Gendergelijkheid seksuele en reproductieve rechten Activiteit 1 Kahoottime

Gendergelijkheid & seksuele en reproductieve rechten

Activiteit 1: Kahoot-time

Activiteit 2: Sekse of gender? Wat vind jij het leukste aan jouw gender? Wat vind jij het minst leuk aan jouw gender?

Sekse identificeert de biologische verschillen tussen jongens en meisjes, mannen vrouwen. Het gaat hier om fysieke kenmerken: meisjes menstrueren, kunnen een kind baren, jongens zijn anders gebouwd, zijn gespierder, hebben andere geslachtsorganen. Gender gaat over sociale verschillen. Het gaat hier om een sociale constructie en hoe die wordt aangeleerd, bijvoorbeeld dat meisjes altijd gevoeliger zijn.

Activiteit 3: Goed, beter, best “Mijn moeder is mijn grote voorbeeld. Ze is rechtvaardig en verantwoordelijk. Terwijl mijn vader op het veld werkt, zorgt zij voor de kinderen en het huis. Hij helpt haar soms met huishoudelijke taken, maar heeft meer vrijheid, simpelweg omdat hij een man is. Dat is oneerlijk. ” Jhosselyn, 18 jaar, Ecuador “Bij ons thuis staat iedereen vroeg op om te werken. Ik help met de afwas en met koken. Niet elke jongen doet dat. De meesten gaan ’s nachts uit in de stad en doen foute dingen. Later krijgen zij het voor het zeggen. ” Luis, 16 jaar, Ecuador

“Mijn vader is soldaat en mijn moeder is huisvrouw. Eigenlijk zorgen mijn moeder, mijn zus en ik voor het huishouden. Mannen liggen meestal in de zetel te niksen of zijn buiten met hun GSM bezig. Mijn moeder vraagt soms aan mijn broer om te helpen, maar dat vindt mijn vader maar niks. Ook al ben je nog zo sterk, vaak is het zwaar om vrouw te zijn. Ik voelde me vaak minderwaardig in de ogen van mannen. ” Johanna, 18 jaar, Ecuador “Ik geef toe dat het mijn zussen zijn die thuis mijn moeder helpen en niet mijn broers en ik. Al help ik af en toe de vloer vegen, en dat is iets wat niet elke man doet. Anders zeggen ze dat je geen varon, geen echte man bent. In mijn dorp zie je meisjes haast nooit buiten. ‘We moeten hen beschermen tegen gevaar’, luidt het, maar dat is volgens mij een excuus om de vrijheid van meisjes te beperken. ” Julio, 18 jaar, Ecuador

“Ik hoop dat ik snel een vrouw en kinderen heb. Mijn droom? Militair worden, zodat ik het goed heb en voor mijn gezin kan zorgen. Natuurlijk zal ik later helpen in het huishouden, al zal ik het niet zo goed kunnen als mijn vrouw. ” Moussa, 17 jaar, Benin “Mannen zijn gelukkiger dan vrouwen. Ze hebben meer kracht om op het veld te werken. Thuis krijgen meisjes meer taken dan jongens. Op school doen ze het soms beter: dit jaar is de primus van de klas een meisje. ” Pauline, 17 jaar, Benin

“Ik kan leven schenken en daarom ben ik trots dat ik een meisje ben. Mijn dochtertje is 3. Ik woon met haar bij mijn ouders, samen met mijn vijf zussen en vier broers. Ik hou mijn studies vol voor haar toekomst. Dankzij een spaargroep in het dorp, kon ik een zaakje opstarten. ” Jacqueline, 16 jaar, Benin “Ik ben gelukkig om een meisje te zijn, want zo heeft god me geschapen. Om te slagen in het leven wil ik een man, een kindje en ook een eigen job. Een kapsalon, bijvoorbeeld. ” Assiba, 20 jaar, Benin

“Wij, jongens, kennen niks van kinderen opvoeden of in de potten roeren. Maar wij zijn sterker en kunnen gaan studeren, ver weg van huis. Meisjes niet, want hun ouders vrezen dat ze misbruikt zullen worden en dat de familie scheef bekeken zal worden. ” Ramich, 17 jaar, Cambodia "Meisjes en jongens zijn gelijk. Behalve dat wij thuis alle taken doen en dat we voor onze ouders zorgen. Wij, meisjes, kunnen bijna alles wat jongens ook doen. Op school kunnen we net zo hard studeren als zij. ” Ratana, 15 jaar, Cambodia

“Ik volg naailes en het ergert me mateloos dat iedereen zegt dat iets voor meisjes is. Ik hou van naaiwerk en doe het met hart en ziel. Het hemd dat ik draag, heb ik zelf gemaakt. ” Chhoy, 18 jaar, Cambodia “Sommige jongens denken dat meisjes zwak zijn, dat ze geen cement kunnen dragen of beslissingen nemen. Onzin! Ze vinden ons minderwaardig, ondanks alles wat we doen. Ik wou dat jongens beseften dat we alles kunnen wat zij kunnen. ” Nary, 14 jaar, Cambodia “Als ik een meisje zou zijn, zou ik het erg moeilijk hebben. Ik zou dan ziekten krijgen zoals menstruatie. Ik zou schoonmaken, koken, wassen en kinderen krijgen. In ons dorp is het gevaarlijk om thuis te bevallen. ” Sangha, 15 jaar, Cambodia

“Ik heb de indruk dat er op school veel meer verwacht wordt van meisjes, dat ze harder moeten werken en meer betrokkenheid moeten tonen. Op mijn vorige school vond ik dat leerkrachten meisjes voortrokken en dat er van jongens veel minder getolereerd werd. ” Olga, 13 jaar, België “Seksisme blijft een enorm probleem op de universiteit. De beeldvorming op affiches, feestjes, … Wie de kwestie aankaart, krijgt vaak negatieve reacties en zwijgt dan maar om erger te voorkomen. Ikzelf hou er nogal van om me uit te spreken. Het geeft me voldoening om mensen te overtuigen. ” Eva, 20 jaar, België

“Ik ben een Belgisch-Syrische. Het is niet altijd eenvoudig om twee verschillende visies op de vrouw met elkaar te rijlen. Het zit’m in kleine dingen: ’s avonds laat weggaan, je eigen partner kiezen, beslissen met wie je gaat trouwen. Ik zie veel onrecht en seksisme rond mij. Ik zie veel meisjes opgeven. Ze zeggen : ’We zullen uiteindelijk toch moeten trouwen, dus waarom dan nog studeren? ” Mayada, 22 jaar, België

Activiteit 4 Genderbread Person

Activiteit 5: Seksuele en reproductieve rechten De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens: 30 artikelen Artikel 1. Alle mensen worden vrij geboren en moeten op dezelfde manier worden behandeld. Artikel 2. Ieder heeft recht op alle rechten, ongeacht of je jong of oud, man of vrouw bent, welke huidskleur je hebt, welke godsdienst je belijdt of welke taal je spreekt. Artikel 3. Je hebt recht op leven in vrijheid en in veiligheid. Artikel 4. Slavernij is verboden. Artikel 5. Je mag niemand martelen. Artikel 6. Je hebt recht op dezelfde bescherming als iedereen.

Artikel 7. De wet moet voor iedereen hetzelfde zijn; iedereen moet volgens de wet op dezelfde manier behandeld worden. Artikel 8. Je hebt recht om hulp van een rechter te vragen, als je vindt dat je volgens de wetten van je land niet goed wordt behandeld. Artikel 9. Niemand heeft het recht je zonder goede reden gevangen te zetten of het land uit te sturen. Artikel 10. Als je terecht moet staan, moet dat in het openbaar gebeuren. De mensen die je berechten, mogen zich niet door anderen laten beïnvloeden. Artikel 11. Je bent onschuldig tot je schuld bewezen is; je hebt het recht je te verdedigen tegen beschuldigingen. Artikel 12. Je hebt het recht op privacy: op bescherming als iemand je lastig valt, je brieven opent of kwaad van je spreekt. Artikel 13. Je hebt het recht om te gaan en te staan waar je wilt, in eigen land en in het buitenland. Artikel 14. Als je slachtoffer wordt van mensenrechtenschendingen, heb je het recht om naar een ander land te gaan en dat land te vragen om jou te beschermen.

Artikel 15. Je hebt het recht een eigen nationaliteit te hebben. Artikel 16. Je hebt het recht te trouwen en een gezin te stichten. Artikel 17. Je hebt het recht op eigendom en niemand mag je bezittingen zonder goede redenen afnemen. Artikel 18. Je hebt het recht op vrijheid van gedachte, geweten en godsdienst. Artikel 19. Je hebt het recht op vrijheid van mening en meningsuiting. Artikel 20. Je hebt het recht om te vergaderen als je dat wilt. Artikel 21. Je hebt het recht om deel te nemen aan de politiek van je land. Artikel 22. Je hebt het recht op maatschappelijke zekerheid en om jezelf te ontwikkelen. Artikel 23. Je hebt het recht op werk in het beroep dat je zelf kiest. Je hebt ook recht op een rechtvaardig loon voor je werk. Mannen en vrouwen moeten voor hetzelfde werk evenveel betaald worden. Artikel 24. Je hebt het recht op vrije tijd en vakantie.

Artikel 25. Je hebt het recht op alles wat nodig is om ervoor te zorgen dat je niet ziek wordt, geen honger hebt en een dak boven je hoofd hebt. Moeder en kind hebben recht op bijzondere zorg en bijstand. Artikel 26. Je hebt het recht op onderwijs dat gericht is op de volle ontwikkeling van de menselijke persoonlijkheid en op de versterking van de eerbied voor de rechten van de mens en de fundamentele vrijheden. Artikel 27. Je hebt het recht om te genieten van wat kunst en wetenschappen voortbrengen. Artikel 28. De overheid moet ervoor zorgen dat er een "orde" is die al deze rechten beschermt. Artikel 29. Je hebt ook plichten tegenover de mensen om je heen, zodat ook hun mensenrechten kunnen worden beschermd. De wetten in je land mogen niet ingaan tegen deze mensenrechten. Artikel 30. Geen enkel land en geen enkel mens mag proberen om de rechten te vernietigen die in deze Verklaring staan.

Seksuele rechten en reproductieve rechten zijn mensenrechten Iedereen heeft het recht om beslissingen te nemen over het lichaam en seksualiteit. De staat, gezinnen en gemeenschappen hebben de plicht ervoor te zorgen dat zowel meisjes en jongens van deze rechten kunnen genieten. Seksuele rechten zijn niet hetzelfde als reproductieve rechten.

Wat zijn seksuele rechten? Het recht om seksualiteit met plezier en zonder schuld, schaamte, angst of dwang te beleven, onafhankelijk van burgerlijke staat, seksuele geaardheid of genderidentiteit, leeftijd of bekwaamheid. Het recht om te kiezen om al dan niet seksueel actief te zijn; Het recht om te kiezen of en wanneer seksuele relaties te hebben; Het belang erkennen van zinvolle / geïnformeerde en vrijwillige toestemming van beide partijen. Het recht op seksuele voorlichting inclusief toegang tot seksuele gezondheidszorg. De verantwoordelijke uitoefening van mensenrechten vereist dat alle personen de rechten van anderen respecteren. Veelvoorkomende schendingen van de seksuele rechten van meisjes en vrouwen omvatten vrouwelijke genitale verminking/ snijden, seksuele intimidatie, kind-, vroegtijdig en gedwongen huwelijk, seksueel misbruik en uitbuiting.

Wat zijn reproductieve rechten? Het recht om te beslissen of je kinderen wil hebben, het aantal kinderen dat je wil, de timing en de spreiding van deze kinderen. Het recht van jongeren op leeftijdsgebonden informatie over voortplanting en seksualiteit Het recht op toegang tot moderne, veilige en betaalbare anticonceptiemiddelen en accurate informatie over hoe ze te gebruiken. Het recht op toegang tot beschikbare, aanvaardbare en betaalbare, jeugdvriendelijke en kwaliteitsvolle gezondheidsdiensten Het recht op een respectvolle en veilige bevalling en de middelen om beslissingen te nemen over reproductie en reproductieve gezondheid vrij van discriminatie, dwang of geweld. Het recht op de gelijke verdeling van verantwoordelijkheden tussen mannen en vrouwen voor het grootbrengen van kinderen: zoals betaald zwangerschaps- en vaderschapsverlof van het werk, Het recht op bescherming tegen werk gerelateerde discriminatie vanwege zwanger zijn of kinderen krijgen.

Activiteit 6: Seksuele en reproductieve rechten in de eigen omgeving Jij of andere jongens en meisjes in je omgeving kunnen zelf een partner kiezen en een relatie hebben die door anderen gerespecteerd wordt. kunnen zelf bepalen of, wanneer en hoe jullie seksueel actief willen zijn. kunnen jullie seksualiteit, inclusief seksuele geaardheid vrij uiten. hebben de mogelijkheid om seks te hebben zonder de wil om kinderen te hebben en de toegang tot moderne, veilige en betaalbare anticonceptiemiddelen. kunnen het gebruik van een condoom vragen en eisen als bescherming tegen seksueel overdraagbare aandoeningen (soa's).

hebben toegang tot correcte informatie en voorlichting over voortplanting, seks en seksualiteit, om geïnformeerde beslissingen te kunnen nemen. kunnen vrij beslissen om te trouwen, samen te leven of single te blijven. kunnen jullie eigen genderidentiteit uiten. kunnen gelijk en met respect behandeld worden in seksuele relaties. kunnen zelf bepalen of, wanneer en hoeveel kinderen jullie willen en hebben vrije toegang tot informatie, om je daarbij te helpen.

Activiteit 7: De koning en de koningin Er was eens… een koninkrijk met een koning en een koningin. De koning houdt van de koningin maar moet haar thuis achterlaten voor een lange reis. De koning vermoedt dat de koningin een minnaar heeft dus geeft hij het bevel aan zijn wachters om de koningin te doden als ze tijdens zijn afwezigheid het kasteel zou verlaten. De koning vertelt aan de koningin dat hij dit bevel heeft gegeven aan zijn wachters, voordat hij op reis vertrekt. Nadat de koning vertrokken is, contacteert de minnaar de koningin en probeert hij haar te overtuigen om naar hem toe te komen. De koningin legt uit dat niet kan, omdat de wachters haar zouden doden als ze het kasteel verlaat. De minnaar antwoordt dat hij haar absoluut moet zien en dat het uiterst belangrijk is dat ze naar hem komt de volgende nacht. De koningin praat met één van de wachters, die belooft haar te zullen beschermen en haar uit het kasteel en terug erin te helpen als ze voor middernacht terug is. De koningin gaat naar haar minnaar en komt nadien op tijd terug aan bij het kasteel. De wachter die beloofd had om haar te helpen is in slaap gevallen. Een andere wachter ziet dat de koningin het kasteel probeert binnen te komen en hij doodt haar.

Rangschik de verschillende personages van 1 tot 5 naar gelang hun verantwoordelijkheid voor de dood van de koningin: 1= meest verantwoordelijk 5= minst verantwoordelijk • de Koning • de Minnaar • de wachter die in slaap valt • de wachter die de koningin doodt