Geografia e storia dei curricoli di Luigi Gaudio

Geografia e storia dei curricoli di Luigi Gaudio

Geografia dei curricoli Dewey: Storia, geografia e scienze Valorizzazione dell’asse tecnologico Cuba: Musica e arte (creatività) Gentile: Asse linguistico-umanistico

Le figure di sistema nella scuola gentiliana Maestro • È inferiore, anche per formazione (scuola magistrale), diffonde contenuti religiosi e propagandistici alle masse al fine di alfabetizzarle (la religione è la filosofia delle masse) Professore • È laureato, conosce bene la sua disciplina, e, grazie a questo, è considerato un ottimo insegnante. Diffonde contenuti filosofici (ad un livello più alto rispetto a quelli religiosi, per gli esponenti della classe dirigente)

Gerarchia della scuola di stato gentiliana Ministro Provveditore Preside, che è come un ufficiale di grado inferiore

Gentile e Dewey Gentile • Docente trasmettitore di conoscenze = • Docente autorità Dewey • Docente professionista che interviene sull’allievo = • Docente giardiniere

Dibattito sulla scuola negli anni cinquanta Cattolici Personalismo (ruolo importante delle famiglie) Marxisti Scuola per tutti (scolarizzazione di massa) Liberali Pragmatismo e spirito democratico americano

La figura del docente negli ultimi decenni Anni settanta Comunità educante (docente destrutturato) Anni ottanta Docente tecnico della trasmissione dei contenuti Anni novanta e 2000 Docente manager organizzativo delle risorse

Bruner e Piaget Bruner Importanza dei contenuti: Individua gli stadi il soggetto apprende attraverso un processo di sistematizzazione concettuale il soggetto apprende attraverso un processo di assimilazione e accomodamento in quattro stadi.

La figura del dirigente 1920 1970 1990 • Il preside è un insegnante, che fa il preside perché è un ottimo insegnante (=chi sa, sa insegnare e sa anche fare il preside) • Il docente è destrutturato, ma la figura del preside non si mette in discussione • Il Dirigente Scolastico è un manager e non più preside

Presentazione di Luigi Gaudio