Geografia das populaes Prof Marcio C Domeneguetti Primeiras

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Geografia das populações Prof. Marcio C Domeneguetti

Geografia das populações Prof. Marcio C Domeneguetti

Primeiras Instruções Geografia das populações: Sumário: Ao longo deste slide, iremos conhecer um pouco

Primeiras Instruções Geografia das populações: Sumário: Ao longo deste slide, iremos conhecer um pouco das teorias difundidas durantes a história do pensamento geográfico sobre as populações; conhecer os motivos, ou os principais motivos para o movimento, a dinâmica das populações e, por fim, como estes movimentos estão intrínsecos com a economia, ou seja, com a produção e o trabalho. 1 - Contexto histórico; 2 - Conceitos de Migração, Imigração e Emigração; 3 - Os “índices” das populações; 4 - A pirâmide etária do Brasil; 5 - Atividades e finalisando O material é uma produção independente e voltado para as aulas de Geografia do Prof. Esp. Marcio C Domeneguetti, estão publicados no site http: //www. exsaladeaula. altervista. org em licença aberta. . .

Epigrafe Analisando o Contexto “Ter descido das árvores (num estágio muito primitivo), e procurado

Epigrafe Analisando o Contexto “Ter descido das árvores (num estágio muito primitivo), e procurado os campos, já foi um passo na direção das conquistas que fizeram dele um animal diferente dos demais. Percebeu muito cedo que viver em grupos era mais seguro, e ao trabalho com a terra usou o mesmo sistema: a coletividade. Isto quer dizer que a terra era de todos, os produtos das colheitas, repartidos entre todos e não havia escassez de alimentos causada pela má distribuição (. . . ) ocorreram grandes transformações, não só no que diz respeito às técnicas de trabalho, como também nas relações entre os homens” (MARTIM/VANALI. 1996 p. 14)

1. CONTEXTO HISTÓRICO Compreendendo os motivos

1. CONTEXTO HISTÓRICO Compreendendo os motivos

“ O homem é um animal e, desde seu surgimento conserva suas especificidades biológicas,

“ O homem é um animal e, desde seu surgimento conserva suas especificidades biológicas, mas, seus hábitos mudaram, como exemplo maior, a transformação do homem herectos, deixou de andar de quatro “patas” e desenvolveu a habilidade de ficar em pé. Quando conheceu seus hábitos “religiosos”, dizem os historiadores, também foi capaz de fixar seu habitat e a diante, passou a desenvolver técnicas de trabalho para cultivar plantações e domesticar outros animais. Com isso, percebeu a necessidade de socializar, originou o que iremos chamar de SOCIEDADE. VAMOS PENSAR! Qual fator, encontrado no texto, que podemos afirmar ser o “motor” para o surgimento da sociedade?

“ PARA QUEM RESPONDEU: TRABALHO, ACERTOU NA “MOSCA” 1 Vamos falar um pouco do

“ PARA QUEM RESPONDEU: TRABALHO, ACERTOU NA “MOSCA” 1 Vamos falar um pouco do trabalho humano!

Ttrabalho humano ▧ Modifica a forma da natureza ▧ Altera a relação com o

Ttrabalho humano ▧ Modifica a forma da natureza ▧ Altera a relação com o meio, transforma a relação do habitat em uma relação sedentária. ▧ Controla outros animais e socializa para obter maiores resultados O trabalho humano é o verdadeiro responsáveis por vivermos em sociedade.

TRABALHO HUMANO O trabalho humano, potencializa a captação dos recursos de sobrevivência, este é

TRABALHO HUMANO O trabalho humano, potencializa a captação dos recursos de sobrevivência, este é o motivo para socializar, trocar, utilizar e produzir em grupo

OS MOTIVOS PARA A DIN MICA DA POPULAÇÃO trabalho Como já afirmamos, o trabalho

OS MOTIVOS PARA A DIN MICA DA POPULAÇÃO trabalho Como já afirmamos, o trabalho altera a relação humana, cria técnicas e o resultado é a disputa pela terra, já que sua principal função é modificar a natureza de sua forma original, para facilitar a sobrevivência Sociedade A medida que as técnicas são melhoradas pelo trabalho e para o trabalho, as sociedades necessitam buscar ou conquistar lugares que ofereçam recursos melhores. Por este motivo, migram entre lugares e as vezes alcançam objetivos de conquistas (guerras) ou por descoberta.

PARTE 2 -Conceitos

PARTE 2 -Conceitos

CONCEITOS de MIGRAÇÃO, IMIGRAÇÃO E EMIGRAÇÃO São movimentos migratórios quando a população sai de

CONCEITOS de MIGRAÇÃO, IMIGRAÇÃO E EMIGRAÇÃO São movimentos migratórios quando a população sai de um lugar para outro dentro do seu próprio território já estabelecido. Para entender melhor é fundamental compreender o conceito de Estado-Nação e Civilização. Em geral, os movimentos migratórios ocorre, sobretudo no sistema capitalista, por força da EXPRORPRIAÇÃO. IMIGRAÇÃO O movimento imigratório, assim como o migratório, só pode ser entendido quando compreendemos o conceito de Estado. Nação, mas, em suma, é a saída de pessoas de um país para o outro. Entretanto, devemos observar que são chamados imigrantes a população que vive em um determinado pais e, este pais os reconhecem como IMIGRANTES. EMIGRAÇÃO O Movimento de emigração, segue os princípios dos outros dois, entretanto, são consideradosemigrantes as pessoas que saírem de um pais para morarem em outro. São reconhecidos emigrantes pelo seu país de origem, como vimos, o país que recebe, os consideram imigrantes

PARTE 03 - Os índices das populações

PARTE 03 - Os índices das populações

LEVANTAMENTOS PARA ADMINSITRÇÃO PUBLICA INDICES DE MORTALIDADE E NATALIDADE INDICES DE ANALFABETISMO Também chamado

LEVANTAMENTOS PARA ADMINSITRÇÃO PUBLICA INDICES DE MORTALIDADE E NATALIDADE INDICES DE ANALFABETISMO Também chamado de: “Crescimento Vegetativo da População”, é uma média entre quem nasce e quem morre Hoje, estamos em 60º lugar de 72 países, em índice de analfabetismo, isto significa 27% da população brasileira e 8% da população paulista, são analfabetos. Por incrível que parece, os órgãos controladores e que pontuam os países, são o FMI e Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), ambos, agencia reguladoras da Economia e Financeiro da ONU. INDICES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO É um índice comparativo medido pela PNDU (programa das nações unidas para o desenvolvimento humano), serve para analisar a qualidade de vida dos países. É importante deixar claro que os comparativos são feitos através dos modelos do topo, como Dinamarca por exemplo. Significa qualificar o contexto urbanizado, desconsiderando qualquer outra fonte cultural e social de vida.

PARTE 04 - A pirâmide etária do Brasil

PARTE 04 - A pirâmide etária do Brasil

A POPULAÇÃO BRASILEIRA Somos conhecidos no mundo por recebermos influências de várias partes do

A POPULAÇÃO BRASILEIRA Somos conhecidos no mundo por recebermos influências de várias partes do planeta. Historicamente somos MIXEGENADOS, ou seja, misturados.

PROBLEMA ETÁRIO ▧ Somos uma nação jovem, um Estado que demorou para ser introduzido

PROBLEMA ETÁRIO ▧ Somos uma nação jovem, um Estado que demorou para ser introduzido no modelo industrial do capitalismo. Entretanto, a história do Brasil, mostrou que pudemos desenvolver forças produtivas, embora à custa do sofrimento e entrega dessas forças aos poderosos do mundo. Mas, ao copiarmos o modelo industrial Europeu, sofremos, tardiamente, os mesmos problemas de envelhecimento da população. ▧ Como aprendemos anteriormente, os índices de natalidade e mortalidade é o equilíbrio da manutenção da sociedade, mas, quando a população vive mais e os programas de controle da natalidade são aplicados, sofremos com a problemática do sistema etário.

TEORIA DO CRESCIMENTO POPULACIONAL MALTHUS E NEO MALTHUSIONISMO O pastor Inglês, concebeu sua teoria

TEORIA DO CRESCIMENTO POPULACIONAL MALTHUS E NEO MALTHUSIONISMO O pastor Inglês, concebeu sua teoria via analise POSITIVISTA, observando o crescimento populacional de forma cartesiana. Significa que ao cruzar as informações entre natalidade, mortalidade e produção de alimento na época em que viveu, apontou uma necessidade de controle da natalidade. Dizia que a produção de alimentos não seria suficiente para atender a proporção de nascimentos que ele projetava. A CRÍTICA DE MARX À MALTHUS Marx, analisou pelo MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO, e criticou Malthus dizendo que a questão do alimento era a distribuição. Dizia que o mundo é capaz de produzir alimentos para todos, entretanto, produz para quem pode consumir (pagar) e não para quem precisa comer. Desta forma, a visão de Malthus, segundo Marx era limitada, só compreendia o que podia POSITIVAR, mas, não pode enxergar a questão da distribuição consumista dos alimento,

QUEM VOCÊ ACHA QUE O MUNDO OUVIU?

QUEM VOCÊ ACHA QUE O MUNDO OUVIU?

Claro, obviamente ouviu MALTHUS ▧ O resultado é dramático; impuseram um controle de natalidade

Claro, obviamente ouviu MALTHUS ▧ O resultado é dramático; impuseram um controle de natalidade “ferril”. Na África, por exemplos, à indícios de proliferação da AIDS, como um método biológico de diminuir a natalidade e aumentar a mortalidade. Os programas de Pílulas, foram implantado e nasce a camisinha, que posteriormente associaram a prevenção de doenças, mas incialmente, era para evitar a gravidez.

A RELAÇÃO PÓS 2 GUERRA OS PAÍSES POBRES PAÍSES RICOS Nos países pobres e

A RELAÇÃO PÓS 2 GUERRA OS PAÍSES POBRES PAÍSES RICOS Nos países pobres e miseráveis, as doenças davam conta de controlar o nascimento, evitando o custo de manter viva as pessoas, coisa que os ricos não queriam pagar, ou dividir a produção. Nos países emergentes como o nosso, foi aplicada métodos de anticoncepção, mas, como nossa população é tardia na produção industrial, isso demorou para fazer efeito. Nos países ricos, como Europa e EUA, o controle de natalidade provocou o envelhecimento da população. Hoje, a Europa passa por grandes crises no sistema previdenciário e também na geração de emprego. É importante lembrar, que a faixa de idade influi no tipo e na qualidade de produção. Muitos jovens, produção desqualificada, muito velho produção lenta e reduzida.

RECAPITULANDO TEORIA MALTHUS CONTROLE E DOÊNÇAS Prof Ma. Rc. Io CD FOME NO MUNDO

RECAPITULANDO TEORIA MALTHUS CONTROLE E DOÊNÇAS Prof Ma. Rc. Io CD FOME NO MUNDO

ANALISANDO A PIR MIDE BRASILEIRA

ANALISANDO A PIR MIDE BRASILEIRA

ÚLTIMA PIR MIDE 2010

ÚLTIMA PIR MIDE 2010

PIRAMIDE 2010 POR GENERO

PIRAMIDE 2010 POR GENERO

MUITO OBRIGADO! our office

MUITO OBRIGADO! our office

PROF. MARCIOCD O MATERIAL E OUTROS DAS NOSSAS AULAS, SÃO ENCONTRADOS EM HTTP: ///WWW.

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