GENTICA LA HERENCIA DE LOS CARACTERES EJEMPLO DE

GENÉTICA LA HERENCIA DE LOS CARACTERES

EJEMPLO DE HERENCIA CON DOMINANCIA

DOMINANCIA Y CODOMINANCIA

CODOMINANCIA O HERENCIA INTERMEDIA

GENÉTICA MENDELIANA

RAZONES DEL ÉXITO DE MENDEL • Inició su trabajo con plantas de guisante, debido a que: – Presentan una gran variabilidad ( semillas lisas y rugosas, amarillas y verdes, tallos largos y cortos, etc) – Su cultivo es sencillo y produce resultados con bastante rapidez – Su fecundación artificial resulta fácil • Aspectos de su método de trabajo: – Concentró sus investigaciones en unos pocos caracteres concretos, y no en la herencia en su conjunto, lo que le permitió cuantificar sus resultados. – Amplió sus experiencias a otras especies. – Eligió caracteres que podían distinguirse con claridad, de modo que los resultados no ofreciesen dudas.

El trabajo de Mendel • Después de muchos cruces, Mendel seleccionó aquellas plantas que al reproducirse mantenían constante determinado carácter. Las autofecundó e hizo lo propio con la descendencia, hasta asegurarse que las plantas eran razas puras para ese carácter (homocigotas). • El primer problema que investigó fue el tipo de descendencia que obtendría al cruzar plantas que difieran en un carácter concreto; estudiando así la herencia para cada uno de los siete caracteres elegidos: forma de la semilla, color de la semilla, forma de la vaina, color del cotiledón, longitud del tallo, posición de las flores.

Primera ley de Mendel • Cuando cruzó plantas de guisante que tenían semillas verdes con otras que las tenían amarillas y los frutos maduraron, recogió las semillas, las plantó y esperó a conocer las características de la primera generación filial F 1. Todas las plantas de esta generación eran híbridas (monohíbridas) y todas presentaban las características de uno de los progenitores (semillas amarilla, carácter dominante)

Principio de uniformidad de la F 1

Segunda ley de Mendel ¿qué había ocurrido con el carácter del otro progenitor? • Para averiguarlo cruzó individuos híbridos de la F 1 entre sí. • En todos los casos observó en la segunda generación filial F 2, aparecían individuos con el carácter del otro progenitor (recesivo), y siempre en la misma proporción. Por tanto, estos caracteres debían existir en la F 1, aunque no se manifestasen.

Principio de segregación o separación de caracteres

Tercera ley de Mendel • Mendel también estudió la transmisión de más de un carácter al mismo tiempo. Para ello utilizó razas puras de plantas que tenían las semillas amarillas y lisas y las cruzó con plantas de semillas verdes y rugosas. • De tosas las plantas de la F 1 se obtuvieron semillas amarillas y lisas. Al cruzar entre sí estos híbridos de la primera generación, obtuvo semillas de todos los tipos. • De este modo pudo concluir que los caracteres son independientes: se combinan al azar en los gametos, siendo en este caso, cuatro las combinaciones que aparecen en ellos.

Después de Mendel • Los trabajos de Mendel quedaron en el olvido hasta 1900, cuando fueron redescubiertos por H. de Vries, C. Correns y H. Tschermak. Fue el segundo quien pensó que los resultados de Mendel podían expresarse por medio de tres leyes: las leyes de Mendel. • Entre las nuevas incógnitas estaba el saber que ocurría cuando ninguno de los dos genes que rigen un carácter domina sobre el otro.

Herencia intermedia o codominancia • Cuando ninguno de los dos genes domina, la descendencia en la primera generación filial presenta un fenotipo intermedio entre los de ambos progenitores.

Retrocruzamiento o cruzamiento prueba • En la herencia de los caracteres con dominancia, como en el caso del color de la semilla del guisante, se nos puede plantear el siguiente problema ¿cómo podemos averiguar si el fenotipo dominante amarillo corresponde a una planta homocigota (AA) o heterocigota (Aa)? • Respuesta: si cruzamos esos individuos con otros de semilla de color verde (recesivo, aa), estudiando la descendencia que obtengamos podremos averiguarlo.

aa Semillas amarillas A? A a Semillas verdes a ? AA Aa ? Semillas amarillas AA A aa Aa aa A a a a Cruzamiento prueba Aa Aa aa

Morgan y la teoría cromosómica de la herencia • Cuando Mendel realizó sus trabajos, no se conocían los cromosomas. En 1919, el investigador americano Morgan, estudiando ala herencia en la mosca del vinagre ( Drosophila melanogaster) observó que los caracteres de ésta no se transmitían independientemente, sino que lo hacían en grupos. Morgan corrigió la tercera ley de Mendel en su teoría cromosómica de la herencia.

TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA HERENCIA 1. Los genes están situados en los cromosomas uno a continuación de otro. 2. Los genes situados en mismo cromosoma, genes ligados, se heredan juntos. 3. En el intercambio de material genético que tiene lugar en la meiosis, pueden separarse genes que se encontraban en un mismo cromosoma.

• Como ya sabemos la especie humana tiene 46 cromosomas (23 parejas de homólogos), en los que están situados los 30000 genes conocidos. • Ahora bien, la herencia de alguno de estos caracteres está determinadas por un solo par de genes, caracteres mendelianos, otros, la mayoría, están codificados por muchos genes no alelos, caracteres polialélicos y su estudio es mucho más complejo.

Cómo se hacen problemas de genética I

Cómo se hacen problemas de genética I