GEOGRAFIA Ensino Fundamental 7 ano A conquista e

GEOGRAFIA Ensino Fundamental , 7º ano A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO Ø O Brasil é o 5º maior país do mundo, com uma área de 8. 514. 876 km². Ø Essa imensa extensão territorial do nosso país resultou de um longo processo de conquista de terras, iniciado pelos portugueses a partir de 1500, quando ocorreu a chegada dos colonizadores ao território, o chamado “descobrimento do Brasil”.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO Ø Os atuais limites do território brasileiro passaram a ser definidos em 1494, com o TRATADO DE TORDESILHAS. ØPor meio desse acordo, Portugal e Espanha dividiram as terras descobertas em suas expedições ultramarinas. Ø O objetivo era impedir conflitos entre as duas nações.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó TRATADO DE TORDESILHAS Imagem: estudopratico. com. br

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO Ø Para garantir o poder sobre as terras ocupadas e protegê-las de outros conquistadores, como franceses, holandeses e até espanhóis, em 1532 a coroa portuguesa organizou o território, dividindo-o em CAPITANIAS HEREDITÁRIAS, que eram lotes de terras doados pelo rei de Portugal. Ø A capitania era considerada hereditária porque os donatários podiam passar a seus herdeiros o controle sobre suas terras.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó CAPITANIAS HEREDITÁRIAS Imagem: escolakids. com/as-capitanias-hereditarias.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A CONQUISTA DO CENTRO-SUL Ø Muitos fatores contribuíram para conquista e ocupação do território brasileiro, desde o século XVI, entre os quais se destacam: ü A atuação dos bandeirantes; ü O papel dos jesuítas; ü A mineração.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A ATUAÇÃO DOS BANDEIRANTES Ø Os bandeirantes formavam grupos que partiam de São Paulo em direção ao interior do território com o objetivo de capturar índios para trabalharem como escravos na produção de cana-de-açúcar do litoral e escravos negros foragidos das fazendas. Ø Eles dominaram os povos indígenas e abriram caminhos para o interior.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó BANDEIRANTES Imagem: //www. agenteeteen. com/

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó O PAPEL DOS JESUÍTAS Ø Os jesuítas também tiveram um papel importante para a conquista do centro-sul do nosso território, pois fundaram povoamentos e contribuíram para dominação dos indígenas por meio da catequização.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó Detalhe da A Primeira Missa no Brasil de Victor Meirelles (1861).

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó A MINERAÇÃO Ø A MINERAÇÃO teve grande importância para a conquista e ocupação do centro-sul; Ø A partir do final do século XVII, os bandeirantes passaram a explorar ouro e pedras preciosas em áreas dos atuais estados de Minas Gerais e Mato Grosso, os avanços para o interior, contribuíram para: ü surgimento e desenvolvimento de cidades; ü mudança da capital salvador para o Rio de Janeiro;

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó Imagem: historianet. com. br/

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó AS REGIÕES GEOECONÔMICAS DO BRASIL Ø Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger elaborou , uma nova proposta de regionalização, trata-se da divisão do Brasil em 3 grandes REGIÕES GEOECONÔMICAS ou COMPLEXOS. REGIONAIS. Ø Essas regiões obedecem a critérios ligados aspectos naturais e ao processo de formação socioespacial de nosso território. ØOs limites dos complexos não são os limites políticoadministrativo dos estados;

Imagem: Complexos Regionais / Raphael Lorenzeto de Abreu / GNU Free Documentation License Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó 1 - AMAZÔNIA 2 - CENTRO-SUL 3 - NORDESTE

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL Ø O Centro-Sul é a região geoeconômica mais produtiva do país, tendo em vista que contém vários estados com diversos tipos de indústrias. Ø Apresenta uma rede complexa e interligada de cidades, a agropecuária mais moderna e a mais densa rede de serviços, comunicações e transportes. Ø Abriga mais de 60% da população brasileira. Aí estão 16 das 22 áreas metropolitanas do país.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó MAPA DA REGIÃO CENTRO-SUL Imagem: coladaweb. com/geografia-do-brasil/

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA Ø Bastante diversificada, a agropecuária do Centro-Sul tem sido fortemente influenciada pela produção industrial, fornecendo matéria-prima à indústria, ou comprando das fábricas máquinas agrícolas, fertilizantes químicos e agrotóxicos; Ø O café, a cana-de-açúcar, a soja e a laranja são os produtos mais importantes, mas também sobressaem o algodão, o milho e o arroz; Ø Destacam-se ainda a avicultura e a criação de gado leiteiro.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA Ø A cultura da soja, do milho e do arroz avançam pelo Brasil central, ocupando os antigos campos de cerrado e transformando completamente a paisagem local. Ø A agricultura moderna do Centro-Sul abre um arco que avança rumo ao norte, até as proximidades da floresta amazônica.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: AGROPECUÁRIA Imagem: vcnda-sc. Imagem: realh. com.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: INDÚSTRIA Ø O Centro-Sul, maior área industrial do país, e concentra a maior parte dos investimentos das grandes empresas; Ø Possui um parque industrial moderno e diversificado onde são fabricados: aviões, navios, sapatos, roupas, geladeiras, televisores e muitos outros produtos industrializados.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL: INDÚSTRIA Polo Petroquímico de Duque de Caxias (RJ) Imagem : sesi. webensino. com. br/sistema/

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó REGIÃO CENTRO-SUL Ø Abriga as duas maiores metrópoles brasileiras (Rio de Janeiro e São Paulo). Ø Possui os maiores índices de urbanização e as maiores densidades demográficas. ØConcentra a maior parte das indústrias brasileiras, o maior número de recursos econômicos, as atividades agropecuárias mais avançadas tecnologicamente e o maior peso sobre o PIB, com quase 80% das riquezas produzidas pelo país.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul ó EXTRAS Utilize uma das aulas para assistir o DOC Brasil-Cultural Nosso País. Sul Centro-Oeste, que retrata e descreve a região Centro Sul do Brasil. LINK: https: //www. youtube. com/watch? v=Ak. Mygvj. BVxo

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Geografia espaço e vivência: introdução à ciência geográfica, 7º ano/ Levon Boligian. . . [et al]. – 3. ed. Reform. – São Paulo: Atual, 2009. Construindo a geografia: uma janela para o mundo/Regina Araújo, Raul Borges Guimarães, Wagner Costa Ribeiro. – 2ª ed. – São Paulo: Moderna, 2005. http: //www. estudopratico. com. br/o-que-foi-o-tratado-de-tordesilhas/ Acesso em 25/06/2015. http: //www. escolakids. com/as-capitanias-hereditarias. htm Acesso em 25/06/2015. http: //www. agenteeteen. com/? ler_noticia_id=699&&assunto=Geral Acesso em 26/06/2015. http: //forumdefesa. com/forum/viewtopic. php? f=13&t=9072 Acesso em 6/06/2015. http: //www. estudokids. com. br/jesuitas-no-brasil-colonia/ Acesso em 26/06/2015. http: //www. revistadehistoria. com. br/secao/artigos-revista/o-preco-do-risco - Acesso em 26/06/2015. http: //www. mundoeducacao. com/geografia/complexo-regional-centro-sul. htm - Acesso em 31/07/2015.

Geografia, 7º ano, A conquista e o processo de ocupação dos espaços que compreendem o Centro-Sul REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http: //www. coladaweb. com/geografia-do-brasil/regiao-centro-sul- Acesso em 26/06/2015. http: //www. brasilescola. com/brasil/producao-agropecuaria-na-regiao-sul. htm - Acesso em 31/07/2015. http: //www. vcnda-sc. com. br/noticia/15/transito-animal-e-enfermidades-reemergentes-emdebate-na-defesa-sanitaria-animal - Acesso em 31/03/2015. http: //www. realh. com. br/confinamento/wp-content/uploads/2012/09/agronegocio-02. jpg - Acesso em 31/07/2015. http: //sesi. webensino. com. br/sistema/webensino/aulas/repository_data/SESIeduca/ENS_FUN_F 07_GEO/443_GEO_ENS_FUN_F 07_08/leitura_de_mundo. html - Acesso em 31/07/2015. https: //br. noticias. yahoo. com/blogs/rogerio-jordao/ao-450 -anos-o-rio-ainda-e-uma-aldeia 215149475. html - Acesso em 01/08/2015.