GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAHGERAMM melalui PENINGKATAN KOMPETENSI Mentor
GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM) melalui PENINGKATAN KOMPETENSI Mentor PENGAWAS (KATA SIAWAS)
DEFINISI • Pengawasan • Kegiatan Pengawas sekolah dalam menyusun program pengawasan, melaksanakan program pengawasan, evaluasi hasil pelaksanaan program dan melaksanakan pembimbingan dan pelatihan professional guru (Permenpan RB No 21 Tahun 2010) • Pengawas Guru PNS yang diangkat dalam jabatan fungsional pengawas satuan Pendidikan yang tugas, tanggungjawab dan wewenangnya melakukan pengawasan akademik dan managerial pada madrasah (PMA No 2 Tahun 2012)
REGULASI PENGAWAS
REGULASI PENGAWAS UU No 20/2003 Sistem Pendidikan Nasional PP 19/2005 Standar Nasional PP 74/2008 j. o 19/2017 Pendidikan Guru 4
Permenpan RB No 21/2010 j. o. 14/2016 Jabatan Fungsional Pengawas PMA No 2/2012 j. o. 31/2013 Sekolah dan Angka Kreditnya Pengawas Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah REGULASI PENGAWAS 5
TUGAS, FUNGSI DAN TANGGUNGJAW AB PENGAWAS
TUGAS PENGAWAS Pengawasa Managerial n • Pembinaan • Pemantauan • Penilaian • Pembimbingan dan Pelatihan Pengawasa Akademik n • Pembinaan • Pemantauan • Penilaian • Pembimbingan dan Pelatihan Sumber : PMA No 2 Tahun 2012
Fungsi Pengawas 01 02 03 Penyusunan Program Pengawasan 04 Pembinaan&Pengembangan Madrasah Pembinaan, Pembimbingan dan Pengembangan Profesi Guru 05 06 PMA No 2 Tahun 2012 Pemantauan Penerapan SNP Penilaian Pelaporan 8
Tanggung Jawab Pengawas Madrasah bertanggungjawab terhadap peningkatan kualitas perencanaan, proses, dan hasil Pendidikan dan/atau pembelajaran pada RA, MI, MTs, MA dan/atau MAK PMA No 2 Tahun 2012 9
KUALIFIKASI DAN SASARAN PENGAWAS MADRASAH
KUALIFIKASI PENGAWAS MADRASAH PENDIDIKAN USIA Min S-1 atau D-IV Max 55 Tahun PANGKAT SERTIFIKAT Min III-C Sertifikat Kompetensi Pegawas PENGALAMAN MENGAJAR DISIPLIN Tidak Pernah Mendapat Sanksi Sedang atau Berat 8 Tahun Sumber: PMA No 2 Tahun 2012
Sasaran Pengawas Pengawa s RA & MI Pengawa s MTs & MA 10 Satuan Pendidikan dan/atau 60 Guru 7 Satuan Pendidikan dan/atau 40 Guru Mata Pelajaran/Kelompok Mata Pelajaran Permenpan RB No 21 Tahun 2010 12
KEPRIBADIAN SOSIAL SUPERVISI MANAJERIAL SUPERVISI AKADEMIK EVALUASI PENDIDIKAN PENELITIAN & PENGEMBANGAN
PERAN PENGAWAS DALAM PENINGKATAN MUTU MADRASAH
DASAR PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN MADRASAH 1. PMA 31/2013 (Pengawas Madrasah dan PAI Pada Sekolah) 2. Permendiknas 12/2007 (Standar Pengawas Sekolah/Madrasah) 3. Permenegpan dan RB 21/2010 ( Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya) 1. Permendiknas 16/2007 (Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru) 1. PMA 29/2014 j. o. 58/2017 j. o. 24/2018 (Kepala Madrasah) 2. Permendiknas 13/2007 (Standar Kepala Sekolah/Madrasah) 3. Permendikbud 6/2018 (Penugasan Guru sbg Kepala Sekolah) SI, SKL, Proses, dan Penilaian Siswa Guru 1. Permenegpan dan RB 16/2009 (Jabatan Fungsional Guru& Angka Kreditnya) 2. Permendiknas 35/2010 (Juklak Jabatan Fungsional Guru&Angka Kreditnya) 3. PMA 38/2018 (PKB Guru) 15
Pentingnya Peran Pengawas MURID KAMAD PENGAWAS GURU
UNSUR DAN SUB UN SU R KE GI ATAN KEPENG AWASAN (Lampiran I NO I Permenpan dan RB No. 21 Tahun 2010) UNSUR Pendidikan SUBUNSUR A. B. C. II Pengawasan akademik & manajerial A. B. C. D. E. III IV Pengemb. Profesi Penunjang tugas PM Pend. Sekolah dan mendapat ijazah/gelar Diklat fungsional calon PS dan memperoleh STTPP atau sertifikat Diklat fungsional PS dan memperoleh STTPP Menyusun program Melaksanakan program Mengevaluasi pelaksanaan program Membimbing dan melatih profesional guru Melaksanakan kepengawasan di daerah terpencil/khusus Menyusun KTI B. Menerjemahkan buku bid pend formal/pengawasan C. Membuat karya inovatif A. Peran serta dlm seminar/lokakarya bidang pend. B. Menjadi anggota organisasi profesi C. Menjadi anggota Tim Penilai Angka Kredit D. Perolehan gelar/ijazah diluar bid yg diampunya E. Perolehan penghargaan/tanda jasa F. Melaksanakan kegiatan yg mendukung tugas PS A. 17
Peran Pengawas Madrasah 1) Memberikan masukan, saran, dan bimbingan dalam penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan dan/atau pembelajaran kepada Kepala 1 Madrasah dan Kepala Kantor Kementerian Agama PMA NO 2 TAHUN 2012 Kabupaten/Kota atau Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi. 2) Memantau dan menilai kinerja kepala madrasah serta merumuskan saran tindak lanjut yang diperlukan. 3) Melakukan pembinaan terhadap pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah. 4) Memberikan pertimbangan dalam penilaian pelaksanaan tugas dan penempatan Kepala Madrasah serta guru kepada Kepala Kantor Kementerian Agama
PERAN PENGAWAS MADRASAH DALAM PELAKSANAAN GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH (GERAMM) • Dalam program Gerakan Madrasah Sehat (Gemes): berperan aktif dalam memantau dan membina budaya hidup bersih dan sehat agar peserta didik mampu melindungi diri terhadap pengaruh napza, kenakalan remaja, penyakit menular, HIV/AIDS, memantau sanitasi lingkungan madrasah, menumbuhkan sikap mandiri , perilaku dan keterampilan hidup sehat serta menumbuhkan peran siswa terhadap kesehatan lingkungan sekolah dan rumah • Dalam program Gerakan Furudhul Ainiyah (Gefa): ikut serta melakukan pendampingan dan pemantauan terhadap pengintegrasian dalam belajar mengajar, pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler dan program-program pembiasaan • Dalam program Gerakan Madrasah Inovasi (Gemi): mendampingi madrasah dalam mencetak madrasah entrepreneur, memberikan penguatan pendidikan karakter dengan kewirausahaan dan medampingi kepala madrasah dalam menggali potensi untuk mengembangkan unit usaha dalam berbagai bidang mengacu pada buku Pedoman Gerakan Madrasah Inovasi.
PERAN PENGAWAS MADRASAH DALAM PELAKSANAAN GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH (GERAMM) • Dalam program Peningkatan Kompetensi Kepala Madrasah (Kata Sikamad) : melakukan pendampingan mulai dari rekruitmen calon kepala madrasah, pembinaan terkait hasil analisis APKKM dan PKKM, supervise manajerial, system karir kepala madrasah , pemantauan 8 SNP dan pendampingan PKB kepala madrasah. • Dalam program Peningkatan Kompetensi Guru (Kata Siguru) : melakukan supervise akademik, pembinaan pendampingan PKB guru, melakukan evaluasi terhadap kinerja guru, menganalisis dan menindaklanjuti hasil PKG dan APKGM. • Dalam program Gerakan Literasi Madrasah (Gelem) : ikut serta memantau dalam pelaksanaan pembiasaan gerakan literasi dimadrasah, pengembangan literasi madrasah dan proses pembelajaran berbasis literasi di madrasah binaannya.
LATAR BELAKANG PENYUSUNAN PEDOMAN SIAWAS KONDISI SAAT INI: • Kualifikasi pengawas madrasah 33% masih S 1 • Rekrutmen Pengawas tidak didasarkan pada pemetaan kebutuhan dan kompetensi • Kompetensi pengawas masih rata-rata 42, 25 • Belum ada induction program pembinaan yang jelas dan efektif PENGAWAS MASA DEPAN MENUJU Pengawas Madrasah yg berkompeten dan bermartabat
DAFTAR ISI PEDOMAN SIAWAS BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Dasar Hukum C. Tujuan Penyusunan Pedoman D. Sasaran Pedoman E. Manfaat Pedoman BAB II : KONSEP DASAR A. Pengertian, Kedudukan, Peran, Tugas dan Fungsi Pengawas Madrasah B. Kompetensi Pengawas Madrasah C. Peningkatan Kompetensi Pengawas Madrasah 1. Prinsip Peningkatan Kompetensi Pengawas Madrasah 2. Dimensi Komppetensi Pengawas Madrasah BAB III : GAMBARAN UMUM PENGAWAS MADRASAH A. Deskripsi Kebutuhan Pengawas Madrasah 1. Peta Sebaran Pengawas Madrasah 2. Analisis Kebutuhan Pengawas Madrasah B. Deskripsi Kompetensi Pengawas Madrasah 1. Hasil Uji Kompetensi/Asesmen Peningkatan Kompetensi Pengawas Madrasah (APKPM) 2. Peta Kompetensi Pengawas Madrasah BAB IV : MANAJEMEN PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAWAS MADRASAH A. Tahapan Rekruitmen Pengawas Madrasah 1. Pelaksanaan Rekruitmen Pengawas Madrasah 2. Uji Kompetensi Pengawas Madrasah 3. Diklat calon Pengawas Madrasah B. Pelaksanaan Kepengawasan C. Penilaian Kinerja dan Kompetensi Pengawas Madrasah D. Program Pembinaan Kualifikasi, Pengembangan Kompetensi/profesi Pengawas Madrasah E. Perlindungan Hukum dan Peningkatan Kesejahteraan Pengawas Madrasah 1. Perlindungan Hukum Pengawas Madrasah 2. Pemberian penghargaan Pengawas Madrasah terbaik
SISTEMATIKA PENYIAPAN PENGAWAS PROFESIONAL
Data Pengawas Madrasah berdasarkan Kualifikasi Pendidikan Jenjang kepengawasan Tingkatan Pendidik an Dasar Menengah S-1 359 99 S-2 373 250 S-3 2 Total 732 351
Karakteristik Pengawas Madrasah berdasarkan Pangkat/Golongan Pangkat /Golongan Jenjang Pendidikan MA, MTs MI, RA III/c 29 107 III/d 69 139 IV/a 170 343 IV/b 49 85 IV/c 11 7 IV/d 3 Total 331 681
Hasil Uji Kompetensi Pengawas Madrasah Tahun 2013 No Dimensi Kompetensi Nilai Terendah Nilai Tertinggi Nilai Rata-rata 1 Supervisi Manajerial 21 41 32 2 Supervisi Akademik 45 80 57 3 Penelitian dan Pengembangan 20 43 34 4 Evaluasi Pendidikan 32 43 46
Proyeksi Kebutuhan Pengawas Madrasah di Jawa Timur tahun 2019 No Jenjang Pendidikan Kebutuhan Riil Kondisi Riil Proyeksi Kebutuhan 1 RA/MI 1554 688 866 2 MTs/MA 760 258 502
SISTEMATIKA PENYIAPAN PENGAWAS MADRASAH PROFESIONAL Proyeksi Berdasarkan kebutuhan Seleksi Syarat administrasi Rekrutmen PM Uji Kompetensi Diklat Cawas Tertulis Tidak tertulis Sertifikat diklat
SISTEM ANALISIS PESERTA PEMBINAAN PENGAWAS MADRASAH PEMETAAN KOMPETENSI PENGAWAS PROFIL PENGAWAS MADRASAH Asesment Peningkatan Kompetensi Pengawas Madrasah (APKPM) Penilaian Kinerja Pengawas Madrasah (PKPM) Kategori baik dan amat baik Pengembang an profesi Kategori kurang, sedang dan cukup pembinaan peningkatan kompetensi pengawas.
TUJUAN DAN MANFAAT PEMBINAAN PENGAWAS • Tujuan Pembinaan: • Manfaat Pembinaan: (1) melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dalam melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan yang dibinanya; (2) Meningkatkan kompetensi kepribadian, supervisi akademik, supervisi manajerial, evaluasi pendidikan, penelitian dan pengembangan, dan sosial, sehingga dapat mempengaruhi kinerjanya; (3) melakukan inovasi pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di madrasah binaannya; (4) Mengembangkan karier jabatan pengawas. (1) Mewujudkan kualifikasi pengawas madrasah sesuai peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007; (2) Meningkatnya kompetensi pengawas madrasah diharapkan berdampak terhadap peningkatan kinerja dan hasil kerjanya. (3) Meningkatkan karier pengawas madrasah diharapkan berdampak terhadap kesejahteraannya.
PRINSIP PELAKSANAAN PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAWAS MADRASAH 1 Taat Azas 2 Berbasis Kompetensi 3 Terstandar 4 Terencana 5 Berkelanjutan Dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku Upaya pemerintah dalam meningkatkan kompetensi Pengawas Madrasah yang berpedoman pada standar kompetensi Pengawas Madrasah yang berdasarkan Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 Pengelolaan pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas madrasah harus memenuhi standar program meliputi: penyelenggaraan pelatihan, komitmen penyelenggara, waktu pelaksanaan, kompetensi pengelola pembelajaran, kompetensi supervisor program, sarana dan prasarana pelatihan, mekanisme penilaian, alat evaluasi kompetensi (soal dan kunci jawaban), dan sertifikat/surat keterangan. Pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas madrasah disusun berdasarkan hasil analisis kebutuhan/ profil pengawas madrasah Pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas madrasah dilakukan secara terus menerus selama seorang Pengawas Madrasah tersebut masih memangku jabatan sebagai pengawas madrasah dan memiliki madrasah binaan serta guru binaan.
PRINSIP PELAKSANAAN PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAWAS MADRASAH 6 Profesional Dikelola oleh pihak-pihak yang memahami dan memiliki kemampuan, kredibel, serta berkomitmen dalam melaksanakan program peningkatan kompetensi pengawas madrasah. 7 8 Transparan Akuntabel Berkeadilan 9 10 Terintegrasi Pendidikan Karakter Proses pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas dilakukan secara terbuka serta dapat diketahui oleh semua pihak yang berkepentingan. Proses dan hasil dari program pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas dapat dipertanggungjawabkan kepada pemangku kepentingan pendidikan secara administratif, akademik, dan finansial. Proses dan hasil pelaksanaan program harus dapat dipercaya oleh semua pihak. Dilaksanakan dengan memberi kesempatan kepada setiap pengawas madrasah secara adil dan sama untuk mengikuti program peningkatan kompetensi sesuai dengan ketentuan Dilaksanakan dengan menguatkan karakter pengawas madrasah dalam menjadi teladan bagi kepala madrasah, guru maupun tenaga kependidikan lainnya. Oleh karena itu, setiap kegiatan dalam program ini tidak terlepas dari usaha penguatan pendidikan karakter tersebut.
Strategi pelaksanaan pembinaan kompetensi Pengawas Madrasah 1) pengawas yang sudah menerima pembinaan/ pelatihan di tingkat Jawa Timur akan 1 melatih/membina pengawas sejawat di tingkat kabupaten/kota Multilevel Asistence (MLA) 2) perekrutan peserta kegiatan melalui rekomendasi Kemenag Kabupaten/Kota dengan mengutamakan pengawas madrasah yang memiliki nilai kompetensi dan kinerja minimal baik serta memiliki komitmen tinggi 3) melaksanakan pengimbasan terhadap teman sejawat dan mengembangkan hasil pelatihan bersama-sama dengan tim pengembang di kabupaten/kota
PEMBINAAN KUALIFIKASI PENGAWAS PEMBINAAN KOMPETENSI DAN PROFESI PENGAWAS MADRASAH PEMBINAAN KARIR PENGAWAS JENIS PEMBINAAN PENGAWAS MADRASAH
PEMBINAAN KUALIFIKASI PENGAWAS MADRASAH Pembinaan kualifikasi dilakukan untuk mencapai standar kualifikasi yang telah ditetapkan oleh Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 12 tahun 2007 tentang kualifikasi pengawas sekolah/madrasah, pengawas madrasah minimal berpendidikan S-1 untuk pengawas RA dan MI, sedangkan pengawas tingkat MTs, MA, dan MAK diutamakan berpendidikan S-2 § Beasiswa Pemerintah Pusat § Bantuan Biaya Pendidikan § Izin belajar untuk Pendidikan lanjutan secara mandiri
PROGRAM PEMBINAAN KOMPETENSI & PROFESI PENGAWAS MADRASAH MELALUI GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM) Pendidikan dan pelatihan (Diklat) Pengembangan Karya Ilmiah & Publikasi ilmiah PM Pendidikan dan pelatihan (Diklat) TOT trainer tingkat provinsi Workshop penguatan kompetensi Pengembangan trainer regular untuk Pengawas di Kab/Kota Forum Group Discussion (FGD) Mapping kinerja pengawas Menjalin kerjasama dengan PT dalam pengembangan profesi pengawas madrasah Pembimbingan teman sejawat Pemberdayaan organisasi profesi pengawas Penghargaan berprestasi dan perlindungan pengawas
MEKANISME PEMBINAAN KARIR PENGAWAS MADRASAH MELALUI GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM) 1. Pendataan Jenjang dan Golongan Pengawas. yg dilakukan oleh Pokjawas Tingkat Kabupaten/Kota 2. Pokjawas Kabupaten/Kota merekap hasil pendataan jenjang/golongan pengawas dan diserahkan ke pokjawas 3. Pengurus Pokjawas Provinsi merekap pendataan jenjang/golongan di tingkat provinsi berdasarkan rekapitulasi pendataan tingkat kabupaten/Kota. 4. Bimbingan sejawat. Kantor Wilayah Kementerian Agama Membentuk tim pembimbing yang beranggotakan Pengawas Utama dan/atau Pengawas yang kompeten 5. Pelaksanaan Bimbingan Sejawat. Tim Pembimbing mendampingi para pengawas dalam pembinaan karier agar tercapai angka kredit sesuai yang dipersyaratkan 6. Pembentukan Tim Penilai. Kementerian Agama Pusat Membentuk Tim Penilai Angka Kredit. 7. Kementerian Agama membentuk Tim pembinaan karier pengawas madrasah, untuk memberikan pengetahuan tentang pengembangan karier pengawas. 8. Pembentukan Forum Kolaborasi pengawas tingkat wilker yang difasilitasi Kementerian Agama untuk mengembangkan karya ilmiah dan Karya Inovatif lainnya.
MONEV DAN PENJAMINAN MUTU • Monitoring dan Evaluasi • Penjaminan Mutu Pelaksanaan monitoring dan evaluasi dilaksanakan saat perencanaan, proses pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan peningkatan kompetensi Pengawas Madrasah baik yang dilaksanakan di tingkat provinsi maupun di kabupaten/kota Dilaksanakan sebelum, selama, dan setelah pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi Pengawas Madrasah oleh penyelenggara kegiatan, terutama pada pelaksanaan pembinaan atau pelatihan peningkatan kompetensi pengawas madrasah Tujuan: untuk mengetahui keterlaksanan dari kegiatan pembinaan tsb Pelaksana adalah tim penjamin mutu Tujuan: Untuk mengetahui tingkat ketercapaian pelaksanaan kegiatan pembinaan tsb Pelaksana adalah penyelenggara kegiatan
- Slides: 38