Zaman_Kejayaan_Islam

BEBERAPA ILMUWAN ISLAM PALING BERJASA DI DUNIA IBNU RUSD (AVERROES) Abu Walid Muhammad bin Rusyd lahir di Kordoba (Spanyol) pada tahun 520 Hijriah (1128 Masehi). IBNU SINA (AVICENNA) Ibnu Sina (980 -1037) dikenal juga sebagai Avicenna di Dunia Barat adalah seorang filsuf, ilmuwan, dan juga dokter kelahiran Persia. AL-BIRUNI. Merupakan matematikawan , astronom, fisikawan, sarjana, penulis ensiklopedia, filsuf, pengembara, sejarawan, ahli farmasi dan guru, yang banyak menyumbang kepada bidang matematika, filsafat, obat-obatan. Muhammad Ibn Musa al-Khawarizmi. Pengetahuan dan keahliannya bukan hanya dalam bidang syariat tapi di dalam bidang falsafah, logika, aritmatika, geometri, musik, ilmu hitung, sejarah Islam dan kimia. Nizam Al Mulk (thn 1067); pelopor pendiri universitas modern pertama di dunia yang dikenal dengan Nizamiyyah (ditiru sistemnya oleh Oxford Univ. Inggris).

Pada abad ke-10, di Andalusia saja terdapat 20 perpustakaan umum. Perpustakaan Umum Kordoba, saat itu memiliki tidak kurang dari 400 ribu judul buku. - “Peradaban berhutang besar pada Islam. ” (Presiden AS, Barack Obama). - “Selama lima ratus tahun Islam menguasai dunia dengan kekuatannya, ilmu pengetahuan dan peradabannya yang tinggi. ” (Jacques C. Reister). -”Cukup beralasan jika kita menyatakan bahwa peradaban Eropa tidak dibangun oleh proses regenerasi mereka sendiri. Tanpa dukungan peradaban Islam yang menjadi ‘dinamo’-nya, Barat bukanlah apa-apa (Montgomery Watt).

BUDAYA LITERASI adalah kunci dari kemajuan sebuah bangsa • Bangsa mana sajakah yang kini menjadi maju dan adakah korelasinya dengan kemampuan literasi mereka? • Apa dampaknya jika sebuah bangsa tidak memiliki BUDAYA LITERASI?

JIKA KITA MENINGGALKAN BUDAYA LITERASI TRAGEDI NOL BUKU MENGAPA ORANG INDONESIA (SEDIKIT, SANGAT SEDIKIT, LUAR BIASA SEDIKIT) MEMBACA BUKU? TAUFIK ISMAIL MENGADAKAN PENELITIAN KE SMA DI 13 NEGARA ANTARA JULI-OKTOBER 1997 MENGENAI : 1. Kewajiban Membaca buku 2. Tersedianya buku wajib di perpustakaan sekolah 3. Bimbingan Menulis 4. Pengajaran Sastra di Sekolah TAUFIK ISMAIL APA YANG IA DAPATKAN DARI PENELITIANNYA…? !

KEWAJIBAN BACA BUKU SASTRA DI BERBAGAI NEGARA NO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. SMA THAILAND SELATAN SMA MALAYSIA SMA SINGAPURA SMA BRUNEI DARUSSALAM SMA RUSIA SOVYET SMA KANADA SMA JEPANG SMA SWISS SMA JERMAN BARAT SMA PRANCIS SMA BELANDA SMA AMERIKA SERIKAT SMA INDONESIA KEWAJIBAN BACA BUKU 5 JUDUL 6 JUDUL 7 JUDUL 12 JUDUL 13 JUDUL 15 JUDUL 22 JUDUL 30 JUDUL 32 JUDUL 0 JUDUL

KESIMPULAN RISET : SISWA KITA TIDAK MEMBACA DAN TIDAK MENULIS SISWA KITA RABUN MEMBACA DAN PINCANG MENULIS KITA HARUS BERTEKAD UNTUK MENGUBAHNYA! Di jaman yang modern ini, 90% siswa Indonesia hanya mengandalkan hidupnya dengan melihat dan mendengar saja (primitif). Alat semakin modern tapi tanpa membaca buku maka berarti kita masih primitif.

Apa akibatnya pada siswa kita? Perbandingan Internasional Prestasi Literasi Membaca Indonesia Program for International Student Assessment (PISA) 2000) Sumber: Programme for International Student Assessment (PISA) 2003

SKOR MEMBACA SISWA PADA Program for International Student Assessment (PISA) TAHUN SKOR PISA SISWA IND PERINGKAT DR JUMLAH NEGARA NILAI RATA 2 INT’L 2000 2003 2006 2009 2012 371 382 393 402 396 39 DARI 41 39 DARI 40 48 DARI 56 57 DARI 65 64 DARI 65 500 500 500 2015 INDONESIA MENDUDUKI PERINGKAT 69 DARI 76 NEGARA

Peringkat sistem pendidikan Indonesia terendah di dunia 27 November 2012 (menurut tabel liga global yang diterbitkan oleh firma pendidikan Pearson). Menurut OECD budaya membaca masyarakat Indonesia menempati peringkat paling rendah di antara 52 negara di Asia Timur (Kompas, 2009). Berdasarkan statistik UNESCO pada 2012 indeks minat baca di Indonesia baru mencapai 0, 001%. Artinya dalam setiap 1. 000 orang, hanya ada satu orang yang punya minat membaca. Central Connecticut State University Study Indonesia is the second-least literate nation in the world in a list of 61 measurable countries, besting only Botswana (Jakarta Post 2016)

AKIBAT KRISIS LITERASI Indonesia Pengirim Buruh Migran Terbesar Dunia • Jumlah TKI Capai 6, 5 Juta (penduduk Singapura hanya 5, 3 juta) • Anggota PBB ada 194 negara TKI kita ada di 142 negara. • Para TKI itu datang dari 392 Kabupaten/Kota (dari 500 -an Kota/Kabupaten di seluruh Indonesia • Dari total TKI tersebut, sekitar 70 persen di antaranya adalah buruh perempuan dengan rata-rata lulusan SD, SMP, dan tertinggi SMA.

PERINGATAN DARI ALLAH “Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya meninggalkan di belakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka khawatir terhadap (kesejahteraan) mereka. Oleh karena itu, hendaklah mereka bertakwa kepada Allah dan hendaklah mereka mengucapkan perkataan yang benar. ”. An-Nisa: 9 Pertanyaannya • • • Bagaimana mungkin kita meninggalkan anak-anak yang kuat jika kita tidak membekalinya dengan ilmu pengetahuan? Bagaimana mungkin anak-anak kita memiliki pengetahuan jika tidak menguasai ketrampilan membaca? Bagaimana mungkin anak menguasai ketrampilan membaca jika orang tua dan sekolah tidak melatih mereka? Bagaimana mungkin anak akan membaca jika orang tua dan gurunya sendiri tidak menjadi contoh bagi mereka dengan juga membaca? Bagaimana mungkin anak akan bisa membaca jika orang tua dan guru tidak memberi mereka buku bacaan?

Mendikbud Anies Baswedan luncurkan GERAKAN LITERASI SEKOLAH Jakarta, 18 Agustus 2015. • GERAKAN LITERASI SEKOLAH dikembangkan berdasarkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Tujuan gerakan ini untuk membiasakan dan memotivasi siswa agar mau membaca dan menulis guna menumbuhkan budi pekerti. • GERAKAN LITERASI SEKOLAH akan dilakukan secara terstruktur, masif dan berkelanjutan di bawah Direktorat Dikdasmen • GERAKAN LITERASI SEKOLAH diawali dengan membiasakan siswa membaca buku non-pelajaran selama 15 menit setiap hari sebelum jam pelajaran dimulai.

• SUSTAINED SILENT READING Semua sekolah diwajibkan untuk mengalokasikan waktu membaca minimal 15 menit setiap hari. Siswa membaca setiap hari (silent reading) pada awal jam sekolah (15 menit sebelum jam ke-1) - Setiap selesai membaca siswa diminta menuliskan judul, pengarang dan penerbit serta membuat ringkasan sederhana dari buku yang dibaca -Buku yang telah dibaca akan disumbangkan ke perpustakaan

Dokumentasi Proses Kegiatan SSR di SMA Negeri 5 Surabaya

TARGET DAN JUMLAH BUKU YANG TERBACA OLEH SISWA SMAN 5 SURABAYA BULAN JULI - AGUSTUS 2012 • Target setiap anak dalam 1 bulan membaca 2 buku dan satu sekolah membaca 3000 buku setiap tahun • Jumlah keseluruhan buku yang terbaca adalah 1. 851 buku dalam jangka waktu 2 bulan

Jika Dayna Tan mulai membaca pada usia 5 tahun berarti ia membaca 80 buku setiap tahun • Dayna Tan, seorang siswi SD kelas 6 di Singapura menerbitkan buku “I READ 320 BOOKS AT NINE… SO CAN YOU” pada usia 11 tahun. • Dayna bukanlah anak genius tapi kehebatannya diciptakan oleh dorongan lingkungan yang tepat. • Sejak usia 2 tahun ibunya telah membacakan banyak buku cerita setiap malam. Mereka sendiri adalah model dan panutan pembaca yang aktif • Dayna menulis bukunya dalam 10 bulan penuh di antara semua tugas sekolah dan juga kegiatan seharinya yang padat.

1000 Books before Kindergarten adalah sebuah program untuk mendorong orang tua untuk membacakan buku bagi anaknya sebanyak 1000 buku sebelum anak masuk TK.

INISIATIF DARI SMAN 21 SURABAYA Jl. ARGOPURO 11 -15 SURABAYA

Lomba Perpustakaan Kelas di SMAN 21 Surabaya • SMAN 21 Surabaya mengadakan Lomba Perpustakaan Kelas bekerjasama dengan Baperpusip Kota Surabaya. Kelas yang menang akan mendapatkan hadiah dari Baperpusip Kota Surabaya • Penilaian pada jumlah dan jenis koleksi, pengorganisasian buku, susunan pengurus, program baca buku, pengorganisasian peminjaman dan hasil baca buku , keindahan, dll • Buku yang dilombakan adalah buku siswa-siswa sendiri, bukan buku perpustakan sekolah.

PERPUSTAKAAN KELAS SMAN 21 SBY

Prestasi SMAN 21 Surabaya Dra. Hj. Siti Laila, M. Pd 1. Juara 2 Lomba perpustakaan Tingkat SMA/SMK Negeri-swasta sekolah Surabaya tahun 2014 2. Juara 2 Lomba lingkungan Sehat tingkat kota Surabaya tahun 2013 3. Juara 2 Lomba Ranjau Tingkat SMA/SMK Negeri-swasta se kota Surabaya tahun 2014 4. Juara 3 Lomba Peneliti Belia Tingkat kota Surabaya tahun 2013 5. Special award Lomba Peneliti Belia tingkat Nasional tahun 2013 6. Sebagai Tim Indonesia yang akan mengikuti APCYS di Taiwan 2014

• READING CHALLENGE (TANTANGAN MEMBACA) adalah sebuah upaya untuk mendorong siswa sekolah untuk membaca buku sebanyak jumlah tertentu dalam jangka waktu tertentu. SEMUA SISWA YANG MEMBACA AKAN DIBERI PENGHARGAAN 1 – 10 BUKU : PERUNGGU 11 – 20 BUKU : PERAK 21 – 30 BUKU : EMAS 30 BUKU LEBIH : PLATINUM

Premier’s Reading Challenge https: //products. schools. nsw. edu. au/prc - Tantangan membaca untuk anak usia Kindergarten sampai SMP (K – 9) - Setiap anak ditantang membaca 20 buku, dari 1 Februari – 1 September - Dispendik menyediakan daftar bacaan (list) sesuai level (kelas) di sekolah - Siswa yang berhasil mendapatkan sertifikat dari Gubernur NSW

The Challenge mendapat kartu daftar bacaan mendapat sertifikat dari Gubernur verifikasi dari guru/petugas perpus sekolah memilih buku sesuai minat meminjam/membeli buku. Membaca. mendaftar sendiri buku yg sudah dibaca menyelesaikan challenge (20 buku)

RESULT Tahun 2012, Premier memberikan 230. 000 sertifikat untuk anak-anak NSW yang berhasil menyelesaikan PRC. Siswa yg sukses PRC = 38% dari seluruh siswa K-9

CONTOH FORMAT LAPORAN TANTANGAN MEMBACA SMP SAIM SURABAYA

- Ada 100 judul buku yang direkomendasikan oleh sekolah - Buku yang direkomendasikan telah melalui pemeriksaan - Siswa boleh mengajukan judul buku lain yang ingin mereka baca

MARI MENGAJARI ANAK UNTUK MULAI MENULIS Menulis adalah ketrampilan yang paling sulit dalam kemampuan berbahasa. Oleh sebab itu anak harus mulai diajari teknik menulis sejak mereka masih kanak dengan teknik yang benar sesuai dengan kemampuan dan situasi lingkungan mereka.

MENDORONG SISWA UNTUK BERKARYA (ONE SCHOOL ONE BOOK) Sekolah harus mendorong dan membantu siswanya untuk MENULIS dan menghasilkan karya-karya ekspresi mereka. Setiap siswa MAMPU dan memiliki kapabilitas untuk berkarya dan membuat KARYA TULIS Sekolah harus berupaya menerbitkan SEBUAH BUKU kumpulan karya tulis terbaik siswa SETIAP TAHUN yang nantinya akan dijadikan sebagai portofolio siswa mau pun sekolah

BEBERAPA CONTOH KARYA SISWA

Kita harus mendorong dan membantu siswa kita untuk membaca sebanyak siswa lain di negara-negara maju KARENA MEREKA BISA…! Pertanyaan utk Kita Apa PROGRAM LITERASI yang hendak kita laksanakan di sekolah kita masing-masing dan apa target yang akan kita tetapkan?

Terima Kasih Satria Dharma : 0811545430 - satriadharma 2002@yahoo. com